sh.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234567 151 - 200 av 464
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 151.
    Forsberg, Åke
    Södertörns högskola, Institutionen för sociologi, idéhistoria, samtidshistoria och arkeologi.
    Nassau Senior: Period considered 1829 - 18362006Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [en]

    This paper concerns the ideas on society, policies and economic thoughts on Ireland before the cataclysmal famine of the 1840s. Senior, classified as one of the classical economists, elaborated these in the period 1829 – 1836, thus during the period of Parliamentary reform. As a trusted counsellor of the Whig governments, Senior advocated measures opposite to the common notions of laissez-faire. His basic ideas are contrasted to those of Malthus concerning economics and, in particular, the population doctrine that Senior never believed in and in its crudest form refuted. Senior regarded Malthus’ doctrine as devastating to governmental policies. Senior wanted an efficient and strong government. Moreover, Senior evolved ideas, in fact a strategy, for raising Ireland out of her common destitution instead of institutionalizing poor laws. This strategy embraced Catholic emancipation, education, public investments in infrastructure and emigration. His ideas, and proposals akin to Senior’s, are related to the political discourse of the day, which took a more common view of laissez-faire during the period considered. Nevertheless, there is consistency in his ideas on government, public investments and laissez-faire. Senior cannot be described as anything other than an early liberal and a classical economist and, hence, an advocator of economic laissez-faire. This paper underlines the need for a clear distinction between economic laissez-faire as a concept and the concept of political laissez-faire, whereas the former concerns thoughts on economics and the latter is related to the notion of the impassivity of the period of today’s discourse.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 152.
    Friberg, Katarina
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Samtidshistoriska institutet.
    Götz, Norbert
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Samtidshistoriska institutet.
    Introduction to the thematic issue ‘Moral Economy: New Perspectives'2015Ingår i: Journal of Global Ethics, ISSN 1744-9626, E-ISSN 1744-9634, Vol. 11, nr 2, s. 143-146Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 153.
    Friberg, Katarina
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Samtidshistoriska institutet.
    Götz, NorbertSödertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Samtidshistoriska institutet.
    Moral Economy: New Perspectives2015Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)
  • 154.
    Frän, Ingela
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap. Ingela Katarina Frän.
    Att dela helhetssyn: en vetenskaplig essä på jakt efter ett svårfångat begrepp i sjukvården2019Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I denna vetenskapliga essä undersöker jag begreppet helhetssyn som ord, dess historiska utveckling inom hälso- och sjukvård, hur det uppfattas inom aktuell forskning samt ur ett filosofiskt perspektiv. Fenomenologi, hermeneutik och existentialism utgör det filosofiska ramverket och jag låter dessa teorier gå i dialog med gestaltade berättelser från mitt yrkesutövande som fysioterapeut men också med mina reflektioner och tidigare erfarenheter. Hälsa är ett annat begrepp som undersöks eftersom det är nära besläktat med helhet och också något som människan strävar mot genom hela livet. Eftersom mitt arbete huvudsakligen utförs i möte med åldrade patienter ger jag extra mycket utrymme åt just åldrandet och kroniska sjukdom som fenomen. Den praktiska klokheten, kunskapsformen fronesis, växer fram som en grundläggande förutsättning för att kunna sträva mot helhetssyn med en etiskt grundad kvalitet. Även om jag kommer fram till att helhetssyn förmodligen är en utopi så är det fortfarande ytterst viktigt att sträva mot den. Den essentiella delaspekt av helhetssyn som vuxit fram vid sidan av fronesis väljer jag att benämna situasyn. Utmaningen kallas NPM.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 155.
    Furuhagen, Björn
    et al.
    Uppsala University.
    Holmén, Janne
    Uppsala University.
    Säntti, Janne
    University of Helsinki, Helsinki, Finland.
    The ideal teacher: orientations of teacher education in Sweden and Finland after the Second World War2019Ingår i: History of Education, ISSN 0046-760X, E-ISSN 1464-5130, Vol. 48, nr 6, s. 784-805Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    There are many similarities between the Nordic countries of Sweden and Finland, but they have made different decisions regarding their teacher-education policies. This article focuses on how the objectives of teacher education, particularly the vision of the ideal teacher, have changed in Sweden and Finland in the period after the Second World War. In Finland, the period since the 1960s can be described as a gradual scientification of teacher education. The image of the ideal teacher has transformed according to a research-based agenda, where teachers are expected to conduct minor-scale research in the classroom. In Sweden since the 1980s, on the other hand, teacher education has oscillated between progressivist and academic orientations, following shifts in government between the Social Democratic Party and the centre-right. Since the turn of the millennium, however, a consensus in favour of a strengthened research base of teacher education has also emerged in Sweden.

  • 156.
    Gardeström, Elin
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation, Idéhistoria. Stockholms universitet.
    Att fostra journalister : Journalistutbildningens formering i Sverige 1944 -19702011Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Avhandlingen analyserar spelet mellan olika intressen i det svenska samhället när den tidigare lärlingsvägen till journalistyrket skulle ersättas av en formaliserad journalistutbildning. I Sverige hade pressens organisationer svårt att enas om en utbildning och frågan diskuterades i över 50 år. Yrket sågs som en talang, en förmåga som vissa människor hade och det fanns ett motstånd mot en formaliserad utbildning. Den första delen av avhandlingen analyserar diskussionerna om en journalistutbildning ur en efterkrigskontext, såväl i Sverige som internationellt. Del två behandlar utredningsprocesser i Sverige när journalistutbildningens form förhandlades fram. Den tredje delen beskriver utvecklingen av och diskussionerna om de nystartade statliga journalistinstituten.

    Avhandlingen visar att utbildning av journalister ofta presenterades som en lösning på andra upplevda problem än att pressen behövde mer yrkesutbildad arbetskraft. En journalistutbildning föreslogs som en lösning på problem förknippade med kommersialisering och sensationsjournalistik, politiserad journalistik och krigspropaganda. Frågan om inflytande över opinionsbildningen i såväl Sverige som internationellt är kopplad till utbildning av journalister så till vida att utbildning sågs som en metod att påverka den ”fria” pressens funktionssätt. Av samma skäl ansågs en utbildning av journalister ibland som farlig, att journalisteleverna strömlinjeformades i en särskild utbildning efter enhetliga värderingar, vilket ansågs vara ett hot mot yttrandefriheten.

    Med hjälp av Bourdieu tolkas den problematiska relationen mellan pressens fält och det akademiska fältet över utbildningen som en strid mellan två olika kapitalformer för vilken kunskap som ska värderas – en strid som utspelades när betyg och formella examina mötte en erfarenhetsbaserad självbildande tradition. På ett högre plan formuleras striden mellan akademi och press som en kamp om ett symboliskt herravälde över vilka värden som ska gälla för sanna i det offentliga samtalet.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Svensk sammanfattning
    Ladda ner fulltext (pdf)
    english summary
  • 157.
    Gardeström, Elin
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation, Idéhistoria.
    Den'rätta' kunskapen. Journalistutbildningens dilemma2012Ingår i: Nordicom Information, ISSN 0349-5949, nr 1, s. 65-72Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 158.
    Gardeström, Elin
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation, Idéhistoria.
    Då journalisterna tog makten2011Ingår i: Sekelslut: Idéhistoriska perspektiv på 1980- och 1990-talen / [ed] Anders Burman & Lena Lennerhed, Stockholm: Atlas Akademi , 2011, s. 175-192Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 159.
    Gardeström, Elin
    Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, Journalistik.
    Educating Journalists: The Who, When, How, and Why of Early Journalism Programmes in the Nordic Countries2016Ingår i: Becoming a Journalist: Journalism Education in the Nordic Countries / [ed] Nygren, Hovden & Zilliacus-Tikkanen, Göteborg: Nordicom, 2016, s. 25-37Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This article compares systems of journalism education in the Nordic countries, focusing on how education programmes for journalists first emerged. The theoretical perspectiveof the sociology of journalism education used by sociologist Margaret Archer, who viewsnational educational systems as always being shaped through a struggle between interest groups. The questions are when education programmes for journalists were founded, who initiated them and how the process of founding schools and programmes progressed. In addition to these questions, the article discusses the emergence of journalism educationin relation to the party press system and to the process of professionalisation. Theres pective developments of journalism education in the Nordic countries emerged in similar patterns. The apprentice system was, at first, combined with short courses arranged by press organisations, and then step-by-step replaced by journalism schools. In this process, the press organisations lost control over journalism education, even if theytried to maintain control through independent schools or through cooperation with universities. The mix of subjects in the journalist training curriculum has been discussedin all countries, centred on the balance between theoretical and vocational subjects.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Educating Journalists
  • 160.
    Gardeström, Elin
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation, Idéhistoria.
    Journalistelevernas 19682011Ingår i: Praktiske grunde. Tidsskrift for kultur og samfunnsvitenskab, ISSN 1902-2271, E-ISSN 1902-2271, nr 4, s. 67-76Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 161.
    Gardeström, Elin
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation, Idéhistoria.
    Journalistutbildningensdilemma: Praktik eller teori2010Ingår i: Utbildningens sociala och kulturella historia / [ed] Esbjörn Larsson & Johannes Westberg, Uppsala: Forskningsgruppen för utbildnings och kultursociologi , 2010, s. 103-116Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 162.
    Gardeström, Elin
    Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, Journalistik.
    När propaganda blev psykologiskt försvar2019Ingår i: Det lyckliga femtiotalet: sexualitet, politik och motstånd / [ed] Anders Burman, Bosse Holmqvist,, Stockholm: Symposion Brutus Östlings bokförlag, 2019Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 163.
    Gardeström, Elin
    Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, Journalistik.
    Reklam och propaganda under svenskt 1930-tal2018 (uppl. 1)Bok (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Vad var reklam?

    Under 1930-talet var reklam ett nytt modernt fenomen som det fästes visionära förhoppningar vid. Reklamen skulle tjäna samhället och bygga framtiden, menade företrädare för den framväxande näringsgren som reklam var. Reklamen skulle skapa välstånd, men också lära människor trafikvett och den användes även för att lösa samhällsproblem som trångboddhet – även politik kunde det göras reklam för.

    I denna bok undersöks reklamen som påverkansform och hur den relaterade till andra former av påverkan under 1930-talet; ett decennium under mellankrigstiden, klämt mellan depression och krigshot, men också en tid av utveckling av näringsliv och reklam. Studiens perspektiv är att nå historien om reklamens utveckling från två håll: För det första genom att empiriskt undersöka hur reklamen förstods och brukades. För det andra hur denna utveckling språkliggjordes. Här undersöks relationen mellan reklam och fyra andra kommunikativa begrepp; propaganda, upplysning, agitation och information. Undersökningen har fokuserat på tre olika aktörer; den framväxande reklambranschen, Kooperativa förbundet och det socialdemokratiska partiet.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Reklam och propaganda under svenskt 1930-tal
    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 164.
    Gardeström, Elin
    Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, Journalistik.
    Vad är en journalist?2020Ingår i: Vad är journalistik?: En antologi av journalistiklärare på Södertörns högskola / [ed] Elin Gardeström & Hanna Sofia Rehnberg, Huddinge: Södertörns högskola, 2020, s. 17-26Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Vad är en journalist?
  • 165.
    Gavelius, Peter
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Idéhistoria.
    Gustav Sundbärg och Det svenska folklynnet: En analys av nationalismen i Det svenska folklynnet2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 166.
    Gradholt, Christian
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Idéhistoria.
    ”Hvad vilja orientalisterne?”: Idéer och konflikter vid den åttonde internationella orientalistkongressen i Stockholm och Kristiania 18892019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Den här uppsatsen undersöker den åttonde internationella orientalistkongressen i Stockholm och Kristiania 1889, efter vilken den vetenskapliga disciplinen orientalistik och dess internationella relationer och möteskultur ställdes under omförhandling. Genom att lansera en i dessa sammanhang ny och välkomnande hållning gentemot icke-européer orsakade kongressens generalsekreterare Carlo Landberg en konflikt med de orientalister som strävade efter att behålla kongressens tydligt europeiska och vetenskapliga prägel. Ytterligare en orsak till konflikt var den karaktär av utställning och spektakel som kongressen ansågs ha. Inledningsvis var konflikten ideologisk men kom senare att ta nationella uttryck, främst genom konkurrensen mellan franska och tyska orientalister. Tyskarna var i stor majoritet vid kongressen, och hade dessutom besegrat Frankrike i krig mindre än 20 år tidigare.

    Undersökningen visar att konfliktens olika sidor mycket väl kunde vara överens om allmänna uppfattningar gällande de så kallade ”österlänningarnas” icke-vetenskapliga karaktärer och låga vetenskapliga förmågor, och att konflikten snarare gällde i vilken utsträckning själva orientalistkongresserna skulle ha som uppgift att åtgärda denna ”österlänningarnas” brist på vetenskaplighet.

    När ett särskilt kongressutskott mot slutet av kongressen öppnar för att förlägga nästkommande kongress i ”Orienten” svarar franska och engelska orientalister, som inte fick vara med i utskottet, först med en skarp protest och senare med att hålla en mot-kongress i London. Gällande detta visar undersökningen att detta troligen grundade sig på en prestigeförlust för fransmännen, som var de första som höll i en orientalistkongress, och en engelsk strävan efter att styra kongressernas innehåll, bland annat att göra handeln till ett ämne för förhandlingarna.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Hvad vilja orientalisterne
  • 167. Gratzer, Karl
    Forskning om småföretag1995Ingår i: Aspekter på näringslivets historia / [ed] Hans Sjögren, Stockholm: Handelshögskolan i Stockholm , 1995, , s. 16s. 51-77Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 168.
    Gratzer, Karl
    Stockholms universitet.
    Forskning om småföretag: översikt1996Ingår i: Historisk Tidskrift (S), ISSN 0345-469X, nr 3, s. 397-407Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Forskning om småföretag
  • 169. Gunnarsson Payne, Jenny
    En veganfeministisk idéhistoria2008Ingår i: Provins, ISSN 0280-9974, Vol. 27, nr 1, s. 46-50Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 170.
    Gustafsson, Jenny
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Idéhistoria.
    Värnpliktsvägran för världens skull: Världsmedbogarrörelsen och visionen om medborgarskap för fred2019Ingår i: Det lyckliga femtiotalet: sexualitet, politik och motstånd : en vänbok till Lena Lennerhed / [ed] Anders Burman & Bosse Holmqvist, Stockholm: Symposion Brutus Östlings bokförlag, 2019, s. 269-284Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 171.
    Gustafsson, Simon
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier.
    När psykiatrin vände sig åt samhället: Om psykiatridebatt, sektoriseringsplaner och Nackaprojektet 1968-812012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This essay revolves around the reformation and sectorization of Swedish psychiatry starting in the 1970’s. Psychiatry was to change from being based in closed asylums to being an institution in the middle of society, finding social solutions to mental illness and working through a dynamic network of various care givers, such as welfare officers, nurses and psychiatrists. This new kind of psychiatry was first tested in Nacka, where psychiatric reformers Johan Cullberg and Bengt Berggren were the heads of a six-year long pioneer project of sectorized psychiatric care. My specific purpose is to analyze the new ideas of mental illness and of psychiatry’s role in society which were introduced in this project and how they were expressed in the official reports presenting it.

    The reformation was preceded by a public debate concerning psychiatry, which had intensified a few years around 1970. In the debate a new kind of radical critique was voiced which named psychiatry a tool of power and oppression, a kind of rhetoric which found its way into the debate amongst psychiatrists. In it the traditional way of psychiatry, based in mental asylums, was attacked by Cullberg who saw in a recent social psychological trend the possibility of a new psychiatry, which would be decentralized and working with social solutions. It was this kind of psychiatry which was shortly thereafter to be tried in Nacka, as a response not only to critique of the old system but also to economic problems. The social psychological fundament was there put to practice through preventive work, focus on the family as a system and new kinds of therapy. The new psychiatry can be said to have led to what Hydén calls a handicappization of mental illness, and what Björk discusses as a new conception of the patient as unique. Throughout the planning of the new psychiatry and the reports on the Nacka-project questions concerning the role of psychiatry were dealt with, questions which were at first raised in the public debate. The reformist critique of psychiatry which led to the Nacka-project was, I suggest, to some extent inspired by a public more radical critique of psychiatry but the two ways also had inherent differences.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 172.
    Gustavsson, Martin
    et al.
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Stockholms centrum för forskning om offentlig sektor (SCORE) .
    Börjesson, Mikael
    Uppsala universitet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier.
    Edling, Marta
    Uppsala universitet, Historiska institutionen.
    Inledning2012Ingår i: Konstens omvända ekonomi: tillgångar inom utbildningar och fält 1938-2008 / [ed] Martin Gustavsson, Mikael Börjesson, Marta Edling, Göteborg: Daidalos, 2012, s. 11-36Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 173.
    Götz, Norbert
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Samtidshistoriska institutet.
    ‘Moral Economy’: Its Conceptual History and Analytical Prospects2015Ingår i: Journal of Global Ethics, ISSN 1744-9626, E-ISSN 1744-9634, Vol. 11, nr 2, s. 147-162Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article challenges E.P. Thompson’s definition of ‘moral economy’ as a traditionalconsensus of crowd rights that were swept away by market forces. Instead, it suggests thatthe concept has the potential of improving the understanding of modern civil society. Moraleconomy was a term invented in the eighteenth century to describe many things.Thompson’s approach reflects only a minor part of this conceptual history. Hisunderstanding of moral economy is conditioned by a dichotomous view of history and bythe acceptance of a model according to which modern economy is not subject to moralconcerns. It is on principle problematic to confine a term conjoining two concepts asgeneral as ‘moral’ and ‘economy’ to a specific historical and social setting. Recentapproaches that frame moral economy as an emotively defined order of morals are alsomisleading since they do not address economic issues in the way they are commonlyunderstood. The most promising current approaches appear to be those that consider themoral economy of welfare, humanitarianism, and civil society. The concept of moraleconomy may help us to clarify alternative ways of ‘utility maximisation’ through theconstruction of altruistic meaning for economic transactions.

  • 174.
    Hall, Mikael
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Idéhistoria.
    Sedlighetens återkomst: Axel Honneths aktualisering av Hegels sedlighetsbegrepp2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In this thesis I argue that the concept of actualization is a useful point of entry for understanding what the German philosopher Axel Honneth does in regard to the concept of ethical life [Sittlichkeit] from Hegel’s Philosophy of Right. Actualization can be understood as an a historical contextualization, which in this case entails using Hegel’s concept of ethical life to cast light on contemporary political and philosophical issues. Using a notion of social freedom, where individual freedom is understood in such a manner where it only can be realized in cooperation with others, Honneth actualizes ethical life as a society where institutions contain the norms and customs that make possible the realization of social freedom. With this understanding of ethical life Honneth uses his actualization for the purpose of critiquing the social order from a more sound and immanent perspective than those critiques based on abstract notions of right or morality. His actualization makes it possible to take the Hegelian notion of ethical life and turn it into a tool for critiquing current institution for not realizing the norms and customs that they immanently should. He can argue for a moral notion of the market where exchanges must be so that everyone benefits, and that strong trade unions and consumer cooperatives are necessary for this to be the case. Regarding the political situation his actualized notion of ethical life isused to expand upon the theory of deliberative democracy strengthening it through showing that social freedom is a requirement for it and that it cannot be realized only in the political sphere and must be realized throughout the entire ethical society. He thus compliments the theory of deliberative democracy with a broader notion including both the family and the market as necessary components. Concluding I argue that Honneth’s actualizations shows that it’s possible and a worthwhile endeavour to return to Hegel’s political philosophy and the notion of ethical life

    Ladda ner fulltext (pdf)
    M.Hall-Sedlighetens_återkomst
  • 175.
    Halverson, Kristin
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier.
    Physiological Cruelty?: Discussing and Developing Vivisection in Great Britain, 1875-19012016Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This thesis examines the development of vivisection as a method of physiological research between 1875 and 1901 in Great Britain, by examining some of the arguments, discussions, and ideas put forth by physiologists for the utilisation of vivisection in their research. Because this study operates within the context of medical history, questions of legitimacy, scientific development, and professional image are lifted. The development of vivisection during this period took place with a larger shift in scientific practice playing out in the background, where experimentalism began overtaking the previously more analytical approach to medicine and the sciences. The First Royal Commission on Vivisection in 1875 marks the beginning of this study, and the discussions within allow for a more nuanced picture of the professional debates on the practice, where both proponents and sceptics at times found common ground. Technological and societal aspects were central to much of the argumentation for the further development of vivisection, with technology easing the practical aspects of the method, and the concept of the "gentleman" allowing British "vivisectors" to argue against charges of cruelty, pointing rather to continental schools of physiology as the culprits, whilst lifting the "humanity" behind animal experimentation in Great Britain. In conjunction with pointing out the importance of the method for the development of medical science, the Cruelty to Animals Act and the lobbying on behalf of the professional journals British Medical Journal and The Lancet helped legitimise the practice in Great Britain. The Act allowed vivisection under set circumstances, and the two journals served as megaphones for scientific development on behalf of vivisection, at times even openly criticising sceptical opinions. At the same time, some saw experimental research through vivisection as merely one aspect of medical practice. One which needed to gain foothold in order to help advance medical science for the larger benefit of all humanity.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 176.
    Hegardt, Johan
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Konstvetenskap.
    Från hem till hemland: Historiens hemvist och funktionärernas uppgift2016Ingår i: Historiens hemvist III: Minne, medier och materialitet / [ed] Johan Hegardt & Trond Lundemo, Göteborg: Makadam Förlag, 2016, s. 221-246Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 177.
    Hegardt, Johan
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Konstvetenskap.
    Lundemo, Trond
    Inledning2016Ingår i: Historiens hemvist III: Minne, medier och materialitet / [ed] Johan Hegardt & Trond Lundemo, Göteborg: Makadam Förlag, 2016, s. 15-30Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 178.
    Hill, Helena
    Umeå universitet.
    Befria mannen: idéer om förtryck, frigörelse och förändring hos en svensk mansrörelse under 1970- och tidigt 1980-tal2007Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The point of departure of the present thesis is the Swedish men’s movement that was formed in the mid-1970s. In the wake of the second wave of the women’s movement and its success, an increasing number of men started to question their own position in society. Men formed men’s groups and went to men’s camps. In 1978 the society Befria mannen (‘Liberate the Man’) was formed, whose goal was to contribute to abolishing gender roles and at the same time support the women’s struggle. This society is the main source of the thesis. Other important actors that are studied are Riksförbundet för sexuell upplysning (RFSU ‘the National Swedish association for Sexual Information’) and independent debaters about the male role issue. The theoretical point of departure of the thesis has been taken from theories about hegemonic masculinity, unmanliness and heteronormativity.

    The thesis analyses the men’s movement’s development from a chiefly pro-feminist orientation to a movement assuming an antagonistic attitude to the women’s movement. In parallel with this development there was also a change in the view of masculinity. From having embraced gender role theory, in which gender roles were seen as culturally constructed and dysfunctional, the men in the men’s movement went on to assert the importance of their own masculinity. They had thereby adopted the ideology of gender difference, an ideology that had had become increasingly common throughout society in the 1980s.

    Concurrently with changes in the men’s movement, a change in the reception of the movement is also discernible. The initially enthusiastic reception in the media changed into a critical and sometimes disparaging attitude. By questioning hegemonic masculinity ideals, the men’s movement had challenged the existing gender order. The men were more and more often stereotyped and characterized as “unmanly” and “feminine”. This gave rise to a fear of not appearing as a “real man” at the same time as norms for what was the right and natural way of being a man were produced and reproduced.

    The men’s movement’s statements and practices may on the one hand be considered subversive. Merely by acting differently, they showed that it was possible to exist in different ways and that masculinity was not a stable and unchangeable phenomenon.

    But the criticism against them and the definition of them as unmanly also gave rise to fear. The fear of being labelled as a velour daddy and softy may therefore also have served to consolidate the norms for masculinity and for who should be regarded as a “real man”.

  • 179. Hill, Helena
    De kallades mjukismän och velournallar2004Ingår i: Tvärsnitt, ISSN 0348-7997, Vol. 26, nr 1, s. 26-37Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 180.
    Hill, Helena
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Genusvetenskap.
    Drömmen om en ny man: maskulinitet och nationell identitet i talet om "nya svenska män"2014Ingår i: Tillsammans: Politik, filosofi och estetik på 1960- och 1970-talen / [ed] Anders Burman & Lena Lennerhed, Stockholm: Bokförlaget Atlas, 2014, s. 509-536Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 181.
    Hill, Helena
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Genusvetenskap.
    En riktig revolutionär: klass, kön och politiskt motstånd i den svenska 68-vänstern2010Ingår i: Norma, ISSN 1890-2138, E-ISSN 1890-2146, Vol. 5, nr 2, s. 114-131Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 182. Hill, Helena
    Kvinnorörelsens lillebror: mansrörelsen i Sverige på 1970-talet2004Ingår i: NIKK magasin, ISSN 1502-1521, E-ISSN 1502-5195, nr 2, s. 22-25Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 183.
    Hill, Helena
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Genusvetenskap.
    Sex för kärleks skull: om skolans sex- och samlevnadsundervisning2011Ingår i: Sekelslut: idéhistoriskta perspektiv på 1980- och 1990-talen / [ed] Anders Burman, Lena Lennerhed, Stockholm: Atlas , 2011, s. 155-174Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 184. Hill, Helena
    To be or not to be a caring father?: gender equality, masculinity and fatherhood in the Swedish "velour daddy debate"2007Ingår i: Present challenges in gender research / [ed] Åsa Andersson, Eva E. Johansson, Umeå: Umeå University , 2007, Vol. S. 43-59, s. 43-59Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 185.
    Hiort af Ornäs, Alice
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier.
    Om jag vore dig så nära: Om upplevelsen av avstånd under emigrationen till Amerika2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 186.
    Hjertström Lappalainen, Jonna
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    Klassiska texter om praktisk kunskap2015Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Klassiska texter om praktisk kunskap är det allra första försöket att i bokform sammanställa texter som är centrala för den praktiska kunskapens teoribildning. Antologin består av 13 översättningar av olika tänkare från främst filosofi och vetenskapsteori, som undersöker den praktiska kunskapen i förhållande till språk, tänkande och känslor. Frågeställningarna rör teman som expertis, skicklighet, synen på arbete, språklöshet och etik. Genom att på detta sätt sammanställa dessa texter inom en mycket ung forskningsdisciplin väcker antologin, med ny skärpa, frågor om hur praktisk kunskap ska förstås och formuleras inte bara i sin praktik utan också i sin teori. Det framgår att fältet redan rymmer intressanta motsättningar och gemensamma frågeställningar, till exempel om hur expertis ska värderas, om hur olika former av praktisk kunskap värderas på olika sätt och om vad det egentligen innebär att förstå arbete som självförverkligande.

    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 187.
    Huss, Markus
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS). Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Litteraturvetenskap.
    Cosmopolitanism outside the comfort zone2012Ingår i: Baltic Worlds, ISSN 2000-2955, Vol. 4, nr 1, s. 46-46Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 188.
    Huss, Markus
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS). Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Litteraturvetenskap.
    Male historians in exile: Constantly relating to their background2010Ingår i: Baltic Worlds, ISSN 2000-2955, Vol. 3, nr 1, s. 17-18Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 189.
    Hübinette, Tobias
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation, Pedagogik.
    Att överskrida ras: en introduktion till begreppet transrasialitet speglad genom transrasiala erfarenheter och fantasier2011Ingår i: Kvinder, Køn og Forskning, ISSN 0907-6182, E-ISSN 2245-6937, Vol. 20, nr 3-4, s. 49-57Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 190.
    Isaksson, Emma
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
    Feministiska visioner2014Ingår i: Tillsammans: Politik, filosofi och estetik på 1960- och 1970-talen / [ed] Anders Burman & Lena Lennerhed, Stockholm: Bokförlaget Atlas, 2014, s. 483-507Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 191.
    Jakobsson, Liza
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Idéhistoria.
    Den expanderande expertisen: En idéhistorisk studie av nationalekonomers legitimeringsstrategier under 1900-talet2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This thesis examines the role and perceived legitimacy of the economic expert and how the positons of economic experts has evolved during the 20th century, as seen through the lens of two debates.

     

    Both of the debates take place around a great economic crisis in Sweden. The first, in the early 1930’s is held while the big economic upheaval of that time still rages. The second, in 1995, is held just after the so called 90’s-crisis has subdued. The aim of the theis is to see how the economic experts at the time defends and expands their authority.

     

    The results of the theisis finds that in both cases the economic expert links the economic policies of the time before the most recent crisis will be presented as inherently linked to the problem. The new policy, which is easy to establish in the light of the old one, works as a way for the economic expert to defend the authority of the profession.

     

    The study also finds that while the legatimacy of the economic expert during the 1930s is based on an intergration with politics, while the legatimicy for the economic expert during the 1990s stems instead from a distancing from politicans and the political sphere in general.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 192.
    Johansson, Sofia
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Medie- och kommunikationsvetenskap.
    Laura Mulvey: Visuell lust och narrativ film (1975)2020Ingår i: Medievetenskapens idétraditioner / [ed] Stina Bengtsson, Staffan Ericson & Fredrik Stiernstedt, Lund: Studentlitteratur AB, 2020, 1, s. 227-242Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 193.
    Jolivet, Servanne
    et al.
    Institut de France, Athènes.
    Premat, ChristopheAmbassade de France, Stockholm.Rosengren, MatsSödertörns högskola, Institutionen för kommunikation, medier och it, Retorik.
    Destins d'exilés: trois philosophes grecs à Paris : Kostas Axelos, Cornelius Castoriadis et Kostas Papaïoannou2012Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 194.
    Josephson, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Idéhistoria.
    En "folklig" medicinsk moral?: Konfliktlinjer kring cancermedlet THX ca 1965 - 1977 i Sverige2019Ingår i: Medicinska moraler och skandaler: Vetenskapens (etiska) gränser / [ed] Motzi Eklöf, Stockholm: Ellerströms förlag, 2019, s. 189-211Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 195.
    Josephson, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Idéhistoria.
    En "medborgerlig" patientrörelse: Samhällssyn och maktkritik hos den svenska THX-rörelsen under 1970-talets andra hälft2018Ingår i: Scandia, ISSN 0036-5483, Vol. 84, nr 1, s. 36-60Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Since the 1990s, historians of medicine have pointed to a change in the status and self-image of patients in the West. Patients, it is claimed, have gone from being passively dependent on medicine to active consumers of health care. However, this narrative does not consider the fact that Western countries differ a great deal in terms of access to health care, access to alternative treatments and the role and status assigned to formal expertise in society at large. This study aims to contribute to a deeper and more historically nuanced understanding of the transformation of the patient into a consumer. Through an analysis of the Swedish THX movement - a patient movement trying to achieve legal access to, and formal approval of, the controversial anti-cancer drug THX in the 1970s - the study shows how the agenda and demands of the THX patients mirrored the specific Swedish settings in which they were articulated. THX patients did not wish to be regarded as consumers or clients. On the contrary, their arguments were firmly rooted in a collective identity as "the people" who expected the state and politicians to meet their needs. They emphasized their collective experience as evidence of the efficiency of THX and pointed to the popularity of THX treatment, thereby rejecting the results of several scientific trials initiated by the medical authorities. Doing so, THX patients made use of the culturally resonant frame of collectivity in Sweden at the time, as well as of a widespread belief that the medical authorities were corrupt and insensitive to the needs of ordinary people.

  • 196.
    Josephson, Peter
    Uppsala universitet, Institutionen för idé- och lärdomshistoria.
    Akademisk frihet och värdefri vetenskap: Max Weber och högskolelärarkongressen i Jena 19082002Ingår i: Lychnos, ISSN 0076-1648, s. 33-56Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 197.
    Josephson, Peter
    Uppsala universitet, Institutionen för idé- och lärdomshistoria.
    Böcker eller universitet?: Om ett tema i tysk utbildningspolitisk debatt kring 18002009Ingår i: Lychnos, ISSN 0076-1648, s. 177-208Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    It has often been claimed that German universities were in a state of crisis at the close of the 18th century. Allegedly, professors only taught what could be found in books. Their thinking had hardened into convention and orthodoxy and their teaching had turned into a mechanical and pedantic routine. This description is to some extent accurate. The bored student who slept through lectures was something of a topos in university policy discourse at the time. That said, the question remains why teaching methods in the universities suddenly were thought to be obsolete. The means of instruction hadn’t changed much since the Middle Ages. In most cases, the professor read aloud from his manuscript; students listened, kept quite, and took notes. How does one account for the fact that this method of instruction was commonly considered expendable at the end of the 18th century?

     

    In this article I argue that the crisis in German higher education was triggered partly by the rapid growth of the contemporary book trade. Thanks to the printing press, critics asserted, students could henceforth acquire knowledge by their own efforts, and would no longer have to gather in lecture halls in order to listen to professors, who, each term, read their compendia to new audiences. Some suggested that one should abolish universities altogether. Others instead wanted to improve the methods of instruction so that the universities would once again become indispensable. My focus here is on how this topic was discussed among pedagogues, writers and members of the learned estate up until the founding of the University of Berlin in 1810.

  • 198.
    Josephson, Peter
    Uppsala universitet, Institutionen för idé- och lärdomshistoria.
    Den akademiska frihetens gränser: Max Weber, Humboldtmodellen och den värdefria vetenskapen2005Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The aim of this dissertation is to contribute to an understanding of why Weber advocated a value-free science. In en essay from 1917, Weber writes that the question of whether or not one ought to make value judgments in the lecture hall is basically a question of practical university policy. Weber's statement warrants a study of previously relatively unexamined source material. Between 1908 and 1911 Weber wrote a number of articles dealing with university policy. Using these texts as a basis for my research, I discern four reasons why he calls for a value-free science. The first reason is that he wants to provide students with protection against political indoctrination. The second reason is that he wants to counteract the ideological fragmentation that threatens to arise within universities if teachers with fundamentally irreconcilable views assume the right to preach politics from the lectern. The third reason is that he wants to avoid giving the government an excuse to intervene in academic appointments in order to make sure that the faculties do not grant chairs to individuals who question the current form of government. The fourth reason, paradoxically, is that he wants to lay the foundation for an alternative political education of students. Such a political education would not force upon students certain previously determined norms and rules of action, but instead would encourage them to examine themselves and their ethical motives, thus creating autonomous individuals. Previous resarch has argued that Weber defended academic freedom at a time when powerful forces were at work to restrict it. This conclusion is partially anachronic. The right to express political opinions in the lecture hall was as a rule seen as part of academic freedom at the turn of the twentieth century. The problems Weber intends to solve with the doctrine of value-free science, including the discrimination of dissidents, is thus a direct and indirect result of academic freedom.

  • 199.
    Josephson, Peter
    Uppsala universitet, Institutionen för idé- och lärdomshistoria.
    En filosof som trodde på objektivt giltiga värden: Heinrich Rickert, Naturvetenskap och kulturvetenskap, Daidalos, 164 s, ISBN 97891717339552014Ingår i: Respons, ISSN 2001-2292, nr 1, s. 42-43Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 200.
    Josephson, Peter
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Idéhistoria.
    Hotet från autodidakten: böcker, självstudier, och universitetets förvandling till forskningsanstalt, 1768-18102019Ingår i: Universitetets gränser / [ed] Peter Josephson & Thomas Karlsohn, Göteborg: Arche press , 2019, s. 61-93Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
1234567 151 - 200 av 464
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf