sh.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234 1 - 50 av 173
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Ström, Annika
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Frånvaro och närvaro: En studie av intellectio i latinska traktat från klassisk tid, senantiken och tidig medeltid2024Ingår i: Intellectio: Retorikens sjätte del? / [ed] Erik Bengtson, Huddinge: Södertörns högskola, 2024, s. 61-88Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Frånvaro och närvaro: En studie av intellectio i latinska traktat från klassisk tid, senantiken och tidig medeltid
  • 2.
    Bengtson, Erik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Intellectio: Retorikens sjätte del?2024Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    I den svenska retorikdiskussionen har retorikens delar, rhetorices partes, fått en framträdande roll. Men hur många delar har egentligen retoriken? Quintilianus säger fem, men vissa svenska handböcker, samt läroplanen för gymnasieskolan 2011, räknar i stället med sex. De har lagt till intellectio före inventio, dispositio, elocutio, memoria och actio.

    Här undersöks vilken status intellectio har i den retoriska traditionen. Det är en fråga både om historien – och om historiebruk. Hur var den antika teorin egentligen utformad? Och hur kan en modern praktiskt orienterad retorikundervisning förhålla sig till sina antika rötter?

    Boken består av tre bidrag. Erik Bengtson studerar svensk-språkiga handböcker och spårar intellectio tillbaka till tysk retorikhistorisk forskning. Annika Ström studerar förekomsten samt avsaknaden av intellectio i klassiska och senantika latinska texter. David Westberg går i stället till den grekiska textvärlden och kastar nytt ljus på frågan om hur vi kan förstå detta omtvistade begrepp.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Intellectio: Retorikens sjätte del?
    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 3.
    Bengtson, Erik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    På oklar grund: En studie av intellectio i svenska texter från 1847 till 2011 års läroplan2024Ingår i: Intellectio: Retorikens sjätte del? / [ed] Erik Bengtson, Huddinge: Södertörns högskola, 2024, s. 13-60Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    På oklar grund: En studie av intellectio i svenska texter från 1847 till 2011 års läroplan
  • 4.
    Edberg, Hélène
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Bokrecencion: Använd rummet2023Ingår i: Högre Utbildning, E-ISSN 2000-7558, Vol. 13, nr 2, s. 24-28Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 5.
    Källström, Lisa
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Axelsson, Marcus
    Høgskolen i Østfold, Norge.
    Flickan med den gula regnjackan: Greta Thunberg som agent i översatt barn- och ungdomslitteratur2023Ingår i: HumaNetten, E-ISSN 1403-2279, s. 21-45Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Syftet med artikeln är att undersöka hur läsaren uppmuntras att hantera de frågor som tematiseras i ett urval böcker om Greta Thunberg och hur agens (både läsarens och Gretas) gestaltas genom text och bild.1 Vårt material är två böcker om Greta Thunberg som har givits ut på de tyska, franska, engelska, danska, italienska och svenska bokmarknaderna. För att problem-atisera och fördjupa vår studie av bokomslagen undersöker vi också de ”att-göra-listor” som har bifogats några av böckerna. Det gör vi för att studera den roll som läsaren tillskrivs. De verbaltextliga elementen analyseras med utgångspunkt i systemisk-funktionell grammatik och illustrationerna med retorisk bildanalys. Med detta som utgångspunkt frågar vi: hur kommer Gretas och andra barns agens till uttryck?

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 6.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    From Communist Ideology to the Idea of Communism: Transformations in Žižek’s Notion of Communism2023Ingår i: Filozofski vestnik (Tiskana izd.), ISSN 0353-4510, E-ISSN 1581-1239, Vol. 44, nr 1, s. 53-73Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article approaches a potential tension in the work of Slavoj Žižek between his critique of communist ideology and his endorsement of the communist idea. The aim is to show how this endorsement, in effect, emerged out of Žižek’s sustained engagement with communist ideology. The article captures this transformation by focusing on his understanding of the notion of the idea and the ways in which ideology can be transgressed. The conclusion is drawn that in moving from a Kantian to a Hegelian notion of the idea, Žižek also leaves behind his initial Beckettian Leninism in favor of an understanding of revolution that no longer depends on the heroic act of a subject but on the immanent logic of the communist idea. 

  • 7.
    Källström, Lisa
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Imagine the world upside-down2023Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Henry Jenkins has coined the term civic imagination to emphasize the political dimensions of imagination. Civic imagination is the capacity to imagine alternatives to current cultural, social, political, or economic conditions; one cannot change the world unless one can imagine what a better world might look like. The question is to what extent literature more generally, and a children's book about Pippi Longstocking more specifically, can appeal to the reader's imagination and show new possibilities in such a closed society as the GDR. In a totalitarian society like GDR, children's literature was not a harmless genre, because it contained criticism that could not find expression in fiction for adults. The aim of the paper is to examine to what extent the stories about Pippi could have contributed to the capacity to see one’s self as a civic agent capable of making change and as empathetic to the plight of others different than one’s self. In this context, we will investigate the inherent possibility of aesthetics to enable acts of negotiation despite all the asymmetry of power which the bureaucracy of the party brought with it.

    Literature: Glenn, Phillip. Laughter in Interaction. Cambridge University Press, 2003. Jangbar, Sakina. Rhetorical Silence: An Emerging Genre. Dissertation. He University of Texas, 2018. Jenkins et al. Popular Culture and the Civic Imagination. Case Studies of Creative Social Change. New Zork Press, 2020. Joosen, Vanessa. “Just listen? Silence, silencing and voice in the aesthetics, reception, and study of children's literature”. Silence and silencing in children’s literature. Ed. Elina Druker. Stockholm: Makadam, pp. 24–41. Lindgren, Astrid. Pippi Langstrumpf. Berlin: Kinderbuchverlag Berlin, 1975

  • 8.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. Université libre de Bruxelles, Groupe de recherche en Rhétorique et en Argumentation Linguistique, Belgium.
    Ironier och katakreser: Populismens logik eller kommunismens idé?2023Ingår i: Rhetorica Scandinavica, ISSN 1397-0534, E-ISSN 2002-7974, Vol. 27, nr 85, s. 1-20Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Denna artikel tar sin utgångspunkt i det skifte inom retorikämnets demokratiförståelse där ett agonistiskt eller antagonistiskt perspektiv alltmer kommit att ersätta det konsensusinriktade demokratibegrepp som tidigare varit dominerande. Mer specifikt handlar det om hur denna förändrade utgångspunkt påverkar analysen av populistisk retorik då den, inom ramen för detta nya perspektiv, inte längre kan avfärdas som otvetydigt antidemokratisk. Artikeln tar sig an denna fråga genom en läsning av två tänkare av antagonismen, Slavoj Žižek och Ernesto Laclau, samt deras diskussion över populismen. Genom exempel hämtade från Nya Moderaternas retoriska förvandling under tiden i Allians för Sverige ämnar artikeln att, ur Žižeks och Laclaus respektive tänkande, utvinna två motsatta perspektiv på hur vi kan förstå retoriciteten hos det politiskas antagonistiska ontologi. Genom att, likt Laclau, lägga fokus på katakresen eller, likt Žižek, på ironin, kan en antagonistiskt orienterad retorik utveckla två motsatta perspektiv på populismens relation till demokratin. 

  • 9.
    Källström, Lisa
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Movere as movement: A mural from Borodjanka2023Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    What might a rhetorical theory approach look like that extends its hand to the field of intermedia studies? Based on this question and murals against the war in Ukraine, I emphasise the importance of developing an ontological understanding of rhetoric. Such rhetoric is no longer orientated along the axis of sender/receiver, speaker/audience, artist/viewer, but takes into account the communicative exchange we are all part of in our everyday lives. Such rhetoric is no longer just about strategic choices but allows the affective enactments to play a greater role in our understanding of communication.  

  • 10.
    Källström, Lisa
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Strategical silencing and the noted unsaid.: Pippi Longstocking in GDR as arhetorical device.2023Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Setting of from the concept of the silencing discussed by Cheryl Glenn in her book Unspoken: A Rhetoric of Silence (2004), we discuss Astrid Lindgren’s children’s book Pippi Longstocking in East Germany (GDR). The GDR-edition is particularly interesting because of its creative and anti-authoritarian approach to the Swedish original from 1945. Parts of the text were deleted so that the stores would better reflect the ideological ideals of the time. For example, Pippi decides not to leave the small village for a trip to the South Sea, realising the benefits of being part of a larger social community. The book is also interesting because of the negotiations that preceded its publication to position Pippi within a socialist framework. Pippi does not resemble a typical GDR hero like Gerhard Holtz Baumert's Alfons Zitterbacke or Peter Hack's Meta Morfoss. The presentation will focus on changes in the text, but also on the strategic negotiations that preceded the publication. In this context, we want to develop a concept of censorship as a dispositive of political rule in the field of cultural production that not only follows the top-down direction, but also has inherent acts of negotiation despite all the asymmetry of power. Silence can be linked to what is left unsaid, what is explicitly censored. In other words, which subjects are tabooed and banned. But it is not just a discursive practice for silencing. It can also be a tool for empowerment (see Glenn 2003, Jangbar 2018, Joosen 2021). 

  • 11.
    Källström, Lisa
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Street Art Against War: With Stencil Marks And Paint Cans in Ukraine2023Ingår i: Baltic Worlds, ISSN 2000-2955, E-ISSN 2001-7308, Vol. XVI, nr 1-2, s. 29-34Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Street artists have demonstrated their condemnation of Russia’s invasion of a neighbor with murals, both in Ukraine and abroad. The most famous of these artists is Banksy. On a wall of what was oncea kindergarten, he has sprayed the image of a child in a judo match overcoming a seemingly far more powerful opponent (an adult with some resemblance to the Russian leader). Although such works of street artists in Ukraine sometimes also show Putin, children area common theme – often a girl with two stiff braids. Some of these works are presented in this essay, considering the role of the child in them, seeking to understand the role of art in protest as an appro-priation and reconfiguration of public space.

  • 12.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. Université libre de Bruxelles, Groupe de recherche en Rhétorique et en Argumentation Linguistique, Belgium.
    The Exemplary Rhetor: On Anti-Philosophy and Sophistics in Alain Badiou2023Ingår i: Distinctio, ISSN 2939-0826, nr 2, s. 85-110Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article investigates the ambiguous status of rhetoric, situated between proper philosophy and mere sophistry, through Alan Badiou’s three exemplary f igures of thought: the philosopher, the anti-philosopher, and the sophist. With the recent return of the sophist in politics in the form of populist politicians, contemporary rhetorical studies have expressed a need for the discipline to reconsider its alliance with relativist sophistics. However, by studying Badiou’s three exemplary f igures, and relating them to his understanding of the three forms of negation, the article explores a possible rift between sophistical rhetoric and anti-philosophical populism that complicates prevalent understandings of the relationship between rhetoric, phi-losophy, and sophistics. Finally, the article brings up some issues concerning how to f it exemplarity in general, and the three exemplary f igures in particular, into the framework of Badiou’s entire philosophy and discusses how to potentially counter-act these limitations.

  • 13.
    Wormbs, Nina
    et al.
    KTH Royal Institute of Technology, Sweden.
    Wolrath Söderberg, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Thinking structures of climate delay: internal deliberations among Swedes with sustainable ambitions2023Ingår i: Environment, Development and Sustainability, ISSN 1387-585X, E-ISSN 1573-2975Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    It is important to understand how individuals in affluent societies reason around their own actions in relation to climate change. However, much of the research has focused on sceptics and those who have little interest in change. Studying those who want to contribute to a transition and why they fail is also of interest. This study is qualitative and deals with the internal reasoning of a self-selected sample of Swedes with sustainable values who argue in relation to a failed intention. Ca 400 responses were analysed. We used topos theory to identify thinking structures that guide the arguments used to deal with the cognitive dissonance that acting against knowledge and intention results in. The most common ways to argue were to imagine a climate account with possible deposits and withdrawals, or a budget which you strive to keep. Also common was to compare with something or someone that was "worse". Redirecting responsibility was also an argument, albeit complicating the issue of responsibility. The limits of reality were used as an excuse for action, whereas articulating the goal conflicts of a less emitting life made choices visible. Finally, the human condition of not always meeting your own standards was mentioned. These arguments only partly overlap common discourses of delay in the public sphere.

  • 14.
    Ström, Annika
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Pettersson Klarman, Isak (Upphovsman)
    Wäst, Georg Mikael (Upphovsman)
    Hesling, Johan (Upphovsman)
    Till huvudstadens lov: Fyra latinska orationer från 1600-talet över staden Stockholm. Utgivna, kommenterade och översatta av Annika Ström2023Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Det var under 1600-talet som Stockholm blev Sveriges huvudstad. Antalet invånare ökade, nya verksamheter uppstod och bebyggelsen förändrades med nya breda gator och ståtliga palats. Staden förvandlades från en medeltida småstad till centrum för ett nytt Östersjöimperium. 

    Den snabba utvecklingen speglas i tidens akademiska vältalighet, i vilken ingick lovtal på latin till landskap och städer. I denna volym presenteras fyra orationer från 1600-talet över staden Stockholm, med översättning till svenska och förklarande kommentarer.

    Annika Ström är professor i retorik och docent i latin och verksam i retorikämnet vid Södertörns högskola.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Till huvudstadens lov
    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 15.
    Källström, Lisa
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Upside down on horseback: The trickster Pippi Longstocking in the GDR2023Ingår i: Baltic Worlds, ISSN 2000-2955, E-ISSN 2001-7308, nr 4, s. 88-97Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    A sketch for the cover of the second East German edition toPippi Langstrumpf (1988) showing a girl standing on her headon horseback is the starting point for this article. It was drawnby Cornelia Ellinger, only one year before the fall of the Berlinwall. The sketch becomes a starting point for a discussion ofhumor and materiality in the reception of Pippi in the GDR. Justas the cover frames and delimits the text, our preconceptions frame our gaze and affect what we can see. However, this act is not just something that is imposed on us but an invitation toact ourselves, which makes issues of illustration, color choiceand book format particularly important in a monolithic society, inan attempt to steer the reader’s attention in a desired direction.The discussed sketch was never printed. Instead, the publisher chose a more blatantly humorous image.

  • 16.
    Källström, Lisa
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Axelsson, Marcus
    Høgskolen i Østfold, Norge.
    Rättyä, Kaisu
    Tammerfors universitet, Finland; Helsingfors universitet, Finland.
    Vem tar ansvaret?: Ekologisk hållbarhet i nordiska läroplaner2023Ingår i: Økokritiske dialoger: Innganger til arbeid med bærekraft i lærerutdanningene / [ed] Nina Goga; Lykke Guanio-Uluru; Kristine Kleveland; Hege Emma Rimmereide, Oslo: Universitetsforlaget, 2023, s. 188-205Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Kapitlet utforskar hur ekologisk hållbarhet och ekokritisk agens synliggörs i norska, svenska och finländska läroplaner för grundskolan. Studien visar att begreppet hållbarhet är tämligen vagt omskrivet i de svenska och finländska läroplanerna. Gemensamt för alla läroplaner är att lärarnas agens är närmast bortskriven. Eleverna, däremot, förväntas lära sig och agera utifrån nyvunna insikter. De förväntasdärmed inte bara förstå, utan också delta i samhällsdebatten om hållbarhetsteman.

  • 17.
    Ekedahl, Nils (Författare till förord, introducerande material, etc., Redaktör)
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Ström, Annika (Författare till förord, introducerande material, etc., Redaktör, Översättare)
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Andersson Höök, Lars (Upphovsman)
    Andersson Höök, Anders (Upphovsman)
    Vältalighetens dubbla ansikte: Två svenska 1600-talsorationer om talekonstens politiska användning: Text – kontext – intertext. Inledning Nils Ekedahl. Textinledning, utgåva och översättning Annika Ström2023 (uppl. 1)Bok (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Här presenteras två latinska orationer, hållna i Uppsala 1654. I centrum för dem står retorikens användbarhet som politiskt redskap. Tillsammans skildrar de en talekonst med dubbelt ansikte: medan den ena orationen utmålar retoriken som en försåtlig manipulationskonst framställer den andra den som fundamentet för varje civiliserat samhälle. Var retoriken ond eller god? Något entydigt svar ger inte orationerna.

    Vad som gör orationerna märkliga är att de kan läsas som inlägg i den politiska strid som i det fördolda rasade just vid denna tid, nämligen den nye svenske kungen Karl X Gustavs planer på att starta krig mot Polen. Samtidigt som orationerna demonstrerar renässansens syn på retoriken som politiskt verktyg ger de oväntade inblickar i tidens politiska opinionsbildning.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Vältalighetens dubbla ansikte: Två svenska 1600-talsorationer om talekonstens politiska användning. Text – kontext – intertext
    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 18.
    Källström, Lisa
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    With stencil marks and paint cans: Street art against the war in Ukraine2023Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Street artists have demonstrated their discontent with Russia's invasion of a neighbor with murals, both in Ukraine and abroad. The most famous of these is Banksy. On a wall of what was once a kindergarten, he has sprayed the image of a child in a judo match overcoming a seemingly overwhelming opponent (an adult with some resemblance to the Russian leader). Although such works of street artist in Ukraine sometimes also show Putin, children are a common theme - often a girl with two stiff braids. In this essay, I present some of these works while considering the role of the child in them, seeking to understand the role of art in protest as an appropriation and reconfiguration of public space.

  • 19.
    Gorgis, Mirey
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS). Uppsala universitet, Avdelningen för retorik, Sverige.
    Allt är våld!: En undersökning av det moderna våldsbegreppet2022Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This study critically examines the intense scholarly interest in violence of recent decades. Consequently, the thesis' main objective is to is to answer two questions in particular: why violence? and why now? 

    First and foremost, this objective is pursued through three separate but interrelated studies. Prior to these, the thesis sets out to affirm the importance of Marquis de Sade and Michel Foucault in thinking violence. First, it is in the literary works of the Marquis de Sade, rather than in Machiavelli or Hobbes, that we find the first traces of a conceptual understanding of violence. Second, drawing on de Sade, it is Foucault who provides the fertile ground from which the field of contemporary violence studies basically springs – in spite of the fact that he himself never devoted any special studies to violence, nor actually developed a specific concept of violence. 

    Part 1, “Literature”, provides a brief overview of the contemporary study of violence as well as a discussion of two thoroughly influential texts in the field: Hannah Arendt’s On Violence (1970) and Giorgio Agamben’s “On the Limits of Violence” (1970). This part surveys the questions of violence specifically posed within the field, with the further purpose of identifying and dissecting common tropes and recurring arguments important to its formation. I make the claim that two notions in particular are utilized to construct violence as a new field of knowledge: the notion of technology and the notion of history. 

    Part 2, “Experience”, consists of a historical interlude in which one of the objectives is to put the hypothesis of the presumably transhistorical and immutable nature of human violence to the test. This is achieved by a close reading of the philosophical texts of Plato as well as the histories of Herodotus and Thucydides. In this part I argue that, in a strict sense, there is no true concept of violence as such in classical Greek antiquity. Instead, we find a multiplicity of embryonic “pre-concepts” that, unlike the various concepts of today, are thought entirely on the basis of relations, rather than on the basis of the objects of violence. The question of violence in classical Greece is, in short, approached in terms of who? rather than what? – pointing toward a promising possibility still open for exploration today. 

    Part 3, “Concepts”, returns to the European discussions of the 1960s and 1970s investigated in part 1, but rather than examining the questions of immediate concern in the respective texts of the period, I approach today’s heightened interest in violence in light of a set of overarching problems, such as the risk of atomic annihilation, political unrest, the fear of propaganda, and brain washing. By way of these problems, I show that, running counter to the philosophical sources on which it draws, the contemporary concept of violence achieves a surreptitious re- institution of the substantial and autonomous subject otherwise believed to be dead. 

    In conclusion, the paradoxical function of the contemporary concept of violence is thus to allow for the return of the kind of subject relentlessly attacked by the radical European thought of the 1960s and 1970s, the same thought which allowed for the invention of the concept in the first place. In this sense our age, in which, it would appear, “everything is violence”, is also an age where a kind of “bia-centrism” provides us, paradoxically, with the last conceptual stronghold for substantial subjects and stable identities. 

    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 20.
    Wolrath Söderberg, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Att göra den andre till sitt bästa jag2022Ingår i: Är man två har man alltid en publik: Festskrift till Lennart Hellspong / [ed] Källström, Lisa; Sigrell, Anders, Lund: Institutionen för kommunikation och medier, Lunds universitet , 2022, s. 43-55Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 21.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. Université libre de Bruxelles, Groupe de recherche en Rhétorique et en Argumentation Linguistique, Belgique.
    Autonomous Politics: Imaginary and Imagination in Doxology2022Ingår i: Shadows in the Cave: Revisiting Rosengren’s Doxology / [ed] Erik Bengtson; Karl Ekeman; Mirey Gorgis; Louise Schou Therkildsen; Alexander Stagnell, Ödåkra: Retorikförlaget, 2022, s. 277-295Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 22.
    Edberg, Hélène
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Bokrecension: Didaktisk dialog i högre utbildning (2021)2022Ingår i: Högre Utbildning, E-ISSN 2000-7558, Vol. 12, nr 2, s. 13-14Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 23.
    Eriksson, Elina
    et al.
    KTH Royal Institute of Technology, Sweden.
    Wolrath Söderberg, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Wormbs, Nina
    KTH Royal Institute of Technology, Sweden.
    Exceptionalism and Evasion: How Scholars Reason About Air Travel2022Ingår i: Academic Flying and the Means of Communication / [ed] Bjørkdahl, Kristian; Franco Duharte, Adrian Santiago, Singapore: Palgrave Macmillan, 2022, s. 159-183Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Understanding how scholars reason about their own flying habits is important when dealing with the problems of large emissions from academic air travel. This study is based on a travel habits survey with scholars at KTH Royal Institute of Technology in Stockholm. KTH has relatively high emissions from air travel, but at the same time, it has a high profile in matters of sustainability and a lot of research related to this theme. One can therefore assume a high degree of knowledge about the climate crisis and the climate impact of various actions. It is also plausible that KTH scholars meet special expectations to be role models and that practices in conflict with their teaching can have consequences for the public confidence in the university. In this study, we look at how scholars reason about how emissions from their flying could be reduced. Their responses display a spectrum of varying attitudes, from climate scepticism to a commitment to radical transformation, with the majority in between, either suggesting different types of concrete changes or invoking arguments to justify the status quo. The proposed interventions, several of which are ingenious and wise, can guide university managements to strategies that have support from employees. The more reluctant arguments point to cultural and discursive habits that must be understood and met in an empathetic way.

  • 24.
    Gorgis, Mirey
    et al.
    Uppsala universitet, Sverige.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. Université libre de Bruxelles, Belgium.
    Från andra sidan av enforskarutbildning: En reflektion över retorikens natur2022Ingår i: Är man två har man alltid en publik: Festskrift till Lennart Hellspong / [ed] Källström, Lisa; Sigrell, Anders, Lund: Institutionen för kommunikation och medier, Lunds universitet , 2022, s. 253-256Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 25.
    Rimm, Stefan
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Föredömen och avskräckande exempel: Något om moralisk och stilistisk förebildlighet i samtida svenska retorikhandböcker2022Ingår i: Är man två har man alltid en publik: Festskrift till Lennart Hellspong / [ed] Källström, Lisa; Sigrell, Anders, Lund: Institutionen för kommunikation och medier, Lunds universitet , 2022, s. 139-155Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 26.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. GRAL/Université libre de Bruxelles, Belgium.
    “I Would Prefer Not To”: Or – Who's afraid of Hegel? Protagoras and Parrhêsia2022Ingår i: S: Journal of the Circle for Lacanian Ideology Critique, E-ISSN 1874-9062, Vol. 13, s. 47-62Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 27.
    Wolrath Söderberg, Maria
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Wormbs, Nina
    KTH Royal Institute of Technology, Sweden.
    Internal Deliberation Defending Climate-Harmful Behavior2022Ingår i: Argumentation: an international journal on reasoning, ISSN 0920-427X, E-ISSN 1572-8374, Vol. 36, nr 2, s. 203-228Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Most people in countries with the highest climate impact per capita are well aware of the climate crisis and do not deny the science. They worry about climate and have climate engaged attitudes. Still, their greenhouse-gas emissions are often high. How can we understand acting contrary to our knowledge? A simple answer is that we do not want to give up on benefits or compromise our quality of life. However, it is painful to live with discrepancies between knowledge and action. To be able to avoid taking the consequences of our knowledge, we deal with the gap by motivating to ourselves that the action is still acceptable. In this article, we use topical analysis to examine such processes of motivation by looking at the internal deliberation of 399 climate engaged people's accounts of their reasoning when acting against their own knowledge. We found that these topical processes can be described in at least four different ways which we call rationalization, legitimization, justification and imploration. By focusing on topoi we can make visible how individual forms of reasoning interact with culturally developed values, habits and assumptions in creating enthymemes. We believe that these insights can contribute to understanding the conditions for climate transition communication.

  • 28.
    Bengtson, Erik
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. Uppsala University, Sweden.
    Ekeman, Karl
    Uppsala University, Sweden.
    Gorgis, Mirey
    Uppsala University, Sweden.
    Schou Therkildsen, Louise
    Uppsala University, Sweden.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. Université libre de Bruxelles, Groupe de recherche en Rhétorique et en Argumentation Linguistique, Belgique.
    Introduction: On the Art of Cave Guiding2022Ingår i: Shadows in the Cave: Revisiting Rosengren’s Doxology / [ed] Erik Bengtson; Karl Ekeman; Mirey Gorgis; Louise Schou Therkildsen; Alexander Stagnell, Ödåkra: Retorikförlaget, 2022, s. 9-16Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 29.
    Edberg, Hélène
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Stockfors, Jan
    Sveriges landbruksuniversitet, Sverige.
    Ledare, nr. 2, 20222022Ingår i: Högre Utbildning, E-ISSN 2000-7558, Vol. 12, nr 2, s. 123-125Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 30.
    Bengtson, Erik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. Uppsala University, Sweden.
    Sanctification as Argumentation: What Scholars of Rhetoric Can Learn from Ernst Cassirer’s Theory of Myth2022Ingår i: Shadows in the Cave: Revisiting Rosengren’s Doxology / [ed] Erik Bengtson; Karl Ekeman; Mirey Gorgis; Louise Schou Therkildsen; Alexander Stagnell, Ödåkra: Retorikförlaget, 2022, s. 141-160Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 31.
    Bengtson, Erik
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. Uppsala University, Sweden.
    Ekeman, KarlUppsala University, Sweden.Gorgis, MireyUppsala University, Sweden.Schou Therkildsen, LouiseUppsala University, Sweden.Stagnell, AlexanderSödertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. Université libre de Bruxelles, Groupe de recherche en Rhétorique et en Argumentation Linguistique, Belgique.
    Shadows in the Cave: Revisiting Rosengren's Doxology2022Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Caves, images, and symbols are recurring topics in the work of Mats Rosengren, from his reading of Plato in his dissertation Psychagōgia – Konsten att leda själar, to his investigation of the world of paleolithic cave art in Cave Art, Perception and Knowledge.

    While other philosophers might have descended into the cave with the aim of guiding visitors back up into the blinding light of eternal truths, Rosengren seems to be at home in the underworld. Instead of dismissing the paintings that adorn its walls as merely shadowy copies or distorted images, or claiming that the truth of these pictures is readily available to us, Mats Rosengren invites any traveler joining him to understand them as different forms of sensemaking, forms which at first might appear foreign, but that, upon closer inspection, reveal themselves in all their complexity.

    In this volume, the contributors take on some of the key themes found in Rosengren’s work, mirroring the stylistic, generic, and topical range that characterizes it. The volume is titled “Shadows in the Cave”, signaling a focus not on eternal truth, but – alluding to Plato – on the shadowplay of our human caves.

  • 32.
    Ekedahl, Nils
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    A Zion in the North: The Jerusalem Code and the Rhetoric of Nationhood in Early Modern Sweden2021Ingår i: Tracing the Jerusalem Code: Volume 2 : The Chosen People Christian Cultures in Early Modern Scandinavia (1536-ca. 1750) / [ed] Eivor Andersen Oftestad ; Joar Haga, Berlin: Walter de Gruyter, 2021, s. 119-146Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    During the seventeenth and eighteenth centuries the perception of Sweden as a counterpart to the Israelite people in the Old Testament played an important part in the construction of Swedish nationhood. The widespread use of biblical parallels in the political discourse of the period has been recognized for a long time, but in recent research the significance of the parallels has been questioned by scholars who have described them as merely a kind of commonplace religious phraseology, with no further implications. In this chapter however, I will argue that the parallels must be taken seriously and that the Jerusalem code provided a cornerstone of the rhetorical construction of early Swedish nationhood. Central to my argument is that the identification with the Israelites should be understood as figural in character, rather than genealogical or translational, and that the Jerusalem code offered a rhetorically flexible mode of representation that united past, present, and future as well as the individual and the society.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 33.
    Hietanen, Mika
    et al.
    Lunds universitet, Institutionen för kommunikation och medier.
    Rimm, Stefan
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Argumentation Literacy as a Civic Literacy in Secondary Education2021Ingår i: Forum for tekstforskning #15: Demokratisk kommunikasjon, 2021Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 34.
    Ekedahl, Nils
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Erik Zillén: Fabelbruk i svensk tidigmodernitet: En genrehistorisk studie. Göteborg & Stockholm: Makadam Förlag, 20202021Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap, ISSN 1104-0556, E-ISSN 2001-094X, Vol. 51, nr 1-2, s. 197-200Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 35.
    Edberg, Hélène
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Sköldvall, Kajsa
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Svenska.
    I spänningsfältet mellan högskolepedagogik och juridik: Om att arbeta med kvalitet och rättssäkerhet i examination2021Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Högskoleläraren befinner sig i ett spänningsfält som rymmer många perspektiv. För läraren står oftast pedagogiken i centrum. Samtidigt är läraren examinator och därmed en myndighetsutövare med skyldighet att examinera på ett rättssäkert sätt. Hur ska bedömningen gå till? Hur kan den utformas för att ge bästa grunden för lärande? Hur görs examinationen rättssäker? Detta är några centrala frågor som avhandlas i denna rapport.

    Fokus i rapporten är högskolepedagogisk utveckling och arbete med kvalitet. Just kvalitetsarbete har blivit alltmer betonat inom den högre utbildningen, men trots det saknas kunskaper om vad kvalitet i högskoleutbildning innebär i praxis. Det finns inte tillnärmelsevis lika mycket skrivet om högskolepedagogisk utveckling som det finns texter om kontrollerande ansatser.

    Boken vill bidra med ny kunskap om kvalitetsarbete med examination och rättssäkerhet i fokus, och dessutom tillföra ny kunskap om praxisorientrat kvalitetsarbete i sig. Komplexiteten i sådan verksamhet beskrivs genom ett högskoleövergripande projekt baserat på workshoppar och på vad detta projekt har gett för resultat. Arbetet, som har involverat ett par hundra högskolelärare, har gett insikter om hur examinationens praktik ter sig för högskolans olika aktörer och om hur denna praktik kan utvecklas. Dessutom ger boken perspektiv på hur internt kvalitetsarbete kan fungera – eller inte fungera.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    I spänningsfältet mellan högskolepedagogik och juridik: Om att arbeta med kvalitet och rättssäkerhet i examination
    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 36.
    Wormbs, Nina
    et al.
    KTH Royal Institute of Technology, Sweden.
    Wolrath Söderberg, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Knowledge, Fear, and Conscience: Reasons to Stop Flying Because of Climate Change2021Ingår i: Urban Planning, E-ISSN 2183-7635, Vol. 6, nr 2, s. 314-324Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Much research on the societal consequences of climate change has focused on inaction, seeking to explain why societies and individuals do not change according to experts’ recommendations. In this qualitative study, we instead consider people who have changed their behaviour for the sake of the climate: They have stopped travelling by air. We first asked them to elaborate their rationales for the behaviour change. Then, using topos theory to find thought structures, we analysed their 673 open-text answers. Several themes emerged, which together can be regarded as a process of change. Increased knowledge, primarily narrated as a process by which latent knowledge was transformed into insight, through experience or emotional distress, was important. Contrary to certain claims in the literature, fear stimulated change of behaviour for many in this group. Climate change was framed as a moral issue, requiring acts of conscience. Children were invoked as educators and moral guides. Role models and a supportive social context played an important part. Alternatives to flying were brought forward as a motive to refrain from flying. Only a few mentioned shame as momentous. Instead, stopping travelling by air invoked a feeling of agency and responsibility, and could also result in a positive sensation.

  • 37.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Något-intet-den?2021Ingår i: Res Cogitans, E-ISSN 1603-8509, Vol. 15, nr 1, s. 28-42Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Texten ämnar undersöka Barbara Cassins läsning av Demokritos den i ljuset av Lacans och Hegels respektive förståelse av atomismen. Mer specifikt berör texten skillnader i den materialism som alla tre tänkare identifierat i Demokritos tänkande och hur denna ser på förhållandet mellan det reella och språket eller diskursen. Fokus ligger här på förståelsen av den, det grekiska ord som vare sig betecknar något eller intet och som Demokritos, både med och mot det grekiska språkets grammatik, uppfinner. Avslutningsvis föreslås en läsning av den som framhäver dess dubbla roll som såväl rest som initial brist och som visar hur diskursens misslyckande också fångar det rellas dito.    

  • 38.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    An Alliance of War and Peace: Europe and the Necessity of Diplomacy2020Ingår i: Crisis and Critique, ISSN 2311-8172, Vol. 7, nr 1, s. 194-213Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This essay seeks to approach the current tensions within the European Union through the lens of the philosophy on perpetual peace. Beginning with Kant’s pamphlet On Perpetual Peace and his depiction of it as “an infinite process of gradual approximation”, the text moves through Hegel’s concept of the necessity of war in order to develop an understanding of the emergence of war between modern nation states. Finally, it approaches Derrida’s critique of both Hegel and Kant as well as his own understanding of the conditions for peace in Europe, in an attempt to provide an explanation for the tensions haunting the EU during the last two decades.  

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 39.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Diplomacy and Ideology: From the French Revolution to the Digital Age2020Bok (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This book argues that diplomacy, which emerged out of the French Revolution, has become one of the central ideological state apparatuses of the modern democratic nation-state.

    The book is divided into four thematic parts. The first presents the central concepts and theoretical perspectives derived from the work of Slavoj Žižek, focusing on his understanding of politics, ideology, and the core of the conceptual apparatus of Lacanian psychoanalysis. There then follow three parts treating diplomacy as archi-politics, ultra-politics, and post-politics, respectively highlighting three eras of the modern history of diplomacy from the French Revolution until today. The first part takes on the question of the creation of the term ‘diplomacy’, which took place during the time of the French Revolution. The second part begins with the effects on diplomacy arising from the horrors of the two World Wars. Finally, the third part covers another major shift in Western diplomacy during the last century, the fall of the Soviet Union, and how this transformation shows itself in the field of Diplomacy Studies. The book argues that diplomacy’s primary task is not to be understood as negotiating peace between warring parties, but rather to reproduce the myth of the state’s unity by repressing its fundamental inconsistencies.

  • 40.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS).
    Hovets sofister: Diplomati, retorik och representationens problem2020Ingår i: Rhetorica Scandinavica, ISSN 1397-0534, E-ISSN 2002-7974, Vol. 24, nr 81, s. 48-64Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Retoriken och diplomatin delar något vi kan kalla representationens problem och som springer ur svårigheterna att någonsin på ett korrekt sätt representera någonting. Föreliggande artikel tar sig an detta gemensamma problem genom att undersöka de olika lösningar som erbjudits genom historien, något som tar oss från Platons och Aristoteles kritik av sofisterna, via Demosthenes och Aeschines ansträngningar att mäkla fred med Filip den II av Makedonien, till Rousseau, Kant och det samtida studiet av diplomatisk retorik. I Kants idé om den eviga freden och Perelmans begrepp om det universella auditoriet finner vi också något som framstår som modernitetens svar på detta antika problem, accepterandet av vad vi med Hegel skulle kunna kalla språkets och fredens dåliga oändlighet. Slutligen diskuterar artikeln Lacans förståelse av diplomaten som representant och de möjligheter som erbjuds att undkomma den oändliga dialektiken mellan försöket och dess misslyckande.

  • 41.
    Wolrath Söderberg, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Hållbarhetsretorik och hållbar retorik2020Ingår i: Rhetorica Scandinavica, ISSN 1397-0534, E-ISSN 2002-7974, Vol. 24, nr 80, s. 20-37Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    A growing field of research is environmental humanities. This is a result of the increased awareness that mankind’s great challenges can’t be solved solely by science. Climate change, for instance, is not only a question of information or technology. It is dependent of millions of citizens making everyday choices between values that are in conflict with each other, for example to refrain from eating meat even though it is delicious, or for a local politician, to implement tolls to reduce traffic, against the will of motoring voters. Humanities and communication studies have proven fruitful for the understanding of why people choose and react as they do and for understanding the conditions for change. Rhetoric has a rather unemployed potential in this endeavor. This article charts the background and research front of environmental rhetoric and suggest three lines of further studies and an approach to integrate research, teaching and citizenship.

  • 42.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Slavoj Žižek and Dialectical Sophistics: On the Relationship Between Dialectical Philosophy and Philosophical Rhetoric2020Ingår i: Philosophy and Rhetoric, ISSN 0031-8213, E-ISSN 1527-2079, Vol. 53, nr 2, s. 134-156Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article approaches the problem of post-truth and the opposition between philosophical dialectics and sophistic rhetoric. The antagonism is addressed through a reading of Žižek’s depiction of the ongoing discussion between Alain Badiou and Barbara Cassin, the “new version of the ancient dialogue between Plato and the sophists”, as stained by sexual difference, and the dialectics between Parmenides and Gorgias. The article argues that only through acknowledging the inescapable failure of these sides to ever establish a complete totality are we capable of overcome the antagonism that resides at their core, thus making a dialectical sophistics, on the basis of Žižek’s thought, possible. Only by taking the path trough post-truth can we thus attempt to reach the disavowed core of truth which haunts every failed system.

  • 43.
    Payne, David
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Thinking Antagonism (By Way Of Appropriation)2020Ingår i: Etica e Politica / Ethics and Politics, E-ISSN 1825-5167, Vol. 22, nr 3, s. 555-580Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article critically explores Oliver Marchart's recent and notable book, Thinking Antagonism by way of the ideas of 'the proper' and appropriation. After presenting a broad overview of the post-Marxism of Laclau and Mouffe, and the specific ways Marchart further develops their arguments, the paper goes onto explore in what ways the thinking of antagonism, as Marchart discusses it, implies a rethinking of the political significance of appropriation and 'the proper', two terms that are not without ontological implications for post-Marxist and post-foundational political thought. In order to demonstrate this, the article seeks to show three things: (i) that the novelty of Marchart's thinking, as set out in Thinking Antagonism, is already engaged in a series of interpretive-appropriative acts, and it is as the outcome of these appropriations that Marchart's thinking on antagonism, alongside the traditions within which his thinking operates, and the idea of antagonism itself, show themselves in their proper light; (ii) that, while remaining unthematised, 'appropriation' nonetheless operates in significant ways in the process of Marchart elucidating central features of 'being-in-the-political' (the politics of naming serves as a test-case for this) and (iii) ontologically, Marchart opens up the possibility for thinking 'generalised appropriation' on the basis of de-propriation (or, as Marchart himself puts it, 'disowning), though this is never explicated by Marchart. The article presented here thus invites a discussion surrounding the ontological synergy between antagonism and appropriation.

  • 44.
    Karlsson Sjögren, Å.
    et al.
    Umeå University.
    Larsson, E.
    Uppsala University.
    Rimm, Stefan
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Agents and subjects: schooling and conceptions of citizenship in early nineteenth-century Sweden2019Ingår i: History of Education, ISSN 0046-760X, E-ISSN 1464-5130, Vol. 48, nr 3, s. 297-316Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article aims to analyse how the emerging Swedish school system in the early nineteenth century can be understood within the context of a gradual break-up of the estate society and its replacement with a class society in which citizenship was an important foundation. This is done through the discussion of the conceptions of citizenship on two levels. The first is the national level, focusing the national debate on education, and the second is the local level, investigating the local schools and the school setting. The main result is that the conceptions of citizenship in the school context were formed along two major lines: an inclusive social and civil citizenship and an exclusive, active and political citizenship. Consequently, the emerging Swedish school system simultaneously fostered these two citizenship conceptions, which coexisted in an educational system that was able to cast pupils as either subjects (comprehensive citizenship) or agents (designated citizenship). 

  • 45.
    Wolrath Söderberg, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Att göra tänkandet synligt med topisk analys2019Ingår i: Att utforska praktisk kunskap: undersökande, prövande och avtäckande metoder / [ed] Martin Gunnarson, Huddinge: Södertörns högskola, 2019, s. 159-193Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Att göra tänkandet synligt med topisk analys
  • 46.
    Wolrath Söderberg, Maria
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Wormbs, Nina
    KTH.
    Grounded: Beyond flygskam2019Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Flygskam. This Swedish word translates as “flight shame” and has spread across the world. The term refers to feeling guilt over the environmental effects of flying and is symbolic to a movement in which an increasing amount of Swedes are choosing not to fly. Yet, a reduction in flying is a challenge to the liberal idea of free movement. This case study focuses on Sweden, and a self-selected group among Swedes. But it is still of interest to a wider European audience since the word and phenomenom flygskam has spread to other countries. With this report we hope to move beyond the simple dichotomy for and against flying and instead focus on what we can deduce in terms of policy implications from those who voluntarily choose to stop flying because of climate change. The study also reflects on the challenges and possibilities of European policy in relation to flying.

    The most commonly mentioned reason to change behaviour was knowledge and insight. This insight occurs not just with the accumulation of knowledge, but in connection to a realisation of the problem’s urgency. This realisation can in turn come from personal experience of climate change and is often related to strong feelings and fear.

    Respondents also stressed the importance of conscience and their ambition to be consistent. This idea of justice is not only in relation to others, but also to future generations.

  • 47.
    Rimm, Stefan
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Minnen av krig och fred i svenska skoltal​ ca 1800–18502019Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Som ett återkommande inslag i den svenska självförståelsen framställs ofta bilden av Sverige som ett land i fred, ett land som sedan länge varit förskonat från krig och lidande. I det moderna Sverige blir ofärden ett alltmer avlägset minne, en ofta abstrakt topik.

    I början av 1800-talet var däremot Sverige märkt av århundranden av mer eller mindre konstant krigföring i Europa, där det svenska rikets gränser gång efter annan hade ritats om efter krigståg och fredsfördrag. I olika delar av landet var den betydelsefulla historien inte abstrakta, förgångna geopolitiska erövringar och förluster utan konkreta, mänskliga erfarenheter av ockupationer och härjningar. Den nyliga förlusten av de östra landskapen i Finland, liksom den inte glömda erövringen och ’försvenskningen’ av de sydliga landskapen i Sverige, innebar att både riket i stort och de lokala samhällena behövde förhålla sig till en stundtals traumatisk historia.

    Sedan tidigmodern tid hade skolorna utgjort en viktig retorisk arena för fostran av medborgare och konstituerande av identiteter i lokala och nationella sammanhang. Det var också på denna arena som det uppväxande släktet skulle fås att identifiera sig och förlika sig med en lokal och nationell historia.

    Presentationen behandlar konstitutiva retoriska funktioner framför allt utifrån en undersökning av skoltal, hållna vid till exempel invigningar och jubileer, från perioden ca 1800–1850. Vid dessa tillfällen framställdes för publiken inte bara skolans utan också ortens historia och elevernas identitet knöts till lokala såväl som nationella sammanhang. Genom att undersöka hur olika minnen åberopas visas hur skolors retoriska praktiker kunde konstituera medborgare vars identitet formades av historiska erfarenheter av krig och fred, samt hur dessa minnen kunde utgöra en beståndsdel i ett kollektivt, förment fredligt ethos. Avslutningsvis ställs frågor om vad som kan nås genom en förståelse av dylika retoriska mekanismer i dagens skola och samhälle. 

  • 48.
    Stagnell, Alexander
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik. Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS). Uppsala universitet, Litteraturvetenskapliga institutionen.
    The Ambassador's Letter: On the Less Than Nothing of Diplomacy2019Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The principal aim of this dissertation is to answer the age-old question What is diplomacy? But this study approaches the question in what might, on first look, appear oblique. By employing Slavoj Žižek’s reworked notion of Ideologiekritik with respect to the history, science, and artistic explorations of diplomacy, this work begins by extracting three of its essential problems: the name, death, and representation. A presentation of the central concepts and theoretical perspectives at play in Žižek’s work is elaborated upon, focusing on his understanding of politics, ideology, and the core of the conceptual apparatus of Lacanian psychoanalysis.

    The overarching argument of the thesis is that diplomacy constitutes an Ideological State Apparatus, i.e. that it offers a symbolic link destined to, through ideology, repress the fundamental inconsistencies of the modern nation state, in order to secure its continuous functioning. Diplomacy is shown to constitute the name that points to the impossibility of the state to become One with itself, and the thesis aims to capture how this impossibility, and that which must be excluded from the state to keep the fantasy of fulness alive, always returns to haunt it. Empirically, this is explored by way of re-reading the history of the word diplomacy, whose modern birth coincided with the events of the French Revolution. The study seeks to retrace diplomacy through three distinct historical formations, which here are referred to as the archi-political, ultra-political, and post-political. Each of theses formations functions as a covering over of the fundamental impossibility of the state. Readings of Immanual Kant, Henry James, André Brink, Mads Brügger, and 20th century IR-theory and Diplomacy Studies are presented in order to elaborate the way in which these formations are constituted as ideological fantasies protecting the state and, for that matter, diplomacy from their abyssal ground.

    Ladda ner (jpg)
    cover
  • 49.
    Edberg, Hélène
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    Creative writing for critical thinking: Creating a discoursal identity2018Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This book explores narrative imagination and emotion as resources for learning critical meta-reflection. The author examines the learning trajectories of several students as they engage in learning to think critically through a new approach to creative writing, and details how learning through writing is linked to new discoursal identities which are trialled in the writing process. In doing so, she analyses the processes of expansion and change that result from the negotiations involved in learning through writing. This volume offers a completely new approach to creative writing, including useful practical advice as well as a solid theoretical base. It is sure to appeal to students of creative writing and discourse analysis as well as applied linguistics and language as identity.

  • 50.
    Ström, Annika
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Retorik.
    De Rhetorica Vetere et Nova: Två dissertationer om retorikens historia (1743 och 1746): Utgåva av latinsk text i urval, översättning samt inledning av Annika Ström2018Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Under tidigmodern tid i Sverige utvecklades på universiteten föregångarna till dagens akademiska avhandlingar. Dessa så kallade dissertationer speglar den dåtida normen för vetenskapligt skrivande och utgör lärdomsprov från den akademiska världen som den såg ut under 1600- och 1700-talen.

    I fokus står två dissertationer, framlagda vid Uppsala universitet av magister Olof Lindbom, med professor Petrus Ekerman som preses. Det rör sig om två separata tryck från 1700-talets första hälft, vilka tillsammans tar sig an att diskutera retorikens historia. I den första delen (1743) avhandlas den gamla retoriken, det vill säga den klassiska grekiska och romerska traditionen och exempelvis Platon, Aristoteles och Cicero. I den andra delen (1746) tar framställningen avstamp i 1500-talet och retorikern och filosofen Petrus Ramus och presenterar sedan den senare retoriska traditionen.

    Dessa avhandlingar tillgängliggörs här i form av en utgåva av den latinska texten tillsammans med en översättning. Författarens egna noter till texten förklaras i en kommentar. I ett inledande avsnitt diskuteras dissertationernas kontext och även de källor som används i dissertationerna. Denna bok vill, utöver att tillgängliggöra texterna, även ge insyn i den dåtida bilden av retorik som lära och också synliggöra hur dessa dissertationer skrevs.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    De Rhetorica Vetere et Nova: Två dissertationer om retorikens historia (1743 och 1746): Utgåva av latinsk text i urval, översättning samt inledning av Annika Ström
    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
1234 1 - 50 av 173
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf