sh.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Synliggjord skolkultur: Att forma en inkluderande och hållbar skolvardag för ungdomar i socialt utsatta områden
Södertörn University, Teacher Education, Education.ORCID iD: 0000-0001-8791-2528
Södertörn University, Teacher Education, Education.ORCID iD: 0000-0002-8777-0694
2024 (Swedish)Collection (editor) (Refereed)
Abstract [sv]

Finns det något i en skolas kultur som förklarar varför elever trivs och presterar väl, trots att de yttre omständigheterna inte alltid är de bästa?

Antologin Synliggjord skolkultur diskuterar skolkulturens betydelse för elevers trivsel och prestationer i socialt och ekonomiskt utsatta områden. Med skolkultur avses här vardagliga interna faktorer som, vid sidan av skolans yttre ramar och styrdokument, bidrar till en tryggare skolvardag för alla elever oavsett bakgrund. I en tid då kunskapsmätningar tar stor plats i det offentliga samtalet kan vardagslivet i skolan lätt hamna i skymundan. Samtidigt är det just sådana interna delar av en skolas kultur som ofta lyfts fram som betydelsefulla av de som befinner sig där. 

Författarna synliggör olika delar av det som här kallas skolkultur utifrån skilda studier och med hjälp av en rad olika exempel. Förhoppningen är att antologin ska bidra med kunskap om skolors inre liv och på så sätt inspirera till ett mer nyanserat samtal, både inom och utanför akademin, om den svenska skolans framtid och utveckling. 

Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Södertörns högskola, 2024, 1. , p. 218
Series
Södertörn Studies in Education ; 4
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-53819ISBN: 978-91-89504-79-0 (print)OAI: oai:DiVA.org:sh-53819DiVA, id: diva2:1853843
Available from: 2024-04-23 Created: 2024-04-23 Last updated: 2024-04-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Synliggjord skolkultur: Att forma en inkluderande och hållbar skolvardag för ungdomar i socialt utsatta områden(2490 kB)699 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2490 kBChecksum SHA-512
5eba860af9be3f890e2826176be011b613692648571577351c0ed6d300a24fc66c5bbe0dd3df2417819b9a697a600f5fad2c6d18eb85901317e2471f72ecfa2f
Type fulltextMimetype application/pdf
Buy printed copy >>

Authority records

Bergdahl, LovisaLangmann, Elisabet

Search in DiVA

By author/editor
Bergdahl, LovisaLangmann, Elisabet
By organisation
Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 699 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 335 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf