sh.sePublications
1011121314151613 of 28
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Om det pedagogiska värdet av etiskt utmanande litteratur: Ett svar på den schweiziska kritiken av Michel Houellebecq
Södertörn University, School of Culture and Education, Comparative Literature.ORCID iD: 0000-0003-0643-0549
2025 (Swedish)In: HYBRID – mellan akademi, kyrka och samhälle, ISSN 2004-5425, Vol. 3, no 4, p. 152-169Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

I artikeln diskuteras och besvaras kritik som två schweiziska forskare, Raphaël Baroni och Jérôme Meizoz, riktat mot den franska författaren Michel Houellebecq och hans romaner Kartan och landskapet och Underkastelse. Båda kritikerna fäster vikt vid uttalanden som författaren gjort utanför verken och tillämpar i så måtto en biografisk metod. Med denna kritik som utgångspunkt förs i artikeln fram de estetiska och pedagogiska värden som bor i Houellebecqs provocerande obestämbarhet. I stället för att betrakta författarskapets brokighet och ambiguitet som belastande föreslås att dessa egenskaper skapar ett engagerande diskussionsunderlag som främjar utvecklingen av demokratiska färdigheter.

Place, publisher, year, edition, pages
Örebro: Akademi för Ledarskap och Teologi , 2025. Vol. 3, no 4, p. 152-169
Keywords [sv]
Houellebecq, Störande litteraturundervisning, Demokrati, Boksamtal
National Category
Didactics General Literature Studies
Research subject
Studies in the Educational Sciences; Critical and Cultural Theory
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-58359DOI: 10.58412/hyb.v3i4.33823OAI: oai:DiVA.org:sh-58359DiVA, id: diva2:2010207
Available from: 2025-10-30 Created: 2025-10-30 Last updated: 2025-11-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(346 kB)13 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 346 kBChecksum SHA-512
dedd76e36e054c71399a08fcfc6cae3e9869904f4eaaa129db09fd688e97280e449835bbb015e289db58dc502ed77f978779716c22efdfc18d906a0f6061cd32
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Publisher's full text

Authority records

Ågerup, Karl

Search in DiVA

By author/editor
Ågerup, Karl
By organisation
Comparative Literature
DidacticsGeneral Literature Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 13 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

doi
urn-nbn

Altmetric score

doi
urn-nbn
Total: 212 hits
1011121314151613 of 28
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf