sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Making visible the invisible: Exploring McLuhan’s figure/ground in digital citizenship education
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Medie- och kommunikationsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-1548-1981
University of Massachusetts, Amherst.ORCID-id: 0000-0002-8980-3576
2021 (Engelska)Ingår i: Explorations in Media Ecology, ISSN 1539-7785, E-ISSN 2048-0717, Vol. 20, nr 4, s. 437-455Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Figure and ground are analytical concepts used to discuss how some elements of a lived situation dominate perception, while others remain in the background. This applies not least to media and research from the medium theoretical tradition as well as later scholarship on media infrastructures, which have been keen to explore the taken for granted or invisible aspects of the media landscape. In media education, however, there is still a tendency to focus on the figure of digital media by treating media technologies as tools or to focus on the critical evaluation of media content. This article draws on McLuhan’s co-authored textbook City as Classroom to suggest a pedagogical turn towards the ground of the internet. Based on concrete examples from middle school digital citizenship education, the article shows how a focus on the ground of digitalization actualizes topics such as environmental concerns, global inequalities and data privacy. These topics are conceptualized and discussed through the environmental/spatial metaphors clouds, exhaust and architecture.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Intellect Ltd., 2021. Vol. 20, nr 4, s. 437-455
Nyckelord [en]
McLuhan, digital citizenship education, figure/ground, infrastructure literacy, media environments, visualization
Nationell ämneskategori
Medie- och kommunikationsvetenskap
Forskningsämne
Kritisk kulturteori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-47865DOI: 10.1386/eme_00110_1Scopus ID: 2-s2.0-85127376975OAI: oai:DiVA.org:sh-47865DiVA, id: diva2:1620900
Tillgänglig från: 2021-12-16 Skapad: 2021-12-16 Senast uppdaterad: 2022-04-22Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(241 kB)158 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 241 kBChecksumma SHA-512
4061b7bf1fc648cd141e7ab75e7f396213e73d2b05d9625fe538f2ce640b2c59b98c195231a85db4679060a6cb4ad4700500947b82702c39b448ca921ee025d9
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Person

Forsler, Ingrid

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Forsler, IngridCiccone, Michelle
Av organisationen
Medie- och kommunikationsvetenskap
I samma tidskrift
Explorations in Media Ecology
Medie- och kommunikationsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 158 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 362 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf