Digitala informationssystem används idag i stor utsträckning för kontakt mellan förskola och vårdnadshavare. Information som tidigare fördes över vid hämtning av barn eller via en lapp vid barnets klädhängare för­medlas nu i stället via olika informationssystem. I denna text behandlas tre typer av områden med relevans för användning av digitala system i förskoleverksamhet. Områdena täcker de digitala systemens användning i förskolan i relation till förvaltning, i relation till informationssäkerhet och slutligen i relation till kommunikation mellan förskola och förälder. Som en bakomliggande grund till dessa områden kommer de krav som ställs på en kommunal förskola att agera utifrån de lagar som styr myn­dig­heter, gällande offentlighet, sekretess och bevarande, att användas. Detta gör att kapitlet främst riktar sig mot de kommunalt drivna för­skolorna och verksamheten där. Som ett illustrerande exempel används det skoladministrativa systemet Unikum. Unikum är en plattform som är väletablerad i skolsverige sedan runt femton år tillbaka. Det används av 4000 skolor och förskolor i Sverige och kan därigenom antas vara ett system som den som arbetar inom förskola kan tänkas komma i kontakt med i sitt yrkesliv. En övergripande fråga i undersökningen är hur vi ska hantera att en förskolas administrativa minne nu är digitalt.