sh.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234567 1 - 50 av 315
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Schwarz, Eva
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Hjertström Lappalainen, Jonna
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Collective Phronesis?: An Investigation of Collective Judgement and Professional Action2020Ingår i: The Logic of Social Practices / [ed] Raffaela Giovagnoli & Robert Lowe, Cham: Springer, 2020, s. 23-35Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper is a conceptual investigation of whether, and how, action containing judgement can be understood as collective. Using an empirical example from the police profession, the article tries to capture the complexity of a real situation that requires both agency and judgement. The example is analysed in relation to the idea of collective judgement, both regarding ongoing debates in phenomenology concerning the possibility/need for a we-subject, and in social epistemology concerning the idea of judgement based on social evidence. The article claims that a richer account of action is needed in order to describe the collective aspects of judgements. Drawing on an Aristotelian understanding of action, the paper argues that an understanding of certain collective actions requires a notion of judgement that involves both we-subjectivity, and social evidence.

  • 2.
    Bäckström, Stina
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    A dogma of speech act theory2020Ingår i: Inquiry, ISSN 0020-174X, E-ISSN 1502-3923Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In this article I argue that the distinction between illocutionary and perlocutionary acts needs examination, not just in its details but in its philosophical standing. We need to consider whether the distinction is motivated by (sometimes unwittingly) assumed problematic philosophical assumptions concerning the nature of our dependence on the words of others and the rationality of speech reception. Working with an example of the act of telling, I argue against the idea that the distinction is self-evident or easy to draw. By developing an analogy with perception, I argue further that defending the distinction requires one to engage in an argumentative dialectic with powerful alternative positions. I end by suggesting that taking the challenge further would require us to look more closely at how passivity and rationality might be reconciled in the reception of speech.

  • 3.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    To die well: the phenomenology of suffering and end of life ethics2019Ingår i: Medicine, Health care and Philosophy, ISSN 1386-7423, E-ISSN 1572-8633Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The paper presents an account of suffering as a multi-level phenomenon based on concepts such as mood, being-in-the-world and core life value. This phenomenological account will better allow us to evaluate the hardships associated with dying and thereby assist health care professionals in helping persons to die in the best possible manner. Suffering consists not only in physical pain but in being unable to do basic things that are considered to bestow meaning on one's life. The suffering can also be related to no longer being able to be the person one wants to be in the eyes of others, to losing one's dignity and identity. These three types of suffering become articulated by a narrative that holds together and bestows meaning on the whole life and identity of the dying person. In the encounter with the patient, the health-care professional attempts to understand the suffering-experience of the patient in an empathic and dialogic manner, in addition to exploring what has gone wrong in the patient's body. Matters of physician assisted suicide and/or euthanasia-if it should be legalized and if so under which conditions-need to be addressed by understanding the different levels of human suffering and its positive counterpart, human flourishing, rather than stressing the respect for patient autonomy and no-harm principles, only. In this phenomenological analysis the notions of vulnerability and togetherness, ultimately connecting to the political-philosophical issues of how we live together and take care of each other in a community, need to be scrutinized.

  • 4.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    A Defense of the Phenomenological Account of Health and Illness2019Ingår i: Journal of Medicine and Philosophy, ISSN 0360-5310, E-ISSN 1744-5019, Vol. 44, nr 4, s. 459-478Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    A large slice of contemporary phenomenology of medicine has been devoted to developing an account of health and illness that proceeds from the first-person perspective when attempting to understand the ill person in contrast and connection to the third-person perspective on his/her diseased body. A proof that this phenomenological account of health and illness, represented by philosophers, such as Drew Leder, Kay Toombs, Havi Carel, Hans-Georg Gadamer, Kevin Aho, and Fredrik Svenaeus, is becoming increasingly influential in philosophy of medicine and medical ethics is the criticism of it that has been voiced in some recent studies. In this article, two such critical contributions, proceeding from radically different premises and backgrounds, are discussed: Jonathan Sholl's naturalistic critique and Talia Welsh's Nietzschean critique. The aim is to defend the phenomenological account and clear up misunderstandings about what it amounts to and what we should be able to expect from it.

  • 5. Blomberg, Gunilla
    et al.
    Wolrath-Söderberg, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Dilemman i förhörsledarrollen2019 (uppl. 1)Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    ”Det kan väl inte vara så svårt att hålla förhör, jag kan ju snacka med folk”, tänkte Gunilla Blomberg i början av sin poliskarriär. Men erfarenheten lärde henne snart att det är en komplex utmaning. Utöver kännedom om relevanta lagar kräver det bland annat psykologisk kunskap, kommunikativa strategier, tolkningsförmåga, förtrogenhet med rättssystemet och praktisk klokhet.

    I den här essän analyserar Gunilla Blomberg, tillsammans med Maria Wolrath Söderberg, ett fall som ruskade om henne och som gjorde att hon kom att se på förhörsledarrollen på ett nytt sätt.

  • 6.
    Cederberg, Carl
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Yrkesmänniskan i den kapitaliserade välfärden2019Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Under de senaste decennierna har välfärdssystemet i Sverige genomgått radikala förändringar. Det rör sig om ett system som alltmer styrs enligt en marknads- och bolagslogik, dels genom att delar av välfärden hamnat i privat ägo, och dels genom att offentliga aktörer anpassat sina strukturer efter den privata sektorn.

    En fråga som föranleds av dessa förändringar, och som är den grundfråga som den här antologin rör sig omkring är: Vilka är betingelserna för yrkesmänniskor att handla klokt i den kapitaliserade välfärden? Boken innehåller berättelser och reflektioner från yrkesmänniskor i välfärden, och från akademiker som forskar inom detta område.

  • 7.
    Gunnarson, Martin
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    The Simultaneous Embedment and Disembedment of Biomedicine: Intercorporeality and Patient Interaction at Hemodialysis Units in Riga and Stockholm2019Ingår i: Explorations in Baltic Medical History, 1850-2015 / [ed] Nils Hansson and Jonatan Wistrand, Rochester, NY: University of Rochester Press , 2019, s. 229-248Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 8.
    Gunnarson, Martin
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Samarbetets kollaps: När det medicinska mötet underkastas en nyliberal logik2019Ingår i: Yrkesmänniskan i den kapitaliserade välfärden / [ed] Carl Cederberg, Huddinge: Södertörns högskola, 2019, s. 83-120Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 9.
    Gunnarson, Martin
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Att utforska praktisk kunskap med deltagande observation2019Ingår i: Att utforska praktisk kunskap: Undersökande, prövande och avtäckande metoder / [ed] Martin Gunnarson, Huddinge: Södertörns högskola, 2019, s. 225-260Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 10.
    Gunnarson, Martin
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Inledning2019Ingår i: Att utforska praktisk kunskap: Undersökande, prövande och avtäckande metoder / [ed] Martin Gunnarson, Huddinge: Södertörns högskola, 2019, s. 7-21Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 11.
    Gunnarson, Martin
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Att utforska praktisk kunskap: Undersökande, prövande och avtäckande metoder2019Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Praktisk kunskap är en oundgänglig, men ganska svårfångad, form av kunskap. För en forskare som vill utforska sin egen eller någon annans praktiska kunskap kan den upplevas som undflyende och svårartikulerad. Traditionella vetenskapliga metoder, skapade för att vara objektiva och repeterbara, faller ofta till föga. Så hur ska man göra? Hur kan praktisk kunskap utforskas vetenskapligt?  Denna fråga försöker den här antologin svara på.

    Medverkande är forskare med anknytning till Centrum för praktisk kunskap vid Södertörns högskola. Utgångspunkten för texterna är en förståelse av metod som något som varken går att separera från forskningens sammanhang eller dess frågor och teorier. Detta innebär att forskaren ständigt måste ha ett aktivt och öppet förhållningssätt till den. Ambitionen med boken är att erbjuda en fördjupad reflektion kring ett antal såväl befintliga som möjliga metodologiska tillvägagångssätt för utforskandet av praktisk kunskap. Några av de tillvägagångssätt som diskuteras är intervjuer, deltagande observation, reflektion och gestaltade berättelser.

  • 12.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Det naturliga: en kritik av queerteorin, transhumanismen och det digitala livet2019Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 13.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Dying Bodies and Dead Bodies: A Phenomenological Analysis of Dementia, Coma and Brain Death2019Ingår i: Phenomenology of the Broken Body / [ed] Espen Dahl, Cassandra Falke, Thor Eirik Eriksen, Abingdon: Routledge, 2019, s. 215-231Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In “Dying Bodies and Dead Bodies: A Phenomenological Analysis of Dementia, Coma, and Brain Death,” Fredrik Svenaeus investigates how we should look upon the death of persons and their bodies, especially in cases in which they appear to split ways. The chapter makes use of the work of Martin Heidegger, Hans Jonas and other phenomenologists to argue that although life and death are to be understood on a bodily level, the ontological and ethical analyses of dying need to be complemented by a phenomenology of how persons may gradually disappear in power of being constituted by bodily processes that are breaking down. In this analysis, a continuous scale of different levels of personhood is introduced and compared to some influential views on the essence of human being and death in contemporary medicine and bioethics.

  • 14.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Vår förlorade självkontroll2019Ingår i: Dagens Arena, nr 23 augustiArtikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Kroppens natur och känsloliv är nyckeln till att förstå hur dataspel och sociala medier kan utöva en så stark lockelse och övergå till beroenden, framförallt för barn och ungdomar som har växt upp i en digitaliserad värld, skriver Fredrik Svenaeus i en essä om vår mänskliga natur.

  • 15.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Queerteorins uppror mot den mänskliga naturen2019Ingår i: Svenska dagbladet, ISSN 1101-2412, nr 8 juli, s. 16-19Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 16.
    Kasprzak, Krystof
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Absolute Incomprehension as Meontic Singularization in Eugen Fink's Critique of Hermeneutics2019Ingår i: Wohnen als Weltverhältnis: Eugen Fink über den Menschen und die Physis / [ed] Cathrin Nielsen; Hans Rainer Sepp, Freiburg: Verlag Karl Alber, 2019, s. 180-200Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 17.
    Hjertström Lappalainen, Jonna
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Praktikerns blick som forskningsmaterial2019Ingår i: Att utforska praktisk kunskap: undersökande, prövande och avtäckande metoder / [ed] Martin Gunnarson, Huddinge: Södertörns högskola, 2019, s. 23-57Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 18.
    Bornemark, Jonna
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Att forska med skrivande praktiker: vägar och paradoxer2019Ingår i: Att utforska praktisk kunskap: undersökande, prövande och avtäckande metoder / [ed] Martin Gunnarson, Huddinge: Södertörns högskola, 2019, s. 59-88Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 19.
    Schwarz, Eva
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Den ständige nybörjaren: om reflektion och praktisk kunskap2019Ingår i: Att utforska praktisk kunskap: undersökande, prövande och avtäckande metoder / [ed] Martin Gunnarson, Huddinge: Södertörns högskola, 2019, s. 113-158Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 20.
    Wiberg, Sofia
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap. KTH.
    Förskjutningar som forskningsmetod för att sätta praktiken i ett reflekterande ljus2019Ingår i: Att utforska praktisk kunskap: undersökande, prövande och avtäckande metoder / [ed] Martin Gunnarson, Huddinge: Södertörns högskola, 2019, s. 89-111Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 21.
    Shutzberg, Mani
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Om intervjuns säregenheter på den praktiska kunskapens forskningsfält2019Ingår i: Att utforska praktisk kunskap: undersökande, prövande och avtäckande metoder / [ed] Martin Gunnarson, Huddinge: Södertörns högskola, 2019, s. 195-224Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 22.
    Zetterqvist Blokhuis, Mari
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Interaction between rider, horse and equestrian trainer: a challenging puzzle2019Doktorsavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    I den här avhandlingen undersöks det komplexa och mångfacetterade samspelet mellan ryttare, häst och tränare i en ridundervisningskontext. Vilka strategier och metoder använder tränare för att stödja ryttarens förståelse och prestation tillsammans med hästen? Studiens utgångspunkt är att ridning är en form av praktisk kunskap vilket definieras som kunskap som demonstreras genom handling. Avhandlingens inramning är en kombination av den praktiska kunskapens teori och det multidisciplinära forskningsområdet human-animal studies. Syftet är också att bidra till att förstärka hippologins humanistiska forskningsperspektiv genom att utveckla den praktiska kunskapens teori och metoder på ridundervisningens område.

