sh.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234 101 - 150 av 154
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 101.
    Lilja, Agneta
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Savage Rose skapade läseufori2007Ingår i: Upsala nya tidning, ISSN 1104-0173, nr 3 juliArtikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 102.
    Lilja, Agneta
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Sjörapporten en bildande nostalgitripp: [Recension av: Lars-Göran Nilsson & Anders Nylund: Sjörapporten]2012Ingår i: Upsala Nya Tidning, ISSN 1104-0173, nr 19 aprilArtikel, recension (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 103.
    Lilja, Agneta
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Så har åter en kär stämma tystnat: dödsrunor över män i näringsliv och akademi2008Ingår i: Uppland, ISSN 0566-3059, s. 106-128Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 104.
    Lilja, Agneta
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Söner av Värmland: Om det värmländska kynnet i några dödsrunor över män i näringslivet2007Ingår i: Från drasut till brakknut: Studier tillägnade Gerd Eklund på 65-årsdagen 23 oktober 2007 / [ed] Maj Reinhammar, Lennart Elmevik, Kristina Hagren, Uppsala: Uppsala universitet , 2007, s. 133-141Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 105.
    Lilja, Agneta
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Till stöd för verksamhet och utveckling: Stadsbibliotekets vänner i Uppsala2007Ingår i: Lyssna, läsa, mötas...: Om programverksamhet på bibliotek, Lund: BTJ förlag , 2007, s. 137-145Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 106.
    Lilja, Agneta
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Un enseignement très ouvert: A l’université de Södertörn2008Ingår i: Ethnologie Française, ISSN 0046-2616, E-ISSN 2101-0064, nr 2, s. 329-332Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 107.
    Lilja, Agneta
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Uppsala från då till nu: [Recension av: Anna Nilsén (red.) Att planera för 2000-talet : exemplet Uppsala]2012Ingår i: Upsala Nya Tidning, ISSN 1104-0173, nr 2 februariArtikel, recension (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 108.
    Lindelöf Söderholm, Karin
    Södertörns högskola, Centrum för Östersjö- och Östeuropaforskning (CBEES), Baltic & East European Graduate School (BEEGS). Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Om vi nu ska bli som Europa: Könsskapande och normalitet bland unga kvinnor i transitionens Polen2006Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The aim of this dissertation is to highlight the discourses surrounding the creation of gender in relation to a number of young, well-educated city women in Poland in the early 21st century. It is my intention to show which “ways of being a woman” that are culturally feasible in Poland in a time of transition – politically, economically, and socially. The study is based on interviews and field notes from a half-year field project in Gdansk-Sopot-Gdynia in 2001.

    The first chapter discusses theoretical and methodological issues and the second introduces the main themes by analysing a number of essays where Polish students are discussing feminism and women’s situation in Poland and Sweden. Chapter three to six analyses the interviews and other fieldwork material. The courtliness and daily door-opening procedures, which several of the participants in the study regard as typically Polish, are discussed in chapter three. In chapter four, connecting courtliness to issues of love and sexuality deepens this discussion. In chapter five gender equality and feminism is in focus, and in chapter six this discussion is connected to the young women’s ideas of future work and family life. The last chapter concludes and continues the analysis by introducing the concepts of variants and variant-making as a promising way of discussing new identities, institutions and structures in post-socialist and similar settings.

    The creation of identity appears as a highly intersectional activity in the study. Gender, class, generation, sexuality, nationality, place of residence (city/countryside) are important elements in the young women’s creation of themselves as individuals. The different processes of democratisation, adapting to the EU, privatisation etc., as well as current ideas such as new liberalism, Catholicism and femininity are central to what is happening in Poland today. All these aspects interact in the construction of the identities of the young women.

    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 109.
    Lindqvist, Beatriz
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Ett tryggt hemland och en osäker bortaplan2007Ingår i: Det är Sverige som avviker: studenter från fyra världsdelar berättar / [ed] Göran Palm och Ingela Josefson, Stockholm: Karneval , 2007, s. 111-127Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 110.
    Lindqvist, Beatriz
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    From Accompanying Family Member to Active Subject: Critical Perspectives on Transnational Migration2012Ingår i: Ethnologia Europaea, ISSN 0425-4597, E-ISSN 1604-3030, Vol. 42, nr 2, s. 94-99Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 111.
    Lindqvist, Beatriz
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Kulturanalytiska aspekter på genus, etnicitet och utbildning i mångfaldsperspektiv2011Ingår i: Tvära möten: Om utbildning och kritiskt lärande / [ed] Peter Strandbrink & Beatriz Lindqvist, Håkan Forsberg, Huddinge: Södertörns högskola , 2011, s. 115-132Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Kulturanalytiska aspekter på genus, etnicitet och utbildning i mångfaldsperspektiv
  • 112.
    Lindqvist, Beatriz
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Migrant Women in Ambiguous Business: Examining Sex Work across National Borders in the Baltic Sea Region2007Ingår i: Irregular migration, informal labour and community: a challenge for Europe / [ed] Erik Berggren, Maastricht: Shaker , 2007Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 113.
    Lindqvist, Beatriz
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Lindqvist, Mats
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    När kunden är kung: effekter av en transnationell ekonomi2008 (uppl. 1 uppl.)Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 114.
    Lindqvist, Mats
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Arbetare i en gränslös värld: postfordismens kulturella konsekvenser för industriarbetare i Östersjöregionen2012Ingår i: Efter guldåldern: arbetarrörelsen och fordismens slut / [ed] Blomqvist, Håkan & Schmidt, Werner, Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2012, s. 63-89Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 115.
    Lindqvist, Mats
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    [Avhandlingsrecension av] Jenny Gunnarsson Payne: Systerskapets logiker : en etnologisk studie av feministiskafanzines.2007Ingår i: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, Vol. 90, nr 4, s. 235-241Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 116.
    Lindqvist, Mats
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Brev till herr Wallenberg: en rundtur i den borgerliga föreställningsvärlden2006Ingår i: Tidsignal, ISSN 1652-9081, nr 5/6, s. 48-62Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 117.
    Lindqvist, Mats
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Colonizing Latvia: A piece of Swedishness in the Forests of Talsi2011Ingår i: Ethnologia Europaea, ISSN 0425-4597, E-ISSN 1604-3030, Vol. 41, nr 2, s. 24-38Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article investigates the ways in which Latvian sawmill workers understand the effects of global capitalism in postsocialist Latvia, here represented by the establishment of a Swedish industry in the forest-rich region of Talsi. Technology, organization, language, culture, as well as "masters", are imported specially from Sweden, and all are deemed necessary in order to make the plant competitive. The article is concluded with a discussion of how we shall understand this kind of colonization project with stability as an inbuilt goal in relation to a world economy that all the more builds on transitory relationships to places, as well as rapid movements across state borders. The article also problematizes the conceptualizations of postsocialist studies in relation to concepts such as postcolonialism, neocolonialism and neocapitalism.

  • 118.
    Lindqvist, Mats
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Fast and Flexible: Companies Cross Borders in the Baltic Sea Region2010Ingår i: Bordering the Baltic: Scandinavian boundary-drawing processes, 1900-2000 / [ed] Madeleine Hurd, Berlin: LIT , 2010, s. 151-173Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 119.
    Lindqvist, Mats
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Förändringshysteri2009Ingår i: Tidens termik: hastighet och kulturell förändring / [ed] Anna Hagborg, Rebecka Lennartsson, Maria Vallström, Umeå: Boréa , 2009Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 120.
    Lindqvist, Mats
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Klasskamrater revisited: Om klass i ett diskursteoretiskt perspektiv2012Ingår i: Kulturella perspektiv - Svensk etnologisk tidskrift, ISSN 1102-7908, nr 3-4, s. 15-24Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    My thesis "Classmates" was published 1987 and was a late contribution to a theory/political debate that was about to lose its place in the academy. When the Wall fell in 1989 and the neoliberal transformation of Eastern Europe gained momentum had the terms "class" and "class struggle" become obsolete in a world that celebrated the victory of the market economy. However, as many researchers have pointed out, class is still a reality. Class should therefore regain its place in the critical analysis. New social critical -isms; were formulated in the wake of neoliberalism's global march forward, including a post-Marxism. Prominent in the genre's are the discourse theorists Ernesto Laclau and Chantal Mouffe. In this article it is asserted that the concept of class in the contemporary social context must be used in line with Laclau and Mouffe theoretical/political achievements. It discusses the possibility to use the concept of class within a discourse theoretical framework. As a tool I use empirical data from "Classmates". How are perspectives and analysis affected if Marxism is replaced with post-Marxism? Among other things, it is noted that in the theoretical discourse perspective there exists no experience with direct access to reality. Knowledge about the world is always mediated by discourses. What makes an experience to a class experience is the Marxist discourse. It positions workers as "classmates". For the post-Marxist there is no "working class" as an objective component in the capitalist system. The antagonism between labor and capital is thus not enrolled in the system of production. Discourses determine what meaning "sellers of labor" should be given.

  • 121.
    Lindqvist, Mats
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Kulturbegreppet och diskursanalysen: tankar om kulturbegreppets möjliga position i diskursteorin.2010Ingår i: Kulturella perspektiv - Svensk etnologisk tidskrift, ISSN 1102-7908, nr 3, s. 30-42Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 122.
    Nylund Skog, Susanne
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Att skriva från döden: Känsla och kön i en berättelse om Förintelsen2010Ingår i: Nätverket: etnologisk tidskrift, E-ISSN 1651-0593, nr 16, s. 9-13Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 123.
    Nylund Skog, Susanne
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    "Don't give me away Mummy": Message and emotion in a Jewish woman’s Holocaust narrative2010Ingår i: Elore, E-ISSN 1456-3010, Vol. 17, nr 2, s. 30-48Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 124.
    Payne, David
    et al.
    Department of Government, University of Essex.
    Gunnarsson Payne, Jenny
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Critique Disharmed, Ideas Unharmed: A Laclauian Approach to Emancipatory Ideas2011Ingår i: Tracking Discourses: Politics, Identity and Social Change / [ed] Annika Egan Sjölander & Jenny Gunnarsson Payne, Lund: Nordic Academic Press, 2011, 1, s. 49-78Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 125.
    Pripp, Oscar
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Bruket av globala och lokala kulturarv i Botkyrka2006Ingår i: Arkeologi och mångkultur: rapport från Svenskt arkeologmöte 2006 / [ed] Mats Burström, Huddinge: Södertörns högskola , 2006, s. 35-47Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 126.
    Pripp, Oscar
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Öhlander, Magnus
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Fallet Nogger black: antirasismens gränser2008Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 127.
    Pripp, Oscar
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Öhlander, Magnus
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Kulturanalysens ställning och förnyelse2010Ingår i: Kulturella perspektiv - Svensk etnologisk tidskrift, ISSN 1102-7908, nr 3, s. 2-4Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 128.
    Pripp, Oscar
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Öhlander, Magnus
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Nogger Black och rasismens gränser2008Ingår i: I & M : invandrare & minoriteter, ISSN 1404-6857, Vol. 35, nr 1, s. 5-8Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 129.
    Pripp, Oscar
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Öhlander, Magnus
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Observation2011Ingår i: Etnologiskt fältarbete / [ed] Lars Kaijser, Magnus Öhlander, Lund: Studentlitteratur , 2011, 2, s. 113-145Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 130. Privat, J. -M
    et al.
    Rundquist, A.
    Sjögren, Annick
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    L'ethnologie entre analyse sociale et expertise culturelle2008Ingår i: Ethnologie Française, ISSN 0046-2616, E-ISSN 2101-0064, Vol. 38, nr 2, s. 197-204Artikel, forskningsöversikt (Refereegranskat)
  • 131.
    Runfors, Ann
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Att ges plats och att ta plats: Om kulturaliserade urbana rum, unga män och konstruktion av hemhörighet2011Ingår i: Andra Stockholm: liv, plats och identitet i storstaden / [ed] Bo Larsson, Birgitta Svensson, Stockholm: Stockholmia förlag, 2011, s. 302-333Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 132.
    Runfors, Ann
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Toleransens intoleranta baksida: 18 svenska ungdomars verklighet2012 (uppl. 1)Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 133.
    Strandbrink, Peter
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, Statsvetenskap. Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
    Lindqvist, BeatrizSödertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi. Södertörns högskola, Lärarutbildningen.Forsberg, HåkanSödertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia. Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
    Tvära möten: Om utbildning och kritiskt lärande2011Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    I denna inledande forskningsvolym i serien Södertörn Studies in Education presenteras en samling nyskapande, ömsesidigt kommunicerande och delvis korsbefruktande studier av utbildning och lärande av Södertörnsforskare för första gången mellan två pärmar. Boken är organiserad i tre övergripande teman: bildning, interkulturalitet och styrning. Ny forskningsmark öppnas i lingvistiska, idéhistoriska, sociala, etnografiska, systemiska, rumsliga, politiska och organisationsstudier, som ger oss ny kunskap likaväl som visar styrkan och bredden i Södertörns högskolas utbildningsvetenskap. Vi är förvissade om att den kommer användas av såväl forskare som studenter.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Tvära möten: Om utbildning och kritiskt lärande
    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 134.
    Wolanik Boström, Katarzyna
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Öhlander, Magnus
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    A Doctor’s Life–story: On Professional Mobility, Occupational Sub–cultures and Personal Gains2011Ingår i: Selling One’s Favourite Piano to Emigrate: Mobility Patterns in Central Europeat the Beginning of the 21st Century / [ed] Jakub Isański, Piotr Luczys, Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2011, 1, s. 205-222Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 135.
    Wolanik Boström, Katarzyna
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Öhlander, Magnus
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    A troubled elite?: Stories about migration and establishing professionalism as a Polish doctor in Sweden2012Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 136.
    Wolanik Boström, Katarzyna
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Öhlander, Magnus
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    En utsatt elit?: Etiska överväganden i en studie om polska läkare i den svenska vården2012Ingår i: Etiska dilemman: Forskningsdeltagande, samtycke och utsatthet / [ed] Hildur Kalman & Veronica Löfgren, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2012, 1, s. 87-99Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 137.
    Wolanik Boström, Katarzyna
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Öhlander, Magnus
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Ett samtal om samförståndsblinkningar och solskenshistorier2011Ingår i: Kulturella perspektiv - Svensk etnologisk tidskrift, ISSN 1102-7908, nr 3-4, s. 80-82Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 138.
    Wolanik Boström, Katarzyna
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Öhlander, Magnus
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Polska läkare i Sverige: om läkarroll, status och kulturella processer2011Ingår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 88, nr 3, s. 273-281Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 139.
    Wolanik Boström, Katarzyna
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Öhlander, Magnus
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Ciesielska, Malgorzata
    Obserwacja2012Ingår i: Badania jakościowe. Tom 2, Metody i narzędzia / [ed] Jemielniak, Dariusz, Warszawa: PWN - Polskie Wydawnictwo naukowe (Polish Scientific Publishers PWN) , 2012, 1Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 140.
    Zackariasson, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi. University of Oslo.
    Angry young men?: masculinities and emotion among young male activists in the Global Justice Movement2009Ingår i: Journal of Men's Studies, ISSN 1060-8265, E-ISSN 1933-0251, Vol. 17, nr 1, s. 31-46Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 141.
    Zackariasson, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Blixtsnabba beslut2009Ingår i: Tidens termik: hastighet och kulturell förändring / [ed] Anna Hagborg, Rebecka Lennartsson, Maria Vallström, Umeå: Borea , 2009, s. 85-98Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 142.
    Zackariasson, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Coming from the outside: Learning and experiences among youths from non-religious families in Christian youth organisations2012Ingår i: Learning, Culture and Social Interaction, ISSN 2210-6561, E-ISSN 2210-657X, Vol. 1, nr 3-4, s. 249-258Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The purpose of this article is to examine the learning processes that take place when youths from non-religious homes become active in religious youth organisations. The empirical foundation for the article consists of interviews with Swedish youths who are active in youth organisations belonging to free church denominations. The experiences and reflections of the interviewed youths are analysed in terms of communities of practice, situated learning and conversational learning and discussed in relation to socialisation processes. The results show that more organized learning situations, led by adults or youth leaders within the congregation, are of some importance for the learning within the groups. But that friends and peers also play an imperative role for these youths from non-religious homes, when it comes to learning how to behave and what to believe, as well as knowing what can be said and what shouldn't be mentioned in the context and group they become a part of. The article finally underlines how learning about the values, expectations and practices within a religious group or organisation, is not necessarily the same as actually embracing them.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Coming from the Outside Post-print
  • 143.
    Zackariasson, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Communicating values: religious transmission to and among young Christians2011Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This presentation is based on a qualitative research project involving young people who are active in an evangelical church in Sweden. Using their narratives and experiences as a starting point, I will discuss how religious values and beliefs can be transmitted to and within a group of young Christians, and how this process may involve negotiation, interpretation and reinterpretation of those values.

    For young people, who are active in a congregation and its youth organization, religious transmission takes place on several levels and in various environments. There is for instance an official religious message that comes e.g. from the adult representatives of the main congregation, and from the youth leaders. Here the communication is in many ways quite direct, and it may involve a level of discipline, that becomes visible if the implicit and explicit rules within the congregation are not followed. But there is also an ongoing process within the youth group, where beliefs and values are discussed and transmitted within the peer group. The communication process on this level is in several ways different, since the relations and power relations between the individuals are different.

    In their everyday lives, the participants in my study also encounter ideas about what it means, or should mean, to be a young Christian today, in contexts outside the church, such as in school. Such more general conceptions are subsequently related to their own faith and the more specific ideas and values that are transmitted in the church context.

  • 144.
    Zackariasson, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Gamla förbud eller levande värderingar?: Attityder till alkohol och sex hos ungdomar i frikyrkan2012Ingår i: Religion som resurs? : Existentiella frågor och värderingar i ungas svenskars liv / [ed] Mia Lövheim & Jonas Bromander, Skellefteå: Artos & Norma bokförlag, 2012Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 145.
    Zackariasson, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    [Recension av] Susanne Waldén: Berättad berusning. Kulturella föreställningar i berättelser om berusade personer. Etnolore 34, Etnologiska avdelningen, Uppsala universitet 2010.2010Ingår i: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, nr 4, s. 225-227Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 146.
    Zackariasson, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Teaching gender and sexuality: Experiences from student teachers2012Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The Swedish national school curricula for pre-school and for the compulsory school system include an explicit focus on gender issues, connected to aspects such as gender equality and sexuality. The overarching aim is to promote all individuals’ opportunities to express themselves in whatever way they want to, without being hindered by implicit or explicit norms and traditions. My aim with this paper is to discuss how these issues can be incorporated in the teacher education, using a particular course at Södertörn University as my starting point. During this course, the students learn basic facts about how the body works, and the didactics for teaching this to small children. But they also learn about societal and cultural aspects of the body. Parallel to learning for instance about x and y chromosomes they have seminars on gender roles and sexuality, and so on. During the practicum period that is included in the course, the students are to create a lesson where they use a children’s book to talk about different kinds of families, and afterwards reflect upon their experiences in a short written paper. The suggested books are selected based on how they show family constellations that in various ways differ from the nuclear family, but the books also open up for discussions around having two mothers or two fathers, and thus the opportunity to talk about LGBT issues. In my paper I will discuss the experiences students have had when doing this assignment, using the written course papers as the basis for my analysis. The theoretical framework used for analyzing these experiences and examples includes the concepts masculinity, femininity and heteronormativity. The preliminary findings show that the students’ experiences differ considerably from each other, and that the focus on gender and sexuality that is present in the national school curriculum is not uncontroversial among the students or among the supervising teachers out in the schools.The paper is of relevance to Nordic educational research since it raises the issue of how gender and sexuality issues can be incorporated in the teacher education also for teachers for the younger age groups.

  • 147.
    Zackariasson, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    The right to be different?: Growing up as a practising Christian in Sweden2011Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    In a global perspective, Sweden is often regarded and described as one of the most secularised countries in the world. Compared to countries in the south of Europe, Latin America or the US, religion is seen as much less influential in society and in the everyday lives of the individuals. Even though this view incertain respects can be contested, Protestantism and the Church of Sweden are for instance still significant forces in the Swedish society, these views of Sweden as secularised, have consequences for the daily lives of young people who are practising a religion. Religion has for example not a very prominent place in the mainstream youth culture, and pronounced religious piety among youth is in the general discourse described as problematic rather than as commendable. So what is it like to be a practising Christian in a society and an environment where this is regarded as unusual at best and strange at worst? How are the religious rights of young people affected by the expectations they meet from parents and friends, but also from the school and the congregation they are a part of? How do they navigate between these different environments in their everyday lives? This presentation will be based on a qualitative research project involving young people who are active in one of the independent evangelical churches in Sweden: The mission covenant church. Their experiences of and views on being a practising young Christian in contemporary Sweden will be discussed in relation to concepts such as religious rights, youth culture, and fundamental values.

  • 148.
    Zackariasson, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Å skape et lokalt sosialt forum: De praktiske forutsetningen for en "bevegelse"2010Ingår i: Historier om motstand / [ed] Helle Aarnes, Knut Kjeldstadli, Jardar Sørvoll, Oslo: Abstrakt forlag, 2010, s. 348-366Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 149.
    Öhlander, Magnus
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Analys2011Ingår i: Etnologiskt fältarbete / [ed] Lars Kaijser, Magnus Öhlander, Lund: Studentlitteratur , 2011, 2, s. 265-296Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 150.
    Öhlander, Magnus
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Etnologi.
    Dignity and dementia: an analysis of dignity of identity and dignity work in a small residential home2009Ingår i: Dignity in care for older people / [ed] Lennart Nordenfelt, Chichester, U.K.: Wiley-Blackwell , 2009, s. 77-98Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
1234 101 - 150 av 154
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf