Spela, Dela, Bli Viral: En studie av TikTok som plattform för musikens spridning och marknadsföring
2025 (Swedish) Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Denna studie undersöker hur TikTok fungerar som en strategisk plattform för musikmarknadsföring, med särskilt fokus på användargenererat innehåll och algoritmers påverkan på en låts spridning. Genom en tematisk analys av låtarna En av En av Naod och Anxiety av Doechii analyseras hur artister och publik samverkar för att skapa virala fenomen. Studien tillämpar Stuart Halls Encoding/Decoding-modell för att förstå hur musik kodas av producenter och sedan avkodas, omformas och sprids av publiken på TikTok. Vidare används Henry Jenkins teori om participatory culture för att belysa hur användarna fungerar som både konsumenter och producenter av musikrelaterat innehåll, vilket förändrar den traditionella maktbalansen mellan artister och publik. Resultaten visar att användargenererat innehåll är avgörande för en låts spridning, där användare genom danstrender, memes och narrativ storytelling bidrar till att skapa engagemang och synlighet. Studien identifierar att en låts framgång på TikTok beror på flera faktorer, artistens initiala marknadsföringsstrategi, publikens interaktion och algoritmens prioritering av visuellt engagerande innehåll. Vidare undersöks hur olika tolkningar av låtarna uppstår på TikTok. Halls modell visar att användarna antingen tolkar låtarna enligt artistens avsikt (dominant-hegemonisk tolkning), anpassar dem till egna syften (förhandlad tolkning) eller omformar dem genom satir och ironi (oppositionell tolkning).
Place, publisher, year, edition, pages 2025. , p. 45
Keywords [en]
Encoding/Decoding, participatory culture
Keywords [sv]
TikTok, musikmarknadsföring, användargenererat innehåll, virala trender, sociala medier, digital musikindustri.
National Category
Media and Communications
Identifiers URN: urn:nbn:se:sh:diva-58185 OAI: oai:DiVA.org:sh-58185 DiVA, id: diva2:2000790
Subject / course Media and Communication Studies
Supervisors
Examiners
2025-09-252025-09-242025-10-07 Bibliographically approved