sh.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
123 101 - 113 of 113
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 101.
    Säfström, Carl Anders
    et al.
    Uppsala University.
    Månsson, Niclas
    Uppsala University.
    The Limits of socialisation2004Inngår i: Interchange, ISSN 0826-4805, E-ISSN 1573-1790, Vol. 35, nr 3, s. 353-364Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 102.
    Säfström, Carl Anders
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Pedagogik.
    Månsson, Niclas
    Mälardalen University.
    The Ontology of Learning, or Teaching the Non-person to Learn2015Inngår i: Interacções, ISSN 1646-2335, Vol. 11, nr 37, s. 66-82Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 103.
    Säfström, Carl Anders
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Pedagogik.
    Månsson, Niclas
    Mälardalens högskola.
    Osman, Ali
    Whatever happened to teaching?2015Inngår i: Nordic Studies in Education, ISSN 1891-5914, E-ISSN 1891-5949, Vol. 35, nr 3-4, s. 268-279Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The article explores some of the underlying factors leading to a toning down, and in some instances total exclusion, of the concept of teaching in the broader educational discourse, which as a result is alienating teachers as well as educational research with such foci. Therefore, what is argued in this article is that there is a need to re-invent teaching as a liberating force of education. The importance of teaching, we suggest, is that as a concept and practice it opens up for emancipation and change, while learning as it currently appears in educational discourse hinders both. We conclude the article by suggesting two important tasks ahead in order to re-invent teaching as a liberating force in education.

  • 104.
    Säfström, Carl Anders
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Pedagogik.
    Saeverot, Herner
    Doing Harm to Educational Knowledge: The struggle Over Teacher Education in Sweden and Norway2017Inngår i: A Companion to Research in teacher Education: An international guide to teacher education research, featuring leading scholars in the field / [ed] M. Peters, B. Cowie, I. Menter, Singapore: Springer, 2017, s. 179-191Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 105.
    Säfström, Carl Anders
    et al.
    Mälardalens högskola.
    Todd, Sharon
    Beyond respect: democracy, education and conflict2006Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 106. Säfström, Carl Anders
    et al.
    Todd, Sharon
    Democracy, education and conflict: rethinking the place of the ethical2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 107. Säfström, Carl Anders
    et al.
    Todd, Sharon
    The faces of justice: Levinas, responsibility and the politics of education2001Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 108. Säfström, Carl Anders
    et al.
    Östman, Leif
    Att förskjuta perspektiv: Läsning som omvänd hermeneutik1999Inngår i: Textanalys: introduktion till syftesrelaterad kritik / [ed] Carl Anders Säfström & Leif Östman, Lund: Studentlitteratur AB, 1999, s. 237-244Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 109. Säfström, Carl Anders
    et al.
    Östman, Leif
    Den nya utbildningsretoriken1995Inngår i: Utbildningspolitiskt systemskifte? / [ed] Tomas Englund, Stockholm: HLS Förlag, 1995, s. 156-181Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 110.
    Säfström, Carl-Anders
    Mälardalens högskola.
    Den mångtydiga skolan: utbildning i det postmoderna samhället2006Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 111.
    Säfström, Carl-Anders
    et al.
    Uppsala universitet.
    Östman, Leif
    Textanalys: introduktion till syftesrelaterad kritik1999Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 112. Todd, Sharon
    et al.
    Säfström, Carl Anders
    Mälardalens högskola.
    Between the layers of the literary: democracy, translation and education2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 113. Todd, Sharon
    et al.
    Säfström, Carl Anders
    Mälardalens högskola.
    Democarcy, Education and Conflict: Rethinking Respect and the place of the Ethical2008Inngår i: Journal of Educational Controversy, ISSN 1935-7699, Vol. 3, nr 1, artikkel-id 12Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
123 101 - 113 of 113
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf