Becoming universities?: Academisation and the integration of Finnish and Swedish teacher education institutions into the system of higher education 2022 (Engelska)Ingår i: Schoolteachers and the Nordic Model: Comparative and Historical Perspectives / [ed] Jesper Eckhardt Larsen; Barbara Schulte; Fredrik W. Thue, Abingdon: Routledge, 2022, s. 113-126Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

Abingdon: Routledge, 2022. s. 113-126

Serie

Oxford Studies in Comparative Education, ISSN 0961-2149

Nyckelord [en]

University, teacher education, Finland, Sweden

Nationell ämneskategori

Idé- och lärdomshistoria

Forskningsämne

Östersjö- och Östeuropaforskning

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:sh:diva-47766DOI: 10.4324/9781003082514-9ISBN: 9780367535858 (tryckt)ISBN: 9781003082514 (digital)OAI: oai:DiVA.org:sh-47766DiVA, id: diva2:1618798

Ingår i projekt

Meritocracy, democracy or market? Governance of higher education in Finland and Sweden, 1965-2018, Östersjöstiftelsen

Forskningsfinansiär

Östersjöstiftelsen, 11/2018Tillgänglig från: 2021-12-10 Skapad: 2021-12-10 Senast uppdaterad: 2025-10-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Person

Holmén, JanneRingarp, Johanna

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Holmén, JanneRingarp, Johanna

Av organisationen

Samtidshistoriska institutet

I ämnet

Idé- och lärdomshistoria

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 224 träffar