sh.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 20 of 20
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Borgström, Maria
    et al.
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    El Cosmopolitismo y los Procesos Interculturales de Aprendizaje Formal e Informal2012In: La investigación narrativa en educación: perspectivas y abordajes, Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina , 2012, Vol. 1, p. 57-62Conference paper (Refereed)
  • 2.
    Borgström, Maria
    et al.
    Södertörn University, School of Culture and Education, Education.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Education, Education.
    Goldstein-Kyaga, Katrin
    Södertörn University, School of Culture and Education, Education.
    The Meaning of Formal and Non-Formal Learning in the Young Peoples Peace and Cosmopolitism Values2013Conference paper (Refereed)
  • 3.
    Borgström, María
    et al.
    Södertörn University, School of Culture and Education, Education.
    Goldstein-Kyaga, Katrin
    Södertörn University, School of Culture and Education, Education.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Education, Education.
    Ungdomar och den nya kosmopolitismen – Identitet, lärande och fred: En undersökning i Sverige, Polen och Tjeckien2019 (ed. 1)Book (Refereed)
    Abstract [sv]

    Vi lever i en tid av ökande globalisering och intensifierade kontakter över gränserna. Idag är världen sammanflätad på ett helt annat sätt än någonsin tidigare.

    Här presenteras en undersökning om hur ungdomar i Sverige, Polen och Tjeckien ser på andra kulturer och folkgrupper än den egna, om deras konstruktioner av identitet, utvecklandet av kosmopolitiskt lärande och om hur deras vänner, familjer och skolor påverkar deras inställningar. Många ungdomar i Polen och Tjeckien tar upp hur de fasor som deras familjer upplevt under andra världskriget fått dem att inse hur viktigt det är att upprätthålla freden medan de svenska ungdomarnas syn påverkats av den långa perioden av fred.

    Den här boken är ett resultat av ett forskningsprojekt vars syfte varit att undersöka vilken betydelse nya identitetskonstruktioner och kosmopolitiska, interkulturella lärandeprocesser har för fredliga kontra fientliga etniska relationer i det mångkulturella, globaliserade samhället.

  • 4.
    Borgström, María
    et al.
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Some Reflections on Intercultural Communication in Higher Education2007In: La formación de profesores en Suecia y Argentina: lecturas y perspectivas convergentes = Teacher education in Sweden and Argentina : converging readings and perspectives / [ed] María Borgström y Luis Porta, Buenos Aires: Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Humanidades , 2007, p. 167-176Chapter in book (Other academic)
  • 5.
    Burman, Anders
    et al.
    Södertörn University, School of Culture and Communication, History of ideas.
    Graviz, AnaSödertörn University, School of Culture and Communication, Education.Rönnby, JohanSödertörn University, School of Culture and Communication, Archaeology.
    Tradition och praxis i högre utbildning: Tolv ämnesdidaktiska studier2010Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    I denna bok undersöker lärare vid Södertörns högskola tradition och praxis inom undervisningen i tio ämnen: arkeologi, filosofi, företagsekonomi, genusvetenskap, geografi, historia, idéhistoria, journalistik, medie- och kommunikationsvetenskap samt musikutbildning. Vissa av bidragsgivarna har valt att göra en bred översikt av det egna ämnets pedagogiska utveckling medan andra har fördjupat sig i ett visst problem. Några har intervjuat sina kolleger, andra redogör för pedagogiska utvecklingsprojekt och åter andra tar avstamp i egna reflektioner och tidigare litteratur på området. Gemensamt är att samtliga utgår från ett historiskt perspektiv och att tyngdpunkten ligger på didaktiska frågor om den konkreta undervisningens innehåll och utformning.

    Sammantaget ger de tolv bidragen en fördjupad förståelse av varför högskolepedagogiken idag ser ut som den gör samtidigt som det öppnar upp för alternativa pedagogiska förhållningssätt och praktiker. Genom att studera det som har varit får vi perspektiv på det som är och i bästa fall också redskap för att tänka nya tankar om hur det skulle kunna vara i stället.

  • 6.
    Goldstein-Kyaga, Katrin
    et al.
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Borgström, Maria
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Peace and Intercultural Learning Processes in the Global Society2012Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Relatively little attention has been paid to new cosmopolitan processes in the Baltic countries and in Eastern, Central Europe, but research in this area is conducted at Södertörn University. In many post communist societies old ethnic hostilities which have been suppressed have come up to the surface. At the same time new identities are constructed due to increased transnational contacts and cosmopolitan views.

    In our paper we will present some preliminary results from a recently started research project. The aim of the project is to investigate if, and in that case, how new identity constructions, cosmopolitan, intercultural learning processes and ICT contribute to peaceful or hostile ethnic relations in the multicultural, global society from the point of departure of an investigation of young peoples’ values in the Baltic region: The Czech Republic, Poland and Sweden.

  • 7.
    Goldstein-Kyaga, Katrin
    et al.
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Borgström, Maria
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Kreativität und Integration2012In: Interkulturelle Kompetenz – Pädagogik für das 21. Jahrhundert: Pädagogik Symposium 2012, Hamburg, 2012, p. 50-56Conference paper (Other academic)
  • 8.
    Goldstein-Kyaga, Katrin
    et al.
    Södertörn University, School of Culture and Education, Education.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Education, Education.
    Borgström, Maria
    Södertörn University, School of Culture and Education, Education.
    Peace, Creativity and Learning Processes in a Hip Hop School2013In: ECER 2013 (European Educational Research Association), Creativity and Innovation in Educational Research. 10-13 September, 2013 Istanbul, Bahcesehir University: Book of Abstracts ECER 2013, 2013Conference paper (Refereed)
  • 9.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Att lära interkulturalitet genom medier2012In: Den interkulturella blicken i pedagogik: inte bara goda föresatser / [ed] Katrin Goldstein-Kyaga, María Borgström & Tobias Hübinette, Huddinge: Södertörns högskola , 2012, 1, p. 101-116Chapter in book (Refereed)
  • 10. Graviz, Ana
    Dels plans d`estudi a la pràctica educativa!2003Other (Other academic)
  • 11. Graviz, Ana
    En plats för alla barn: slutrapport2000Book (Other academic)
  • 12.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Medier: lärande och interkulturalitet2008In: Relationen mellem læreruddannelsen og skoleudviklingen: Kongresrapport til den 10. nordiske læreruddannelses kongres / [ed] Kristín Jónsdóttir, Þuríður Jóhannsdóttir, Reykjavik: University of Iceland - School of Education , 2008, p. -10Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    Forskningsresultat har tveklöst tillskrivit media en viktig plats i samhället. Utifrån detta hardet problematiserats både i olika forskningsprojekt och i den allmänna debatten betydelsen avmassmedias innebörd för individens lärande. Som en konsekvens av detta har det från olikahåll i samhällets framhållits behovet av att skolan bidrar till att barn utvecklar en kritiskattityd gentemot budskapen från dessa medier.I denna artikel diskuteras medierna som socialt fenomen och kulturellt arv och (det)presenteras resultat från olika forsknings- och utvecklingsprojekt som författaren har bedrivitmed syfte att studera och belysa skolans mediepedagogiska arbete utifrån olika aktörersperspektiv (lärarutbildning, skolan, lärare, elever, etc.). Grundläggande begrepp somutvecklas i texten är interkulturalitet, kommunikation, bild, verklighet och kritiskmediealfabetisering samt mediepedagogik.

  • 13.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Pedagogía mediática: aprendizaje e interculturalidad2010In: Revista de Educación [en línea], ISSN 1853-1326, no 1, p. 97-110Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    After a brief review of the origins of research on Media Pedagogy, the author reflects on the meaning of the mass media in the learning process and their role in a society with vast access to information, in a period in which the latest technologies of information and communication (TIC) pose new challenges for research. The new cultures of communication provide new knowledge to society both in reference to technical and cultural aspects. Access to nove ltechniques, knowledge and competences constitutes a civil right, since it allows individuals to participate actively in the process of social development. The current paper discusses the responsibility the Educational System bears in the incorporation of media education and pedagogy, both in Teacher Education Programs and the Educational System in general. Innovations in the field of communications entail transformations in the role of the school and the responsibilityof incorporating technical and cultural contents essential to face these changes. This work interrelates the concepts of learning and teaching, critical media literacy, digital competence and intercultural pedagogy to results of studies on the introduction of media pedagogy in the classroom.

  • 14. Graviz, Ana
    Skapande av pedagogiska rum2001In: Utan oss ingen framtid: rapportering från integrations- och demokratiarbete i utsatta bostadsområden / [ed] Bodil Rasmusson, Stockholm: Kommentus , 2001, Vol. S. 160-220, p. 160-220Chapter in book (Other academic)
  • 15.
    Graviz, Ana
    et al.
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Hernwall, Patrik
    Stockholms University.
    Young People as Co-Researchers in Developing Digital Media Use in Swedish Public Schools2012In: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat: Una visió crítica. Barcelona, 1, 2 i 3 de febrer de 2012 : Resums / [ed] Juana M. Sancho Gil, Leticia Fraga Colman, Judith Arrazola Carballo, Raquel Miño Puigcercós & Xavier Giró Gràcia, Barcelona: Universitat de Barcelona , 2012, p. 161-162Conference paper (Refereed)
  • 16.
    Graviz, Ana
    et al.
    Södertörn University College, School of Culture and Communication, Education.
    Lindkvist, Annika
    UNGMODs: Lägesrapport vt 20102010Report (Other academic)
  • 17.
    Hernwall, Patrik
    et al.
    Södertörn University, School of Communication, Media and it, Media technology.
    Bergström, Helena
    Södertörn University, School of Communication, Media and it.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Nilsson, Mats
    Södertörn University, School of Communication, Media and it, Media technology.
    Ungas multimodala gestaltning: hur digitala medier används för uttryck och reflektion2012Report (Other academic)
  • 18.
    Hernwall, Patrik
    et al.
    Södertörn University, School of Communication, Media and it, Media technology.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Young People as Co-Reseachers in Developing Media Use in Public Swedish School2011Conference paper (Other academic)
  • 19.
    Hernwall, Patrik
    et al.
    Stockholm University.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Young People as Co-Researchers in Developing Digital Media Use in Swedish Public School2012In: Welcome to the 40th Annual Congressof the Nordic Educational Research Association 8 – 10 March 2012: abstract book, Copenhagen: Aarhus University , 2012, p. 244-Conference paper (Refereed)
  • 20. Leal García, Aurora
    et al.
    Graviz, Ana
    Södertörn University, School of Culture and Communication, Education.
    Becerra Vilatovà, Núria
    CONCEPCIONES ACERCA DE LAS RELACIONESDE AMOR Y EL CONOCIMIENTO DE LASNECESIDADES DEL OTRO U OTRA: UN ESTUDIOCON ADOLESCENTES Y JÓVENES CON OBJETODE ENTENDER Y PREVENIR EL MALTRATO ENLAS RELACIONES DE PAREJA2008Report (Other academic)
1 - 20 of 20
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf