I detta kapitel diskuterar Julia Wester elevinflytande med utgångspunkt i vilket inflytande barnen har över sin vistelse under rasterna. Samtidigt som rasterna är en del av skolvardagen då eleverna har relativt stor möjlighet att påverka vad de ska göra och hur, påverkar olika faktorer som rumsliga förutsättningar, regler, normer och relationer vad rasterna kan och får innehålla och var aktiviteterna kan äga rum. I Westers kapitel, som riktar sig särskilt till fritidshemslärare, men även till andra lärare som har ansvar över rastverksamheten, är således huvudfokus på det informella inflytande som barnen har, tar sig eller tilldelas i centrala delar i av sin skolvardag. Analysen av vem eller vilka som får inflytande över rastverksamheten inriktar sig på relationerna mellan barn och vuxna, men också mellan barn och barn, och det är skolans fotbollsplan som står i centrum för förhandlingarna som pågår.