    Ridning består till stor del av tyst eller underförstådd (tacit) kommunikation mellan människa och häst som ryttaren uppnår främst genom praktisk erfarenhet, och som är kroppslig, personlig och kontextberoende. Eftersom den här typen av kunskap inte helt och hållet kan uttryckas i ord, är den även svår att lära ut. Ryttarkänsla är en del av denna underförstådda kunskap och anses som den mest givande aspekten av kommunikation mellan ryttare och häst under ridning. Trots att ridundervisning har förekommit under flera århundraden, saknas djupare kunskap om inlärningen under ridlektioner, och om den praktiska kunskap som skickliga ridlärare och tränare använder.

    Resultaten visar att ett erkännande av hästen som en kännande och tänkande individ inte verkar vara varken tydliggjord eller inbyggd i det nuvarande ridutbildningssystemet. Slutsatsen är att det behövs nya undervisningsmetoder där mer fokus läggs på att utveckla ryttarens känsla och på hur ryttare uppfattar sin egen och sin hästs kropp under träningspasset. Tränarna behöver bli bättre på att förklara varför de väljer att ge vissa instruktioner och därmed bidra till att utveckla ryttares fronetiska kompetens.

    Kulturerna inom ridsporten är under omformning och traditionellt rotade träningssystem utmanas av nya idéer, men de starka, militära normerna spelar fortfarande en viktig roll. Att använda hästar för sport medför etiska överväganden, och därför borde ryttare inom ridsporten reflektera över hur deltagande i sport påverkar hästen som kännande och tänkande varelse. Studien förväntas bidra till förbättrade undervisningsstrategier och metoder och därmed en bättre välfärd för både ryttare och hästar.

  • 23.
    Zetterqvist Blokhuis, Mari
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Andersson, Petra
    University of Gothenburg.
    Riders’ understanding of the role of their horse in sports dressage2019Ingår i: Equine Cultures in Transition: Ethical Questions / [ed] Jonna Bornemark, Petra Andersson, Ulla Ekström von Essen, London: Routledge, 2019, 1, s. 179-192Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Given that the role of the horse and ethical questions regarding their treatment have become a source of dispute, the aim of this study was to explore how riders express, and understand, the role of their horse in the context of equestrian sport. The data consists of semi-structured, in-depth interviews with in total 27 amateur riders (15 Swedish and 12 Polish) practicing sports dressage. Riders’ quotes reflect a tension between the way riders have historically perceived the role of the horse in equestrian sport as predominately tools or instruments, and contemporary attitudes that consider animals as having their own mind and consciousness. Equestrian cultures are in transition, and it may be time for sport riders to seriously re-examine and re-evaluate the relation between themselves and their horse and how this affects the horse as a conscious and sensitive animal

  • 24.
    Shutzberg, Mani
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Unsanctioned techniques for having sickness certificates accepted: a qualitative exploration and description of the strategies used by Swedish general practitioners2019Ingår i: Scandinavian Journal of Primary Health Care, ISSN 0281-3432, E-ISSN 1502-7724, Vol. 37, nr 1, s. 10-17Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    OBJECTIVES: To explore informal and unsanctioned techniques general practitioners (GPs) employ as a means to increase the likelihood of sickness certificate approval, following the Swedish Social Insurance Agency's (SSIA's) consolidation of the gatekeeping role in sickness benefit evaluation.

    DESIGN: Qualitative semi-structured interviews with 20 GPs working in Swedish primary care. A thematic analysis of the transcribed material was carried out to map different techniques employed by the practitioners.

    RESULTS: Eight techniques were identified, particularly with respect to the way in which the sickness certificate is written to ensure approval by the SSIA. The identified techniques were most commonly adopted when the patient's case was perceived to be at high risk for rejection by the SSIA (such as psychiatric illnesses, chronic pain etc.).

    CONCLUSIONS: The findings imply that the informal and unsanctioned techniques are complex and ambiguous. They are used intentionally and covertly. The study also suggests that, while the consolidation of SSIA's gatekeeping role may have resolved some sickness absence issues, a consequence may be that GPs develop unsanctioned techniques to ensure compliance.

  • 25.
    Bäckström, Stina
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Vad är mat och vad är annat?: Cavell, skepticism, erkännande och komedi2019Ingår i: Norsk Filosofisk Tidsskrift, ISSN 0029-1943, E-ISSN 1504-2901, Vol. 54, nr 4, s. 220-231Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Genom en diskussion av en sketch ur en komediföreställning kommer jag att lyfta fram humorns och komedins relation till skepticismen som tema i Stanley Cavells filosofi. I The Claim of Reason utvecklar Cavell ett samband mellan skepticism och tragedi. Kopplingen mellan komedi och skepticism förblir mer antydd, och då i termer av ett slags symmetri med tragedi. Jag menar att när vi låter humor och komedin ta plats i relation till den skeptiska problematiken så kommer en asymmetri att visa sig mellan tragedi och komedi. Detta har att göra med komedin och humorns förmåga att innefatta och erkänna den smärta som finns i det tragiska. Jag diskuterar Cavells begrepp om erkännande (acknowledgment) och hävdar att begreppet behöver modifieras när vi talar om det slags erkännande som finns i en viss typ av humor.

  • 26.
    Victor Tillberg, Lotta
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Uppdrag militär: perspektiv på militärt yrkeskunnande2018Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Detta är den fjärde boken i en serie antologier om svensk militär yrkespraktik. Elva olika forskare, med skilda vetenskapliga perspektiv, reflekterar över militärt yrkeskunnande.

  • 27.
    Victor Tillberg, Lotta
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Försvarsmaktens utmaningar och svenskt militärt yrkeskunnande2018Ingår i: Uppdrag Militär: perspektiv på militärt yrkeskunnande / [ed] Lotta Victor Tillberg, [Stockholm]: Centrum för Studier av Militär och Samhälle , 2018, s. 9-17Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 28.
    Bornemark, Jonna
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Anden mellan liv och vetenskap: Max Schelers fenomenologi2018Ingår i: Om anden: Filosofiska perspektiv på ande och andlighet / [ed] Paula Hämäläinen-Karlström, Järna: Kosmos , 2018, s. 13-27Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 29.
    Hofmann, Bjørn
    et al.
    Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Gjøvik, Norway / University of Oslo, Oslo, Norway.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    How medical technologies shape the experience of illness2018Ingår i: Life, ISSN 2195-7819, E-ISSN 2195-7819, Vol. 14, nr 1, artikel-id 3Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In this article we explore how diagnostic and therapeutic technologies shape the lived experiences of illness for patients. By analysing a wide range of examples, we identify six ways that technology can (trans)form the experience of illness (and health). First, technology may create awareness of disease by revealing asymptomatic signs or markers (imaging techniques, blood tests). Second, the technology can reveal risk factors for developing diseases (e.g., high blood pressure or genetic tests that reveal risks of falling ill in the future). Third, the technology can affect and change an already present illness experience (e.g., the way blood sugar measurement affects the perceived symptoms of diabetes). Fourth, therapeutic technologies may redefine our experiences of a certain condition as diseased rather than unfortunate (e.g. assisted reproductive technologies or symptom based diagnoses in psychiatry). Fifth, technology influences illness experiences through altering social-cultural norms and values regarding various diagnoses. Sixth, technology influences and changes our experiences of being healthy in contrast and relation to being diseased and ill. This typology of how technology forms illness and related conditions calls for reflection regarding the phenomenology of technology and health. How are medical technologies and their outcomes perceived and understood by patients? The phenomenological way of approaching illness as a lived, bodily being-in-the-world is an important approach for better understanding and evaluating the effects that medical technologies may have on our health, not only in defining, diagnosing, or treating diseases, but also in making us feel more vulnerable and less healthy in different regards.

  • 30.
    Seniuk, Patrick
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    I'm shocked: informed consent in ECT and the phenomenological-self2018Ingår i: Life Sciences, Society and Policy, ISSN 2195-7819, E-ISSN 2195-7819, Vol. 14, nr 1, artikel-id 5Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper argues that phenomenological insights regarding selfhood are relevant to the informed consent process in the treatment of depression using electro-convulsive therapy (ECT). One of the most significant side-effects associated with ECT is retrograde amnesia. Unfortunately, the current informed consent model does not adequately appreciate the full extent in which memory loss disturbs lived-experience. Through the philosophy of Merleau-Ponty, it is possible to appreciate the way in which memory loss affects a person's self-experience, with emphasis given to one's pre-reflective and embodied, relationship with things in the world. This paper aims to demonstrate that proper informed consent should acknowledge the extent to which repeated ECT treatments affect a patient's sense self.

  • 31.
    Bornemark, Jonna
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap. Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Filosofi.
    Det omätbaras renässans: En uppgörelse med pedanternas världsherravälde2018 (uppl. 1)Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 32.
    Schwarz, Eva
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Lindqvist, Beatriz
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Etnologi.
    "Wir gehen jeden Tag in den Wald und haben den Wolf noch nie gesehen": Kindergartenkinder verhandeln ihre Umwelt2018Ingår i: Räumen: Raumwissen in Natur, Kunst, Architektur und Bildung / [ed] Birgit Engel; Helga Peskoller; Kristin Westphal, Katja Böhme & Simone Kosica, Weinheim: Beltz Juventa , 2018, s. 38-54Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 33.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Why Heideggerian Death Anxiety is not Truly Uncanny: Existential Feelings and Psychiatric Disorders2018Ingår i: Discipline filosofiche, ISSN 1591-9625, E-ISSN 2279-7343, Vol. 28, nr 2, s. 43-59Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim of this paper is to provide a phenomenology of uncanniness which shows that although Martin Heidegger in his path breaking analysis of existential anxiety and human finitude puts his finger on some key elements of what in German is known as “das Unheimliche”, this analysis falls short of displaying what it means to have a truly uncanny experience for reasons of neglecting the constitutive powers of embodiment and intersubjectivity. To understand the true nature of the uncanny, we should turn to experiences of automata, corpses, ghosts and doubles found in horror stories and to the lives of persons afflicted by certain mental disorders, such as Cotard syndrome and Capgras delusion. To feel and perceive oneself to be dead (Cotard syndrome) or family members to have been replaced by impostors (Capgras delusion) are not only more profoundly uncanny experiences than facing the general meaninglessness of life, targeted by Heidegger; they are in many ways experiences that can teach us more about the phenomenology of being-in-the-world than Heidegger’s account of existential anxiety is able to do. The experiences reported by persons suffering from such mental disorders force us to acknowledge how all pervasive and powerful so called existential feelings can be in affording – and denying – structure and content to our perceptions and thoughts when we inhabit a world.

  • 34.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Heidegger’s Philosophy of Technology and the Perils of Medicalization2018Ingår i: Existential Medicine: Essays on Health and Illness / [ed] Kevin Aho, London: Rowman & Littlefield International, 2018, 1, s. 131-144Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 35.
    Hjertström Lappalainen, Jonna
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    När hälsan blev norm2018Ingår i: Existens och psykisk hälsa: Om hur liv och levnad förhåller sig till hälsa och ohälsa / [ed] Dan Stiwne, Lund: Studentlitteratur AB, 2018, s. 23-40Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 36.
    Hjertström Lappalainen, Jonna
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Utsatthetens lidande: Förmågan att lida som en del av soldatens praktiska kunskap2018Ingår i: Uppdrag militär: perspektiv på militärt yrkeskunnande / [ed] Lotta Victor Tillberg, Stockholm: CSMS, Swedish Centre for Armed Forces and Society , 2018, s. 157-74Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 37.
    Hjertström Lappalainen, Jonna
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Konstens roll i vårdarbetet ur ett existentiellt perspektiv2018Ingår i: Konsten en värdeskapande faktor i vårdmiljö: En seminarierapport från Konstenheten i Västra Götalandsregionen 2017 / [ed] Ann Magnusson, Göteborg: Västra Götalandregionen , 2018, , s. 67s. 7-14Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 38.
    Bäckström, Stina
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Huitric, Miriam
    Stockholms universitet.
    Normark, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för naturvetenskap, miljö och teknik, Medieteknik.
    Reflekterande texter om digitala media: Ett forskningskompendium till teaterföreställningen Spegla mig – ett drama av Rebecca Örtman, konstnärlig ledare för RATS Teater2018Bok (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 39.
    Bornemark, Jonna
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    The Limits of Ratio: An Analysis of NPM in Sweden using Nicholas of Cusa’s Understanding of Reason2018Ingår i: Metric Culture: Ontologies of Self-Tracking Practices / [ed] Btihaj Ajana, Bingley: Emerald Group Publishing Limited, 2018, s. 235-254Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 40.
    Bornemark, Jonna
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Phenomenology of Secular Society and its Scientism2018Ingår i: Journal for Cultural and Religious Theory, ISSN 1530-5228, E-ISSN 1530-5228, Vol. 17, nr 2, s. 432-445Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 41.
    Bäckström, Stina
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Modes of a “complicated form of life”: Expression and human-animal continuity2018Ingår i: Wittgenstein and Naturalism / [ed] Kevin M. Cahill, Thomas Raleigh, New York: Routledge, 2018, s. 223-240Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    My aim in this paper is to use the later Wittgenstein to argue against what I call the continuity-view of human and animal expression. Further, I will show that skepticism about animal expression is not the only alternative to the continuity-view. The paper has three sections. In the first section, I articulate the central commitments of the continuity-view: 1) There is a significant overlap in expressive behavior between humans and animals 2) Adding new expressive repertoire to include linguistic expression does not fundamentally alter the entire spectrum of expressive behavior. In the second section, I develop some passages in Wittgenstein into an argument against those commitments. Reflections on the temporal dimension of expressions and the interplay between non-verbal and verbal expression are central to this argument. In the third and more tentative section, I turn to how to avoid skepticism about animal expression, specifically in the form of claiming that the word “expression” is ambiguous. I discuss two ways of preserving conceptual unity while avoiding the continuity-view: categorial generality (which I find in John McDowell’s view on the human-animal relation) and family resemblance (which I associate with Wittgenstein).

  • 42.
    Schwarz, Eva
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Lindqvist, Beatriz
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Etnologi.
    Exploring the Phenomenology of Whiteness in a Swedish Preschool Class2018Ingår i: International Journal of Early Childhood, ISSN 0020-7187, E-ISSN 1878-4658, Vol. 50, nr 1, s. 1-14Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article explores how constructions of identity, race and difference permeate and are challenged in a Swedish preschool class. The study is informed by theories of phenomenology and critical whiteness. Data are drawn from a larger ethnographic study conducted in an ethnically diverse preschool. The purpose of the study was to explore how preschool teachers manage and reflect upon the construction of children’s social identity within the institution of a preschool. This report considers one incident relating to racial identity. It began with a child’s representation, the boy named Stanley, in a self-portrait: ‘I want to be white and blonde when I grow up… I want to be like Oscar, not a black boy’. Within this article we consider teachers’ reflections on this incident, discussing how ‘whiteness’ is performed, constructed and interrogated by young children and adults in the preschool and uncovering a certain institutional ‘colour blindness’. In this example ‘race’ announces itself and the children make it visible as an existing category in their everyday life. Children’s drawings and narratives reveal much about the implicit understandings and norms that surround them, pointing to teachers’ responsibilities for exploring the possibilities and limitations offered in preschool education to deal with these understandings.

  • 43.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Edith Stein’s Phenomenology of Empathy and Medical Ethics2018Ingår i: Empathy, Sociality and Personhood: Essays on Edith Stein’s Phenomenological Investigations / [ed] Elisa Magri & Dermot Moran, Dordrecht: Springer, 2018, 1, s. 161-175Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In On the Problem of Empathy Edith Stein claims empathy to be a three-step process in which the experiences of the other person (1.) emerge to me as meaningful in my perception of her, I then (2.) fulfil an explication of these experiences by following them through in an imaginative account guided by her, in order to (3.) return to a more comprehensive understanding of the experiences of the other person. Stein obviously intends the phenomenon of empathy to be importantly related to (A.) the project of getting to know more about the experiential world of the other person, as well as (B.) the project of developing an ethics centred around the notion of spirit (Geist) and personhood. Although it is debatable whether Stein actually succeeds in fully realizing either of these aims in her book, in this chapterI intend to explore how the Steinian theory of empathy could serve both as an experientially based anchoring point of medical epistemology and as a founding ground for medical ethics. Empathy is an apt starting point for medical ethics in that it acknowledges that moral reflection begins in experiencing the suffering of a person, who is in need of help, a starting point that also connects to the question of which capabilities (virtues) a good doctor (health care professional) needs to embody. 

  • 44.
    Zetterqvist Blokhuis, Mari
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    The Praxis of Horse Riding: An Autoethnographic Study2018Ingår i: Humanimalia - a journal of human/animal interface studies, ISSN 2151-8645, E-ISSN 2151-8645, Vol. 9, nr 2, s. 47-67Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 45.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Human Suffering and Psychiatric Diagnosis2018Ingår i: Bioethica Forum, ISSN 1662-6001, E-ISSN 1662-601X, Vol. 11, nr 1, s. 4-10Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article aims at investigating and specifying the form of suffering that is characteristic of mental illness in relation to other forms of human suffering, such as political suffering, existential suffering, and bad luck suffering. It does so by making use of a theoretical framework found in phenomenological philosophy, according to which the flourishing or suffering of a person can be understood as an attuned and embodied being-in-the-world in and through which a person aims to realize core life values made meaningful by way of a life narrative. The importance of such a phenomenological analysis lies in pointing towards how contemporary psychiatry needs to involve the life world and life narrative of the patient to make a reliable and valid diagnosis and how such a phenomenological diagnostic approach can act as a counter movement to unnecessary medicalization in psychiatry. 

  • 46.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Edith Stein’s phenomenology of sensual and emotional empathy2018Ingår i: Phenomenology and the Cognitive Sciences, ISSN 1568-7759, E-ISSN 1572-8676, Vol. 17, nr 4, s. 741-760Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper presents and explicates the theory of empathy found in Edith Stein’s early philosophy, notably in the book On the Problem of Empathy, published in 1917, but also by proceeding from complementary thoughts on bodily intentionality and intersubjectivity found in Philosophy of Psychology and the Humanities published in 1922. In these works Stein puts forward an innovative and detailed theory of empathy, which is developed in the framework of a philosophical anthropology involving questions of psychophysical causality, social ontology and moral philosophy. Empathy, according to Stein, is a feeling-based experience of another person’s feeling that develops throughout three successive steps on two interrelated levels. The key to understanding the empathy process á la Stein is to explicate how the steps of empathy are attuned in nature, since the affective qualities provide the energy and logic by way of which the empathy process is not only inaugurated but also proceeds through the three steps and carries meaning on two different levels corresponding to two different types of empathy: sensual and emotional empathy. Stein’s theory has great potential for better understanding and moving beyond some major disagreements found in the contemporary empathy debate regarding, for instance, the relation between perception and simulation, the distinction between what is called low-level and high-level empathy, and the issue of how and in what sense it may be possible to share feelings in the empathy process. © 2017 The Author(s)

  • 47.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Phenomenology of pregnancy and the ethics of abortion2018Ingår i: Medicine, Health care and Philosophy, ISSN 1386-7423, E-ISSN 1572-8633, Vol. 21, nr 1, s. 77-87Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In this article I investigate the ways in which phenomenology could guide our views on the rights and/or wrongs of abortion. To my knowledge very few phenomenologists have directed their attention toward this issue, although quite a few have strived to better understand and articulate the strongly related themes of pregnancy and birth, most often in the context of feminist philosophy. After introducing the ethical and political contemporary debate concerning abortion, I introduce phenomenology in the context of medicine and the way phenomenologists have understood the human body to be lived and experienced by its owner. I then turn to the issue of pregnancy and discuss how the embryo or foetus could appear for us, particularly from the perspective of the pregnant woman, and what such showing up may mean from an ethical perspective. The way medical technology has changed the experience of pregnancy-for the pregnant woman as well as for the father and/or other close ones-is discussed, particularly the implementation of early obstetric ultra-sound screening and blood tests (NIPT) for Down's syndrome and other medical defects. I conclude the article by suggesting that phenomenology can help us to negotiate an upper time limit for legal abortion and, also, provide ways to determine what embryo-foetus defects to look for and in which cases these should be looked upon as good reasons for performing an abortion.

  • 48.
    Svenaeus, Fredrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Posthumanisten vill vara en köttig cyborg2017Ingår i: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, nr 3 juli, s. 20-Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 49.
    Naeve-Bucher, Ursula
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Handledarens utmaningar: kritik som reflekterande lärprocess2017Ingår i: Studenters skrivande i humaniora och samhällsvetenskap / [ed] Anna Malmbjer, Huddinge: Södertörns högskola, 2017, s. 133-154Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 50.
    Cederberg, Carl
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Europe as identity and ideal: Reading Barroso’s ‘New Narrative’ heretically alongside Hegel, Husserl and Patočka2017Ingår i: Europe Faces Europe: Narratives From Its Eastern Half / [ed] Johan Fornäs, Bristol: Intellect Ltd., 2017, s. 35-61Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
1234567 1 - 50 av 315
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf