sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Discourses about children’s participation and child perspective: A comparative study of the policy documents that guide social work in Sweden and Germany
Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, Socialt arbete.ORCID-id: 0000-0002-4469-9592
Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, Socialt arbete.ORCID-id: 0000-0001-6176-6796
2023 (Engelska)Ingår i: Baltic Worlds, ISSN 2000-2955, E-ISSN 2001-7308, Vol. XVI, nr 1-2, s. 90-105Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This article compares Swedish and German social work, including policy documents, and discusses the policies of these two countries regarding the implementation of children’s rights in social work practice. The analysis focuses on two main concepts that are used in social work practice: the concept of a child perspective in Sweden and the concept of participation in Germany. This study aims to investigate the ideas, values and guidelines mediated by political institutions to social workers in the field. The results showed that both the Swedish and German policy documents gave the distinct impression that the concepts had been properly implemented and formed part of child welfare practice. In the Swedish context, the idea of both making children visible and the formal aspects were highlighted, whereas in Germany, participation was related to an educational discourse. However, it is argued here that the discourses suggest that there is unequal relationship between children and adults, and we conclude that social workers must contribute to the child’s status as an active subject.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Södertörns högskola, 2023. Vol. XVI, nr 1-2, s. 90-105
Nyckelord [en]
Child Perspective, Children’s Participation, German Social Work, Swedish Social Work, Discourse Analysis
Nationell ämneskategori
Socialt arbete
Forskningsämne
Östersjö- och Östeuropaforskning
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-51895OAI: oai:DiVA.org:sh-51895DiVA, id: diva2:1780042
Forskningsfinansiär
Helge Ax:son Johnsons stiftelse Tillgänglig från: 2023-07-05 Skapad: 2023-07-05 Senast uppdaterad: 2023-07-05Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(430 kB)320 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 430 kBChecksumma SHA-512
f152ea44ef08f959647bed18a190a159e285c19bd062384c6f656dfca61acf6de345f7b45a6c69b59507f79d6175208e1f2ad115a4bcbc793ff3d653f46a4fde
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Publisher's full text

Person

Koziel, SylwiaSpånberger Weitz, Ylva

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Koziel, SylwiaSpånberger Weitz, Ylva
Av organisationen
Socialt arbete
I samma tidskrift
Baltic Worlds
Socialt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 320 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 399 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf