sh.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Trippelplussen går nog till min mattelärare”: Elevers röster om lärarens roll för en lyckad skolgång
Södertörn University, Teacher Education, Education.ORCID iD: 0000-0002-9611-578X
Stockholms universitet, Sverige.
2024 (Swedish)In: Synliggjord skolkultur: Att forma en inkluderande och formbar skolvardag för ungdomar i socialt utsatta områden / [ed] Lovisa Bergdahl; Elisabet Langmann, Huddinge: Södertörns högskola, 2024, 1, p. 199-215Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

Forskning visar att föräldrars utbildningsnivå är en av de starkaste faktorer som påverkar elevens skolresultat. Detta kapitel handlar om hur en grupp unga elever, som trots knappa sociala och kulturella resurser, klarar av skolan med goda studieresultat. Vi är särskilt intresserade av att se vilka gemensamma egenskaper elever från hem utan utbildningsvana tillskriver de lärare som enligt dem har bidragit till att de lyckas med sina studier, och vad dessa lärare gjorde för att sporra dem till att engagera sig i skolarbetet. Resultatet bygger på 23 intervjuer med gymnasieungdomar från hem utan utbildningsvana, och på teorier om habitus och sociala rum, för att förstå hur dessa unga använder och knyter an till lärare för att klara skolan med höga betyg. Utifrån vårt teoretiska ramverk, och med ett särskilt fokus på hur dessa elever uppfattar sina lärare som viktiga resurser för en framgångsrik studiekarriär, lyckas vi fånga tre egenskaper hos lärare som spelar roll för elevernas skolgång: 1) uppmärksamhet och tydlighet, 2) motivation och bemötande, samt 3) förståelse och omtanke. Även om eleverna uppskattar olika kombinationer av lärarnas egenskaper, är det tydligt att den signifikanta läraren är engagerad och inspirerar eleverna att klara av skolan med höga betyg, samt en person de kan relatera till, både privat och känslomässigt. 

Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Södertörns högskola, 2024, 1. p. 199-215
Series
Södertörn Studies in Education ; 4
National Category
Pedagogy
Research subject
Studies in the Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-53920ISBN: 978-91-89504-79-0 (print)OAI: oai:DiVA.org:sh-53920DiVA, id: diva2:1854504
Available from: 2024-04-25 Created: 2024-04-25 Last updated: 2024-05-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

”Trippelplussen går nog till min mattelärare”: Elevers röster om lärarens roll för en lyckad skolgång(140 kB)19 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 140 kBChecksum SHA-512
e6ec1b917d6073d0064197a17e2f30274c5a01cdf104b5fd73650591b0f2f1d13f0f72cd75e82835f301394c3ac057a03b7742c6731b439026ff1c6f2d09fed0
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Synliggjord skolkultur: Att forma en inkluderande och hållbar skolvardag för ungdomar i socialt utsatta områden

Authority records

Månsson, Niclas

Search in DiVA

By author/editor
Månsson, Niclas
By organisation
Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 19 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 46 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf