Previous research and media portray students' image of what health is. The purpose of this study is to investigate how students who have experience of going to leisure centers view the concept of health. To achieve the purpose of the research study, a qualitative study was conducted using semi-structured interview methods. Furthermore, the results will be analyzed on the basis of Antonovsky's theory of KASAM comprehensibility, meaningfulness and manageability. The results show that students have knowledge about health, however, a limited picture of what health means. The students describe health as mainly physical activity with emphasis on the fact that it is not good to sit still too much. The conclusion is that the students have a picture of health where practical elements are dominant and where theoretical elements shine with their absence. The study also shows that time, resources and committed staff should be set aside to clarify the concept of health in the after-school center. The results of the students' answers indicate that they have a limited knowledge of the concept of health and the conclusion of the study is that the students consider that the teaching in after-school centers is unclear many times.

Tidigare forskning och media skildrar elevernas bild av vad hälsa är. Syftet med denna studie är att undersöka hur elever som har erfarenhet av att gå på fritidshem ser på begreppet hälsa. För att uppnå syftet med forskningsstudien har en kvalitativ undersökning med hjälp av halvstrukturerade intervjumetoder genomförts. Vidare kommer resultatet att analyseras utifrån Antonovskys teori om KASAM - begriplighet, meningsfullhet och hanterbarhet. Resultatet visar att eleverna har kunskap om hälsa, dock en begränsad bild av vad hälsa innebär. Eleverna beskriver hälsa som främst fysisk aktivitet med betoning på att det inte är bra attsitta still för mycket. Slutsatsen blir att eleverna har en bild av hälsa där praktiska inslag är dominerande och där teoretiska inslag lyser med sin frånvaro. Studien visar också att det bör avsättas tid, resurser och engagerad personal för att tydliggöra begreppet hälsa i fritidshemmet. Resultatet av elevernas svar pekar på att de har en begränsad kännedom om hälsobegreppet och slutsatsen av studien är att eleverna anser att undervisningen inom fritidshem är otydlig många gånger