sh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bringing Meta-Narratives into indexicalstorytelling: How does it influence theplayer?
Södertörns högskola, Institutionen för naturvetenskap, miljö och teknik, Medieteknik.
Södertörns högskola, Institutionen för naturvetenskap, miljö och teknik, Medieteknik.
2025 (engelsk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 poäng / 30 hpOppgaveAlternativ tittel
Att kombinera Metanarrativ med IndexicalStorytelling: Hur påverkar det spelaren? (svensk)
Abstract [en]

This study examines how indexical storytelling, compared to meta-narratives, affects theplayer in terms of the themes narrative interpretation, immersion and self-reflection. Thestudy includes a design project, the creation of a video game with two separate versions, thatwas used to examine these topics. The first version had indexical storytelling, and the secondhad a combination of indexical storytelling and a meta-narrative. Interviews were held withfive participants playing the video game version with indexical storytelling, and fiveparticipants playing the other version with a meta-narrative added. The methods used in thisstudy were in-depth interviews and thematic analysis. The analysis results were discussedbased on the main themes of the study, consisting of narrative interpretation, immersion andself-reflection in each version of the game. The purpose of the study was to identify factorsthat may influence immersion and self-reflection and give players a better insight into thenarrative in video games. The results indicate that both indexical storytelling on its own andtogether with a meta-narrative influenced players immersion, narrative interpretation andself-reflection, but self-reflection was further enhanced by the meta-narrative. It made theplayers reflect on their personal life through the game's character speaking about their life.This reflection was not as evident when only indexical storytelling was present in the game. 

Abstract [sv]

Denna studie undersöker hur indexical storytelling, jämfört med metanarrativ, påverkarspelaren utifrån teman som narrativ tolkning, immersion och självreflektion. Studieninkluderar ett designprojekt där ett videospel skapades i två separata versioner för attundersöka dessa ämnen. Den första versionen använde indexical storytelling, medan denandra hade en kombination av indexical storytelling och ett metanarrativ. Studien inkluderarintervjuer med fem deltagare som spelade ett datorspel med indexical storytelling och femdeltagare som spelade ett liknande datorspel där ett metanarrativ hade lagts till. De metodersom användes i studien var djupintervjuer och tematisk analys. Analysens resultatdiskuterades utifrån studien huvudteman, som bestod av narrativ tolkning, immersion ochsjälvreflektion i respektive version av spelet. Syftet med studien var att identifiera faktorersom kan påverka immersion och självreflektion och ge spelare en bättre förståelse förnarrativet i datorspel. Resultaten indikerar att både indexical storytelling på egen hand och ikombination med ett metanarrativ påverkar spelarens immersion, självreflektion och narrativatolkning, men självreflektion stärktes ytterligare av metanarrativet. Det fick spelarna attreflektera över sina egna liv genom att spelets karaktär talade om sitt liv. Denna reflektion varinte lika framträdande när endast indexical storytelling var närvarande.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2025. , s. 30
Emneord [en]
Indexical storytelling, Meta-narrative, Reflection, Immersion, Narrative
Emneord [sv]
Indexical storytelling, metanarrativ, reflektion, immersion, narrativ
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-57098OAI: oai:DiVA.org:sh-57098DiVA, id: diva2:1956237
Fag / kurs
Media Technology
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2025-05-07 Laget: 2025-05-05 Sist oppdatert: 2025-10-07bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(5055 kB)300 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 5055 kBChecksum SHA-512
ce8521efde6ab7432d8bb9e0a8ce535a88d5f69916518b185474425ad7f8f75668a022bac94402c5168802ae2ca7b0a17a17aabc25fc7429abc0d8b656368fd0
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 302 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 428 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf