sh.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
12 1 - 50 av 85
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Andersson, Jonas
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation, Medie- och kommunikationsvetenskap.
    Snickars, Pelle
    Introduktion: Efter The Pirate Bay2010Ingår i: Efter The Pirate Bay / [ed] Jonas Andersson & Pelle Snickars, Stockholm: Kungliga biblioteket , 2010, s. 9-48Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 2.
    Andersson, Margaretha
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Frisk, Jessica
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Biblioteksrummet behöver vara en trygg plats: En studie om folkbibliotekariers läsfrämjande arbete för ungdomar i biblioteksrummet2023Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Flera studier visar att en del ungdomar har en negativ och föråldrad inställning till vad folkbiblioteket är och erbjuder. Till detta framkommer det även att folkbibliotekarier tycker att ungdomar är en svår målgrupp att arbeta mot. Dock har folkbiblioteken en vägledande roll när det kommer till utvecklandet av barn och ungdomars läsförmåga och kunskapsinhämtning där det finns studier som visar att utformningen av biblioteksrummet påverkar ungdomars läsning. Därför är syftet med denna studie att undersöka hur folkbibliotekarier arbetar med målgruppen ungdomar genom sitt arbete med biblioteksrummet och hur detta arbete är tänkt att påverka ungdomars läsning. I denna studie har semistrukturerade samtalsintervjuer används som metod tillsammans med en miniobservation för att samla in empiriskt mateiral ifrån sju folkbibliotek. Resultatet för denna stuide har analyserats genom ett rumsligt teoretiskt ramverk med Henri Lefebvres rumsliga enhetsteori. Studiens resultat visar att det är viktigt att arbeta med biblioteksrummet för att kunna påverka ungdomars läsning. För att kunna arbeta läsfrämjande med målgruppen ungdomar behöver man utforma biblioteksrummet som en trygg plats med låga trösklar och skapa relationer till ungdomarna. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 3.
    Askild, Alina
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Forssén, Alexandra
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Barnrätt på bibblan: Folkbibliotek som nav för barns rättigheter2023Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna kvalitativa studie ämnar till att undersöka hur bibliotek som plats verkar för barns rättigheter i samhället, och hur bibliotekarier inom olika bibliotekstyper ser på detta. Det empiriska materialet består av en kortare dokumentstudie av tre styrdokument för biblioteksverksamheten i Stockholms stad, samt två intervjuer med personal på ett folkbibliotek och ett barnbibliotek. Med en beskrivande idéanalys analyseras det empiriska materialet med hjälp av teoretiska verktyg från Giroux’s teori om gränspedagogik och radikal demokrati. Som komplement har även begreppen barnperspektiv och barns perspektiv lyfts in som teoretiska verktyg. Studien visar att bibliotekarier tänker på liknande sätt kring barns rättigheter och bibliotek som plats, men att skillnaderna i arbetet mot barns rättigheter i rummet ligger i utrymmet och de resurser biblioteket har. Studiens centrala slutsatser är att barns rättigheter bör vara en grundbult i biblioteksverksamheten för barn, att barnens eget inflytande får ta plats, och att relationsskapande och trygghet är viktiga komponenter. Även att skapa separatistiska platser för barnen och att personalens barnperspektiv formats utefter barnens perspektiv. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 4.
    Asplund, Jan
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier.
    Autenticitet hos digital information: Blockkedjeteknologi för upprätthållande av trovärdighet2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Authenticity and integrity of digital information have been discussed extensively within the record management and archival sectors for several decades. The on-going projects and research in the area have resulted in an understanding of the potential problems when it comes to keeping authenticity in digital information. In recent years the blockchain technologies have gained attention as a potential solution to many of the problems associated with management and storage of digital records. The area of information security is getting more and more focused on preventing manipulation of existing data. The conclusions here is that blockchain technologies have potential to solve several problems associated with the management and storage of digital records. The archival sector can benefit from the use of blockchains to prevent time consuming and expensive work efforts to re-establish authenticity in digital information ones lost.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Autenticitet hos digital information
  • 5.
    Backman, Pernilla
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Arkivvetenskap.
    Handlingsoffentlighet i delegerad verksamhet: En studie av informationstillgången inom delegerad luftfartsverksamhet på Transportstyrelsen2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The ability to delegate some of ones activities to other organizations is something that has been used for many years by different types of organizations in different areas. This type of delegation to make use of external knowledge has been found to have many benefits such as improved quality of decision making,shorter decision paths and redistribution of resources to improve processes. Unfortunately, it has also been found that in some activities, delegation can lead to problems with, for example, information access. The purpose of this paper was therefore to investigate whether one authority's delegation of activities to another organization affects access to information based on the concept of public documents. The research questions that formed the basis of the investigation were 1) Are there information losses, based on the concept of public documents, that can arise in connection with the delegated activity, and which are they? and 2) What consequences can information loss have when looking at the principle of public access to official records? This paper has had a qualitative approach where interviews and document studies have been used as methods for gathering information regarding the two research questions. The main conclusion drawn from this thesis is that if the Swedish Transport Agency uses certain types of organizations for delegation of activities, extensive information loss can be incurred regarding information linked to certain parts of its activities and as an authority run the risk of being in conflict with the principle of public access to official records.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 6.
    Bakkejord, Sandra
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Zandi, Medya
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    När yrket blir ett kall: En kvalitativ studie om hur vocational awe manifesteras hos mångspråksbibliotekarier på folkbibliotek2022Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studien ämnar att undersöka hur vocational awe manifesteras i de attityder och föreställningar som kommer till uttryck hos mångspråksbibliotekarier och hur de relaterar till dels sina egna, dels andras förväntningar i arbetet med mångkulturalitet och mångspråk. Det empiriska materialet består av sex semistrukturerade intervjuer med mångspråksbibliotekarier från olika delar av Sverige. Empirin analyserades utifrån ett teoretiskt ramverk baserad på Fobazi M. Ettarhs teori vocational awe. Fem tematiseringar identifierades ur studiens empiriska data. Analysen av resultatet visar att vocational awe manifesterar sig hos alla intervjupersoner och yttrar sig huvudsakligen genom självuppoffrande tendenser i arbetet med mångspråk och mångkulturalitet. Intervjupersonernas självuppoffrande tendenser katalyseras av höga förväntningar på att existensberättiga sin yrkesroll som mångspråksbibliotekarie. Studiens centrala slutsatser är att vocational awe manifesteras starkt hos mångspråksbibliotekarier och att det är särskilt utmanande för mångspråksbibliotekarier att dra gränser mellan privatliv och professionalitet, där arbetet med målgruppen fungerar som en katalysator.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 7.
    Berglund, Petter
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Arkivvetenskap.
    Mr. Putin - Arkivman: Vladimir Putins syn på arkiv och arkivhandlingar2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Researchers have referred to Vladimir Putin as a “History man”. It has been confirmed that he takes a great personal interest in history and frequently speaks about the topic. However, previous research has not taken account for how Putin gives his statements about history additional authority. One way in which he does this is by referring to archives and archival documents, thus giving his statements about history an additional aura of “truthfulness”. This essay aims to partially fill the gap in previous research by examining Putin’s statements about history and archives from a perspective of archival science by asking the following research questions: “How does Putin view archives and archival records?”, “What can archives be used for and what characteristics are they given by Putin?”. The theoretical and methodological basis for this essay is discourse analysis and Jörn Rüsen’s typology of historical narratives. By examining the discourses Vladimir Putin expresses and reproduces about archives insight has been gained into the way in which a prominent politician uses archives, how he views their function in society and what their characteristics are. As Vladimir Putin seemingly always speaks about archives in relation to history the latter could not be ignored, which is why Rüsens’ typology was used to examine what kind of historical narrative Putin expresses when speaking about archives. The analysis in this essay shows that Vladimir Putin has a strong belief in archives as mirrors of the past. According to the Russian President archives portray a completely accurate and unquestionable account for how history has unfolded. He dismisses any historical narrative that is not based on archival documents as politicized speculation. In Putin’s eyes archives also play a central role in preserving a common, national heritage for the entire Russian nation as a whole.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 8. Boström, Hanna
    #Historia: Metadata som resurs i historieforskning2020Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Under 2000-talet har det producerats och spridits mängder av betydande forskning som publicerats via databaser. En betydelsefull länk i kunskapsspridningen utgörs av akademin som i dag står för den största andelen av vetenskapliga publikationer. I denna historiografiskt inriktade undersökning kartläggs och undersöks en del av svensk historieforskning och historieskrivning som ägt rum under 2000-talet. Den vetenskapliga disciplin som undersöks inom det humanistiska fältet är historievetenskapen, avgränsat till de resultat av forskning som studenter gjort runtom på de svenska universiteten och högskolorna, i ämnet historia. Källmaterialet består av studentuppsatser som publicerats i databasen Digitala vetenskapliga arkivet, DiVA vilket i dag ses som det nationellt mest använda systemet för publikationsdata, med över 400 tusen publicerade fulltexter varav antal nedladdade uppgår över 53 miljoner gånger.

    Genom empiriska och teoretiska studier och bruket av både kvantitativa och kvalitativa metoder analyseras metadata, för att ge svar och resultat över frågan om vad studenter i det svenska utbildningssystemet, på universitet och högskolor skriver historia om under 2000-talet. För att få fram svar fungerade bibliometri som kunskapsområde och frågan om vilka nyckelord som dominerar och var de mest frekvent använda i taggningen (definitionerna) av forskningsresultaten ställdes. Delfrågan om hur bruket av nyckelord ser ut över tid användes för att få fram och se trend över resultat. Teoretiskt ramverk i undersökningen och läsning av de kvantitativa resultaten utgick från Kuhns teori om paradigm.

    Resultat visar att Genus, Historiebruk, Arkeologi, Historiemedvetande, Historiedidaktik, Identitet, Osteologi, Andra världskriget, Diskursanalys, Kalla kriget, Samer, Laborativ arkeologi och Utbildningshistoria utgör några ledande sakområden som studenterna skrivit historia om under 2000-talet. Resultat visar också att det nationella paradigmet är ledande för studenternas historieforskning, även om USA, Sovjetunionen, Jugoslavien, Japan, Finland, Sápmi och Israel förekommer frekvent. Avslutningsvis visade föreliggande undersökning att metadata kan användas som resurs i historieforskning samtidigt som det historiska perspektivet vidgas.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 9.
    Brisman, Nina
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Eklund, Karl
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Mellan politik och verksamhet: En intervjustudie av bibliotekschefers upplevelse av relationen till lokala politiker2022Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka svenska folkbiblioteks relation till lokalpolitiken. Genom att närstudera fyra bibliotekschefer från lika många kommuner så kan vi analysera hur cheferna upplever relationen till lokalpolitiken. Vårt empiriska material har analyserats med hjälp av Margaret Archers teori om den inre konversationen och Petra Svenssons användning av begreppet situerat agentskap. Våra forskningsfrågor är hur bibliotekscheferna upplever politikernas inblandning i bibliotekets arbete och hur detta kan analyseras utifrån Margaret Archers teori om den inre konversationen och teorin om det situerade agentskapet. I vår analys framkommer att bibliotekscheferna behöver reflektera över sitt uppdrag för att hantera svåra frågor och relationen till de lokala politikerna. Dessutom framkommer att de flesta bibliotekschefer anser sig ha en god relation till politikerna, men att det förekommer att politiker vill blanda sig i på ett sätt som upplevs som att gå över gränsen för armlängds avstånd. Studien visar på en relation som innefattar en del spänningar och där det ibland kan finnas olika syn på biblioteksverksamhet och olika värderingar. Studien visar också att bibliotekscheferna känner en oro inför Sverigedemokraternas framgångar och deras syn på bibliotek.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Mellan politik och verksamhet
  • 10.
    Centerwall, Ulrika
    et al.
    Högskolan i Borås, Sverige.
    Schultz Nybacka, Pamela
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Ringbo, Maria
    Högskolan i Borås, Sverige.
    Skolbibliotek för demokrati, lärande och kultur2022Ingår i: Biblioteksgeografin: en antologi om biblioteksväsende och biblioteksforskning / [ed] Johan Sundeen; Katarina Michnik; Roger Blomgren, Lund: Studentlitteratur AB, 2022, s. 325-357Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 11.
    Clementz, Frida
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Det har inte varit top of mind: En kvalitativ studie om folkbibliotekariers erfarenheter av och attityder till Digiteket som kompetensutvecklande resurs.2023Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Changes in society are reflected in librarians' daily work which means they have to continue to develop their competencies after their education in library and information science. Continuing professional development (CPD) via digital resources is a contemporary form of CPD that comes with both opportunities and limitations. The aim of the study is to deepen the knowledge about public librarians' experience with CPD with focus on CPD via digital resources. The study has a focus on Digiteket, which is a digital learning platform that is relatively unexplored. The theoretical framework of the study consists of the concepts of CPD and professional learning experience from which the theoretical tools have been drawn. The theoretical tools consist of a table of CPD methods and activities and also personas, which are used in the analysis. The empirical material of the study consists of semi structured interviews with five public librarians. The result shows that Digiteket is used in a variety of ways and to varying extent and that there are limitations with the plattform. Other digital resources are common for CPD and time and resources are two adversities for CPD opportunities. Self-directed and informal methods and activities were the most common, and the curious ad hoc learner persona corresponded the most with the respondents, which was shown in the analysis and conclusions. Another conclusion was that Digiteket was not the most used resource for CPD among the respondents.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 12.
    Craig, Emily
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier.
    För AI - i tiden: Googles, EUs och IFLAs förhållningssätt till AI-reglering2024Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Utvecklingen av Artificiell Intelligens (AI) har gått i rasande fart under de senaste åren och har redan tillämpats på en rad olika sätt. Samtidigt har regleringen kring användningen av AI inte haft samma explosionsartade utveckling. Syftet med uppsatsen är därför att jämföra de olika förhållningssätten till AI-reglering hos Google, International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) och den Europeiska Unionen (EU), med fokus på de ideologiska teman som synliggörs i spänningen mellan dessa förhållningssätt. Därefter analyseras förhållningssätten med hjälp av den franska regleringsskolans perspektiv på post-fordistisk reglering. Detta görs i form av en dokumentstudie och en efterföljande ideologianalys. 

    Studiens resultat och analys visar att Googles syn på AI-reglering präglas av teknologiskt och ekonomiskt fokus, teknologisk solutionism och optimism samt en liberal och essentialistisk syn på intelligens och samhället. EU beskriver sig i sin tur sträva efter ett robust och flexibelt regelverk, vilket i praktiken framkommer som ett regelverk baserat på flexibla, liberala och kapitalistiskt styrda ideal där endast specifika undantagsfall regleras på ett robust vis. IFLAs förhållningssätt till AI-reglering framstår som högst motsägelsefullt. AI-utvecklingen beskrivs som något oundvikligt och som något IFLA står maktlösa inför, vilket får som konsekvens att IFLAs socialliberala och mänskligt orienterade kritik mot AI-utvecklingen och kapitalismen framstår som mer formell än reell. Generellt präglas alltså alla tre av organisationernas förhållningssätt till AI och AI-reglering starkt av den franska regleringsskolans post-fordistiska ideologier, men sprickor syns genom framförallt EUs och IFLAs osäkerhet kring AI-utvecklingens etiska och mänskliga konsekvenser. Detta gör mänskliga rättigheter till ett centralt fokus och den största kritiken av det kapitalistiska förhållningssättet till AI och AI-reglering.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 13.
    Creutz Holmgren, Stefan
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Arkivvetenskap.
    Vad innebär identifieringskrav vid uttag av enskilda arkiv hos en arkivmyndighet?: Offentlighets- och yttrandefrihetsprincipen kan hotas om undersökande journalister registreras2021Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka om offentlighetsprincipen och därmed också yttrandefriheten i Sverige kan skadas om svenska arkiv kommer att börja identitetskontrollera och registrera forskare som vill delta privat i arkiv i offentliga arkiv. För att hitta ett svar har jag tittat på fördelarna och nackdelarna med sådan registrering och kontroll. Om en registrering införs tänker man på sortering och bevarande och man kan se om principen om öppenhet och därmed yttrandefrihet kan skadas i en sådan registrering.

    Jag har analyserat och jämfört svenska lagar om principen om öppenhet och för arkiv samt EU: s allmänna dataskyddsförordning (GDPR) och genomfört halvstrukturerade intervjuer med en advokat, en arkivare och en journalist.

    Jag har kommit fram till att det är möjligt för Svenska Nationalarkivet att registrera vem som deltar i sina enskilda arkiv, men det är osäkert hur länge denna information kan bevaras. De flesta informanter tror att principen om öppenhet och därmed yttrandefrihet kan skadas om kontroll av identifiering införs. Journalisten tror att den registrerade informationen kan användas för att kartlägga journalister och hindra dem från att få tillgång till information i privata arkiv. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Vad innebär identifieringskrav vid uttag av enskilda arkiv hos en arkivmyndighet Stefan Creutz Holmgren
  • 14.
    Dzedina, Annika
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    "Man kan inte bara komma och slå på en power point": Om några skolbibliotekariers arbete med medie- och informationskunnighet i särskolan2022Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie undersöker hur skolbibliotekarier arbetar med medie- och informationskunnighet, MIK, med elever i mellan- och högstadiet med intellektuell funktionsnedsättning, IF, i Sverige.  Den svenska regeringen har bestämt att alla medborgare ska vara digitalt delaktiga. Men det finns de som inte är det, exempelvis personer med olika funktionsnedsättningar.  Det är vanligt att skolbibliotekarier arbetar med MIK i skolor, men det är också vanligt att inte ha antingen ett skolbibliotek eller en utbildad bibliotekarie i skolbiblioteket.  I denna studie har jag intervjuat tre bibliotekarier som är utbildade och arbetar heltid i sina skolbibliotek med alla elever i skolan, även de som har IF. Studien har använt sig av professor Patricia Montiel-Overalls samarbetsmodell, som grundar sig i en sociokulturell teori, som den ryske filosofen och psykologen Vygotskij lade grunden till. Han menade att vi lär oss bäst i en social kontext och hans teori har ofta använts i pedagogisk forskning och i skolans praktik. Studien visar att bibliotekarierna är kreativa och använder olika sorts material när de undervisar elever med IF, men att de också måste ta fram mycket material själva. Den visar också att de har rektorns och lärarnas stöd.  Men den visar också att skolbibliotekarier ofta är ensamma i sitt yrke på skolan, även om de har lärare som kollegor. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 15.
    Edström, Josefin
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Arkivvetenskap.
    Under rådande omständigheter: En kvalitativ undersökning av tre arkivariers upplevelse av Coronapandemins påverkan på kommunal arkivverksamhet2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In this case study I research how three archivists at a Swedish municipal experience how the Corona pandemic have affected their work related to providing citizens with access to public records. In the answers from three qualitative interviews with two archivists at the municipal archive and one archivist working in the municipals’ intermediate archive for social services I interpret expressions of flexibility and stability, defined as an ability to adapt to change and usage of existing resources within the organization. The key findings of the study show that the aspect of digitalization, and the already existing digitalized grades, have afforded the archivists' work with some stability. Organizational planning has in turn enabled them a flexible approach to the changes brought by the pandemic. Furthermore, I analyze these findings through the democratic aspect of archives - the right to access public records to gain insight to governmental decisions – and find that some challenges are apparent. But overall, under current circumstances, the effect of the Corona pandemic on the municipals’ archival work with access to public records have been minimal. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 16.
    Eriksson, Agnes
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    ”Deras oegennyttiga hängifvenhet”: En dokumentstudie om bibliotek, bibliotekarier och kvinnor i arbetslivet mellan 1859–19132023Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att med intresse för könssegregering undersöka diskurser om bibliotek, bibliotekarier ochkvinnors roll inom arbetslivet. Empirin för studien är dokument publicerade inom tidsperioden 1850-talet till 1910-talet och som berör uppsatsens teman. Dessa analyseras utifrån en diskurspsykologisk samt en kompletterandeidéanalytisk ansats för att synliggöra tolkningsrepertoarer och maktrelationer. Studiens resultat visar på två förhållningssätt till och tolkningsrepertoarer baserat på traditionella normer inom de empiriska dokumenten. Dels den upprätthållande tolkningsrepertoaren, dels den utmanande tolkningsrepertoaren. Vidare synliggjordes genussystemets och det ostabila genuskontraktets inverkan på bibliotekarieyrkets status.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    ”Deras oegennyttiga hängifvenhet” En dokumentstudie om bibliotek, bibliotekarier och kvinnor i arbetslivet mellan 1859–1913
  • 17.
    Franzén, Djuna
    et al.
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Schultz Nybacka, Pamela
    Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, Företagsekonomi.
    Grönvall, Karin
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Wennbrink, Ann-Sofie
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Biblioteksbesökets värde: En studie av besökarna vid Södertörns högskolebibliotek, Huddinges huvudbibliotek och Flemingsbergs områdesbibliotek2014Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 18.
    Friberg von Sydow, Rikard
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Arkivvetenskap.
    The Construction of Consensus: Analyzing “facts” in the Flashback.org Contemporary Crime sub-forum2019Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Flashback Forums is a Swedish discussion forum that have existed on the internet in different versions since 1996. Since after the millenium it has got a reputation being very active discussing contemporary criminal cases. The discussions are often harsh and vibrant, not minding any of Swedens laws regarding slandering or regulation of press, the servers being located to North America. Lawless or not – the forums have been involved in several criminal cases, supplying information that had not been found by the Police. Because of these cases Flashback Forums has gained a reputation among journalists, police and the public. It is now heavily used as a source of information by different agents in society. This makes it a powerful actor and information provider in Swedish society.

    I am interested in how consensus regarding what is considered as a fact are treaten in the Flashback Contemporary Crimes-subforum (Underforumet ”Aktuella brott”). In order to have a flow of discussion, the participants need to have a common ground, some traits of an evidence being used to decide what is a proven fact and what is not. These traits should be possible to identify when analyzing the discussions. To get an understanding of this I will follow and analyze two different forum threads regarding two contemporary murders. What is considered a trusted source and what signifies that a source is seen as controversial? How is consensus built by those forum members participating in the discussion? I will use a process-based method in analyzing the threads, considering them as a process with a natural beginning (the criminal event) and a natural end (the solving of the crime). In this process a number of consensus-building moments will appear in the discussion. These will be in focus of my investigation and analyzed with methods related to hermeneutical and argument analyzing research. The result will be a number of rules related to consensus-building regarding facts in these particular forums.

    Ladda ner (pdf)
    populärvetenskaplig sammanfattning
  • 19.
    Friström, William
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Herner, Clara
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Makerspace med mål och mening: En fallstudie av makerspaceverksamhet i ett skolbibliotek2022Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka ett makerspace i en svensk gymnasieskola och hur användningen av makerspace i skolan kan förstås utifrån Ernesto Laclaus och Chantal Mouffes diskursteoretiska ramverk. Det finns en spänning mellan makerspace ursprungliga idé som handlar om öppenhet, delad kunskap, utforskande och nyfikenhet och mer entreprenöriella syften som tagit allt större plats i förekomsten av makerspaces idag. Samtidigt saknas lagstiftning kring skolbibliotekens utformning och skolbiblioteken har både det kulturpolitiska uppdraget och skollagstiftningen att förhålla sig till. Det empiriska materialet består av kvalitativa intervjuer med skolbibliotekarier, elever och lärare, samt observation och policydokument. Resultat- och analysarbetet har genomförts i fyra steg genom att identifiera utsagor, begrepp, subjektpositioner och diskurser. Resultatet och analysen visar att en utbildningsdiskurs ständigt utmanas av en utforskandesdiskurs och en gemenskapshetsdiskurs i makerspaceverksamheten och att diskurserna påverkar vilka positioner subjekten intar. Studien visar också att bibliotekens kulturpolitiska bildningsfrämjande uppdrag har möjlighet att ta plats i en utbildningskontext. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 20.
    Golub, Koraljka
    et al.
    Linnéuniversitetet.
    Lund, Arwid
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Why Open Government Data? The Case of a Swedish Municipality2021Ingår i: Journal of Data and Information Science, ISSN 2096-157X, Vol. 6, nr 1, s. 120-138Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Purpose: The purpose of this exploratory study is to provide modern local governments with potential use cases for their open data, in order to help inform related future policies and decision-making. The concrete context was that of the Växjö municipality located in southeastern Sweden.

    Design/methodology/approach: The methodology was two-fold: 1) a survey of potential end users (n=151) from a local university; and, 2) analysis of survey results using a theoretical model regarding local strategies for implementing open government data.

    Findings: Most datasets predicted to be useful were on: sustainability and environment; preschool and school; municipality and politics. The use context given is primarily research and development, informing policies and decision making; but also education, informing personal choices, informing citizens and creating services based on open data. Not the least, the need for educating target user groups on data literacy emerged. A tentative pattern comprising a technical perspective on open data and a social perspective on open government was identified.

    Research limitations: In line with available funding, the nature of the study was exploratory and implemented as an anonymous web-based survey of employees and students at the local university. Further research involving (qualitative) surveys with all stakeholders would allow for creating a more complete picture of the matter.

    Practical implications: The study determines potential use cases and use contexts for open government data, in order to help inform related future policies and decision-making.

    Originality/value: Modern local governments, and especially in Sweden, are faced with a challenge of how to make their data open, how to learn about which types of data will be most relevant for their end users and what will be different societal purposes. The paper contributes to knowledge that modern local governments can resort to when it comes to attitudes of local citizens to open government data in the context of an open government data perspective. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Why Open Government Data? The Case of a Swedish Municipality , JDIS Vol 6 no. 1
  • 21.
    Grönvall, Karin
    et al.
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Hjalmarsson, Jan
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Bildning för vår tids bibliotek2014Ingår i: Att växa som människa: om bildningens traditioner och praktiker / [ed] Anders Burman, Huddinge: Södertörns högskola , 2014, s. 301-319Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Bildning för vår tids bibliotek
  • 22.
    Hadj-Mokhtar, Iman
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Hovmöller, Elliot
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    I gränslandet mellan kvinnlig service och manlig IT: En diskurspsykologisk undersökning av svenska högskolebibliotekariers yrkesidentitet2022Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The aim of this study is to examine whether or not male and female academic librarians describe their professionalidentity differently from one another, and how they use a gender-based language in their descriptions. The study makes six semi structured qualitative interviews with three male and three female academic librarians, and the transcribed interviews are analysed using discourse psychology. The study shows that the male and female respondents use a gender-based language when describing their work tasks and academic libraries as a whole, but there was no difference between how female and male respondents described their own professional identity. The study came to the conclusion that academic libraries are attributed male characteristics by the respondents, in contrast to public libraries who are attributed female characteristics. Academic libraries are therefore perceived to have a higher status in society compared to public libraries.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 23.
    Haglund, Valda
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier.
    "Inte en egen liten ö": Ett arrangemangsteoretiskt perspektiv på skolbibliotekets roll för elevers läsvanor2022Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Problemställning och syfte: Undersökningen rör vilken roll skolbiblioteket spelar för elevers läsvanor och vilka förutsättningar som krävs för att bidra till elevers medborgerliga bildning. Syftet är att skapa förståelse för skolbibliotekets verksamhet, som institution inom det svenska skolsystemet, och dess roll för bildning genom utveckling och etablering av gymnasieelevers läsvanor.

    Metod och teori: Studien är en fallstudie där datamaterialet samlats in via kvalitativa semistrukturerade intervjuer. Natasha Gerolamis teori om biblioteket som ett arrangemang utgör den teoretiska grunden i denna studie där begrepp är hämtade från Gilles Deleuze och Félix Guattaris posthumanistiska teori.

    Material och resultat: Genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer med en lärare och två skolbibliotekarier framkom det att skolbiblioteket spelar en viktig roll för elevernas kunskapsutveckling men också för en mängd alternativa roller. I det läsfrämjande utvecklingsarbetet framkom det att samarbete och samverkan mellan olika aktörer är centralt.

    Slutsatser: I den analys av skolbibliotekets roll för elevers läsvanor som genomförts framträder det spänningsfält som verkar råda mellan att betrakta skolbiblioteket som en målstyrd institution i förhållande till att betrakta det som ett arrangemang. När skolbiblioteket som i denna studie betraktas som ett institutionellt arrangemang framträder bilden av en skapande och produktiv plats, en plats för ’blivande’, som därmed belyser dess sociala roll. Från denna utgångpunkt syns också en omsorgsroll som även inbegriper omsorg om elevernas medborgerliga bildning, och att utvecklingsarbete kan förstås som inriktat mot skapande, och inte primärt mot ekonomi och effektivitet gentemot uppsatta mål.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 24.
    Hamrelius Östling, Fanny
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    ”Ingen faktatext hade nog fått mig att förstå”: Hur skolbibliotekarier och bibliotekariestudenter ser på skönlitteraturens empatifrämjande effekter2024Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie undersöker hur skolbibliotekarier och bibliotekariestudenter ser på skönlitteraturens empatifrämjande effekter. Främst ligger fokuset på effekter på barn, unga och elever på skolor. Motivationen bakom detta arbete är att undersöka vilka utmaningar och möjligheter respondenterna ser kring ämnet. Detta för att kunna ge underlag till hur man kan arbeta i framtiden för att ytterligare undersöka och främja dessa effekter. De diskuterade empatifrämjande effekterna kan verka positivt i vårt nuvarande skolklimat där det fortfarande råder diskriminering av bland annat marginaliserade grupper. Studien genomfördes med hjälp av semistrukturerade intervjuer med totalt fem personer. Resultatet tematiserades hermeneutiskt och analyserades genom en modell som bygger på transportation theory. Modellen förutsätter att läsandet kan ses som en simulering av erfarenheter vilket kan leda till starkare empati även i verkligheten. Resultatet visar att det finns både möjligheter och utmaningar med att arbeta empatifrämjande med litteratur. En stor del av problemen relaterar till att få en läsare att ta sig an materialet. Något som skiljer sig från den teoretiska bakgrundens förståelse. Detta kan peka på att man behöver fokusera på läsfrämjande arbete, behöver mer resurser och det kan vara nödvändigt att prioritera det lustfyllda läsandet. Eventuellt kan detta i längden kunna leda till empatifrämjande effekter.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 25.
    Hugosson, Erik
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Folkbibliotekens demokratiska uppdrag: En kvalitativ studie av folkbibliotekariers uppfattningar om programverksamheters betydelse för att utveckla det demokratiska samhället2022Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Utgångspunkten för denna kandidatuppsats är att analysera hur folkbiblioteken verkar för samhällets demokratiska utveckling genom sina programverksamheter. De värden som utgör ramen för de demokratiska samhällena ligger även till grund för beskrivningen av de allmänna bibliotekens uppdrag. I detta ingår att folkbiblioteken ska verka för utvecklingen av det demokratiska samhället och verka kompensatoriskt för grupper som av olika skäl har svårare att hävda sig i samhället. Det finns en spänning mellan de värden som ligger till grund för den representativa demokratin (negativ frihet) och dem som gäller folkbibliotekariers kompensatoriska arbete (positiv frihet), särskilt med programverksamheter. Syftet med detta arbete är att utforska hur folkbibliotekarier uppfattar programverksamheternas betydelse för att utveckla det demokratiska samhället, inställningen till neutralitet och programverksamheternas roll i den sociala vändningen.  Undersökningen utgår från forskning om den sociala vändningen inom folkbiblioteken (Audunson 2020) och folkbibliotekens möjligheter att fungera som en offentlig sfär (Larsen 2021). Den granskar också hur centrala värden för biblioteksprofessionen hamnar i konflikt när bibliotekarier stödjer utsatta grupper (Gibson et al., 2017, Seal 2016) och arbetar kompensatoriskt med de prioriterade grupperna (Hansson 2011), samt hur folkbibliotekarier arbetar proaktivt genom pluralistisk agonism och samverkar med lokala externa aktörer för sina användare (Rivano Eckerdal 2018). Den kvalitativa undersökningen görs genom intervjuer med folkbibliotekarier, vars utsagor tematiserats. Resultaten analyseras sedan genom att undersöka dem genom en modifierad typologi över olika demokratiska former (Lund & Schultz Nybacka 2021).  Slutsatserna är att undersökningen bekräftar den sociala vändningen men att folkbibliotekarierna inte helt uppfattar programverksamheternas möjligheter för folkbiblioteket som en offentlig sfär, då diskussion och debatt saknas. Folkbibliotekarierna betonar alla människors lika värde och att folkbiblioteket ska vara en trygg plats för alla. De samlade värden som styr programverksamheter liknar mest dem som karakteriserar den representativa (liberala) demokratin men även andra värden som kan verka utvecklande och stärkande för demokratin, exempelvis genom medskapande och bildning är vanliga. Denna studie indikerar att folkbiblioteken har möjligheter att förstärka sin inverkan på samhällets demokratiska utveckling genom programverksamheter som bidrar till användarnas egenmakt och delaktighet genom att ordna fler aktiviteter där användare är medskapare och deltar i diskussioner som är angelägna för dem. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 26.
    Jannert, Sonja
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Man är väldigt mycket som bibliotekarie: En studie om folkbibliotekariers upplevelser av rollstress i professionsutövandet2023Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Rapporter från fackorganisationer och vetenskapliga studier visar att bibliotekarier är en stressad yrkesgrupp. Denna studie undersöker hur folkbibliotekarier beskriver sina upplevelser av stress främst i möten med användare och hur denna stress hanteras av folkbibliotekarierna. Åtta semistrukturerade intervjuer med folkbibliotekarier genomfördes, varpå det empiriska resultatet analyserades utifrån rollstressteorin som myntat sav Kahn et al. (1964). Syftet med studien är att bidra till en djupare förståelse för folkbibliotekariers stress, och hur dessa upplevelser och hantering av stress kan förstås utifrån rollstressteorin. De mest framträdande stressfaktorerna i användarmöten är kommunikationssvårigheter, gränssättning i service och när många användare efterfrågar hjälp samtidigt. Studiens resultat visar även att arbetsuppgifter utanför användarmöten såsom arbete med bibliotekens uppdrag, planering av aktiviteter och program, beståndsarbete pekas av över hälften av folkbibliotekarierna ut som mer stressande än användarmöten. Resultatet visar även att folkbibliotekarierna har flera metoder för att hantera stress. Analysen av det empiriska resultatet visar på indikationer av rollstress i form av rollkonflikt, rolloklarhet och rollöverbelastning.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 27.
    Johannesson, Lisa
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier.
    Läslust eller läslus?: En undersökning om folkbibliotekariers läsfrämjande arbete i samarbete med skolor med bristande skolbiblioteksverksamhet2023Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Skillnader i uppdrag och mål kan orsaka spänningar i samarbetet mellan folkbibliotek och skola. I skolor som dessutom saknar eget skolbibliotek kan den problematiken öka ytterligare då skolan är i behov av skolbibliotekstjänster vilka inte ingår i folkbibliotekets uppdrag. Samtidigt kan ett samarbete med skolorna bidra med många fördelar för folkbibliotekets läsfrämjande arbete. Den här studien ämnar undersöka hur folkbibliotekarier förhåller sig till sitt läsfrämjande uppdrag gentemot barn och unga i samarbete med skolor med bristande skolbiblioteksverksamhet. För undersökningen genomfördes en kvalitativ intervjustudie med ett urval av fyra folkbibliotekarier. Resultatet har analyserats utifrån Hultbergs teori om läsfrämjande strategier. Sammanfattningsvis visar resultatet av undersökningen att folkbibliotekarierna främst förhåller sig till samarbeten med skolor med bristande skolbiblioteksverksamhet utifrån ett eget intresse för det egna läsfrämjande uppdraget. Studien kommer också fram till att de spänningar som folkbibliotekarierna upplever i samarbetet med skolorna beror på bristen av valfrihet, frågan om att kompensera för den bristande skolbiblioteksverksamheten samt missförstånd om vad folkbiblioteket kan erbjuda skolorna.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 28.
    Jonsson, Annika
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Sjövall, Ida
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    "Vad ska litteraturpolitiken göra?": En diskursanalys av debatten kring litteraturstödet 2009–20212021Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att analysera debatter och diskurser i svenska medier kring  Kulturrådets litteraturstöd från 2009 och fram till och med 2021. Det empiriska materialet består av 22 artiklar  hämtade från dags- och kvällspress. Genom att använda diskursanalys som teori och metod problematiseras flera  debatter. Frågor som ställs är: Vilka föreställningar om litteraturstödet kommer till uttryck i debatten? Vilka  positioner intar de olika rösterna i debatten? Vilka diskurser framträder i litteraturstödsdebatten och vad  kännetecknar dessa? Metod och teori utgår från Hedemarks användning av diskursteori. I analysen framträder tre  diskurser: en armlängdsdiskurs, en kvalitetsdiskurs samt diskursen mångfald och kommersiell likriktning.  Analysen avslöjade att kulturskribenter som politiker ofta har en framträdande position och ett stort inflytande  över innehållet i debatterna, och att dessa upplever att de styrande ignorerar principen om armlängds avstånd till  kulturskapande. Debattörerna är oense om kvalitetsbedömning men även om hur mycket innehållet ska beaktas  vid beslut om stöd. De professionella i form av bibliotekarier deltog inte alls. Vi menar att denna osynlighet är ett  resultat av att bara vissa släpps in i debatten, men också att det i slutänden är upp till varje enskilt bibliotek hur  förmedlingen av litteraturstödda titlar går till.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Kandidatuppsats A Jonsson I Sjövall
  • 29.
    Jorum, Ika
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Laptop på turkisk matta: det interkulturella folkbibliotekets roll i Botkyrka2012Ingår i: Det mångspråkiga biblioteket: en nödvändig utopi / [ed] Ingrid Atlestam, Randi Myhre, Lund: BTJ Förlag , 2012, 1, s. 226-241Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article describes in what way the public library serve as a way into society, language and creativity of citizens in Botkyrka municipality. The libraries in northern Botkyrka form a synthesis between rooms, media and activities. This synthesis aime together to make citizens participate in activities concerning language, writing and learning, have impact on media offered and making different kind of culture in the library. The idea of Open stage is that citizens make performances and have discussions on different subjects on stage in cooperation with the library staff. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 30.
    Jorum, Ika
    et al.
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Eklund Heinonen, Maria
    Literacies for academic and professional purposes: Two collaboration projects with the University Library2014Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Academic literacies among high school students and university students have been a highly discussed topic for several years in Sweden as well as other countries. Results of PISA show that high school students’ reading skills deteriorate and university teachers have given alarming reports on students’ decreasing abilities on the critical assessment of sources and academic writing. In Sweden the new curriculum for high schools sharpens the demands on students to develop a critical and scientific approach and a main learning outcome is that high school students shall ‘have the ability to critically examine and assess what they see, hear and read’ and that they ‘can use books, library resources and modern technology as a tool in the search for knowledge, communication, creativity and learning’ (Curriculum for the Upper Secondary School 2011, p. 8f). The new curriculum is also a concern for Higher Education (HE) since it is of great importance that high school students are well prepared for University studies. The fact that more heterogenous groups of students coming from different linguistic and socio-cultural contexts get access to HE, has meant that teachers need to design new pedagogical approaches that take socially situated circumstances into account. In this paper we will present two projects conducted at Södertörn University where the University Library has been involved in focusing both on students’ academic literacies and the connection between academic and professional practice. One project is an Introduction to academic writing and concerns new students. The other one concerns teacher candidates and aims to prepare them for their future professions as high school teachers. The purpose of this paper is to explore how the University Library can 2collaborate with other institutions to support students to develop academic literacies that are useful for both their studies and for their future professional practice.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Literacies for academic and professional purposes
  • 31.
    Koivunen, Lisa
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Att våga dela med sig: Användning och delning av information om depression på YouTube2023Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Idag används sociala medier av 88% procent av Sveriges befolkning. På dessa sociala medier diskuteras bland annat psykisk ohälsa, vilket kan problematiseras på grund av risken att desinformation sprids. Å andra sidan kan dessa diskussioner skapa gemenskap och ge strategier till individer som mår dåligt. I denna studie undersöks delande och användning av information om depression på den mest använda sociala medieplattformen i Sverige, Youtube. Syftet med studien är att undersöka vad kreatörer på YouTube uttrycker om informationsanvändning och informationsdelning i videos på svenska som handlar om depression. Detta har gjorts genom att sju YouTube-videos transkriberats, tematiserats och analyserats. För att analysera videorna har det teoretiska begreppet kognitiv auktoritet använts.

    Undersökningens resultat visar att informationsanvändning uttrycks i videorna genom att kreatörerna refererar till olika källor, genom att presentera faktapåståenden, diskutera personliga erfarenheter och effekter av information. En slutsats som kan dras av undersökningen är att vissa framstående mönster kan identifieras i videorna. Dessa mönster är att de flesta kreatörerna uttrycker en vilja till att dela information för att skapa medvetenhet, med flertalet vill även dela information för att hjälpa andra eller för sin egen skull. Vidare har hinder för informationsdelning identifierats, dessa innefattar andra människor och kreatörernas känslomässiga reaktioner. Slutligen visar undersökningen att kreatörer kan skapa kognitiva auktoriteter genom att de använder information på ett övertygande sätt, delar erfarenheter, faktapåståenden och refererar till olika källor. Kreatörerna kan också skapa kognitiv auktoritet genom att de delar information som verkar ärlig och kompetent och berättar hur de överkommit sin depression. Den kognitiva auktoriteten kan även skapas genom att kreatörerna utvecklar personlig tillit till sin publik, vilket görs genom att kreatörerna visar känslor och är personliga.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 32.
    Koppen Björnson, Lukas
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Lind, Miriam
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    "Oj, de har bombat ett sjukhus": Om studenters digitala och fysiska informationspraktiker kring Israel-Palestina-kriget2024Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Den 7 oktober eskalerade den över 75 år långa Israel-Palestina-konflikten ut i ett pågåendekrig, demonstrationer och politiska reaktioner har fått omfattande täckning i traditionella ochsociala medier. Medan tidigare forskning inom biblioteks- och informationsvetenskap omsociala medier har fokuserat på källkritik och medie- och informationskunnighet, ämnardenna studie undersöka studenters digitala och fysiska informationspraktiker i relation till detIsrael-Palestina-kriget. Empiriska data har insamlats genom fyra semistrukturerade intervjuermed svenska studenter, där resultatet gav två huvudteman och nio underteman. Med hjälp avMcKenzies modell innehållande vardagliga informationspraktiker och Zimmermans modellom socialt brus visar den tematiska analysen att passiva former av sökning och mottagandeförekommer i mycket större utsträckning på sociala medier, medan informationsdelning påoavsett kontext kan kopplas till socialt brus, som konflikthantering eller kulturella åtaganden.I fysiska möten är aktivt sökande, mottagande och delande av information vanligare,tillsammans med passiva former som skanning. Slutsatserna visar att passivainformationspraktiker dominerar i digitala kontexter, medan aktiva praktiker balanserar dessai fysiska möten. Informationspraktiker är alltså kontextbundna och socialt brus påverkar vad studenter delar i både digitala och fysiska sammanhang.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 33.
    Lagerstedt, Nina
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Den intellektuella ambulansen: en studie av bildningsarbetet på landsbygdsbokbussar2023Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bibliotekslagens ändamålsparagraf anger att bibliotek i det allmänna väsendet ska arbeta med att främja intresset för bildning. Det gäller således alla typ av offentligt finansierade bibliotek och uppdraget tar ingen hänsyn till resurser eller ekonomiska faktorer. Såväl bokbussar som biblioteksverksamhet på landsbygden kan ha begränsade resurser i förhållande till större städer och tätorter. Lagen har inte heller någon tydlig beskrivning av hur arbetet med att främja intresset för bildning ska gå till. Denna uppsats ämnar därför att undersöka hur personal på bokbussar på landsbygden ser på begreppet bildning, bokbussens betydelse på landsbygden samt hur de arbetar med bildning i den dagliga verksamheten. Den insamlade empirin består av samtalsintervjuer med sju bokbussmedarbetare. Uppsatsen har ett praktikteoretiskt perspektiv där bokbusspersonalens berättelser och dagliga arbete används för att synliggöra och fördjupa förståelsen för och arbetet med bildning. Som teoretiskt verktyg för att belysa skillnader och utmaningar med att arbeta på en bokbuss på landsbygden används Stein Rokkan och Derek Urwins teori om centrum och periferi. Studiens resultat visar att personalen på bokbussar på landsbygden arbetar med bildning genom att erbjuda låntagarna tillgång till ett brett utbud litteratur men även genom programverksamhet och det sociala mötet. Bokbussens funktion på landsbygden beskrivs som viktig, framförallt som en social mötesplats men även som en brygga för att överbygga den isolering som landsbygdens periferi kan uppleva i relation till centralorternas centrum.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 34.
    Lind, Therese
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Demokratiska visioner i utvecklingen av Digiteket: Utbildning uppifrån eller bildning underifrån?2021Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    I en studie från Södertörns högskola undersöks vilka demokratiska visioner som präglat utvecklingen av den nationella plattformen Digiteket, som en del av projektet Digitalt först med användaren i fokus. Här kan du läsa en sammanfattning av studien och dess resultat.

  • 35.
    Lind, Therese
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    "Nu är vi mer medvetna om handledarrollen": Att stödja studenters uppsatsskrivande genom pedagogiska samtal om vetenskaplig informationssökning2016Ingår i: NU 2016, Högskolan i samhället, samhället i högskolan, Malmö 15-17 juni 2016: Abstrakt, 2016, s. 55-56Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    I samband med det självständiga examensarbetet ställs många studenter inom högre utbildning för första gången inför uppgiften att självständigt söka och kritiskt värdera vetenskaplig litteratur i en större omfattning. Detta innebär ofta många nya utmaningar, såsom att omvandla frågeställningens nyckelbegrepp till sökbara ord, navigera i en djungel av sökverktyg och vetenskapliga databaser samt att överhuvudtaget kunna identifiera vad som känne­tecknar en vetenskaplig text. För att möta detta behov erbjuder många högskole- och universitetsbibliotek bland annat individuell handledning i informationssökning. Här har biblioteket en viktig roll att fylla under studenternas uppsatsskrivande som ett kompletterande stöd jämte uppsatshandledare och lärare från studie- och språkverkstäder.

    Handledningen i informationssökning är ett pedagogiskt tillfälle med fokus på lärande snarare än att få fram ett visst antal texter. Det innebär att studenterna förväntas komma väl förberedda och vara aktiva inför och under mötet – det är deras specifika uppgift, problem och erfarenheter som är utgångspunkten för tillfället. Studenter har dock ofta svårigheter att uttrycka vad de behöver hjälp med och deras frågor tangerar i många fall det stöd som ges av uppsatshandledare och studie- och språkverkstäder. Detta blir extra svårt i kombination med att vi på biblioteket oftast bara träffar dem vid ett tillfälle samt generellt saknar förkun­skaper om just deras uppsatsämnen.

    Utöver specialiser­ade kunskaper om sökstrategier och vetenskaplig publicering, krävs alltså även en stor flexibilitet och lyhördhet i själva handledningsmötet. Som handledande bibliotekarier behöver vi en god kännedom om den akademiska kontext som studenterna befinner sig i, samt en bred pedagogisk repertoar för att genom samtal ta reda på och kunna möta studenternas skiftande behov.

    Hur kan handledande bibliotekarier bli ännu bättre på pedagogiska samtal med studenter om vetenskaplig informations­sökning i samband med akademiskt skrivande – och hur upprätthåller vi denna kompetens?

    Under 2014 arbetade Södertörns högskole­bibliotek med ett högskolepedagogiskt utvecklingsprojekt. Syftet var att utveckla våra handledande bibliotekariers peda­gogiska repertoar och därmed öka kvaliteten i handledningsmötena med studenter när det gäller infor­mations­sökning i samband med akademiskt skrivande. Projektet hade två mål: dels att öka vår med­vetenhet om vad det innebär att handleda och utveckla fler pedagogiska verktyg vid handledningssamtal, dels att hitta nya former för kompetensutveckling när det gäller handledning.

    Projektet genomfördes i form av en poänggivande handledningskurs i samarbete med en högskolepeda­gogisk konsult. Kursen bestod av två workshoppar där vi fick möjlighet att fördjupa oss i litteratur om handledning samt samtala och reflektera kring vår egen handlednings­praktik genom praktiska övningar. Projektet resulterade bland annat i att vi fått med oss ”metakom­munikation” (se Handal & Lauvås 2008) som ett användbart peda­gogiskt verktyg i handledningssituationen samt ”reflektion genom skrivande” (se Hjertström Lappalainen m.fl. 2014) som en givande metod för kompetensutveck­ling.

    Handal, Gunnar & Lauvås, Per (2008). Forskarhandledaren. Lund: Studentlitteratur.

    Hjertström Lappalainen, Jonna m.fl. (2014). Att lära en företagsekonom att tänka. Huddinge: Södertörns högskola.

  • 36.
    Lind, Therese
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Pedagogiska samtal om informationssökning: ett högskolepedagogiskt utvecklingsprojekt för handledande bibliotekarier vid Södertörns högskolebibliotek2017Rapport (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Hur blir vi som handledande bibliotekarier ännu bättre på peda­gogiska samtal med studenterna om informationssökning i samband med akademiskt skrivande – och hur upprätthåller vi denna kompe­tens? I denna rapport beskrivs hur handlednings­gruppen på Söder­törns högskole­bibliotek under 2014 arbetade med dessa frågor inom ramen för ett högskolepedagogiskt utvecklings­projekt. Projektets mål var dels att öka deltagarnas med­vetenhet om vad det innebär att handleda och utveckla fler pedagogiska verktyg vid hand­led­ningssamtal, dels att hitta nya former för kompetens­utveck­ling när det gäller handledning. Projektet genomfördes i form av en poäng­givande kurs i samarbete med en högskole­peda­gogisk kon­sult. Kursen bestod av två workshops där deltagarna fick möjlighet att fördjupa sig i litteratur om handledning samt samtala och reflek­tera kring sin egen handlednings­praktik genom praktiska övningar. Projektet resulterade bland annat i att handlednings­grup­pen tar med sig ”metakom­munikation” som ett användbart peda­gogiskt verktyg både vid fysiska och digitala möten samt ”reflektion genom skri­vande” som en givande kompetens­utveck­lingsmetod För att utvec­kla handlednings­tjänsten vill biblioteket framöver även testa drop in-handledning som komplement till den ordinarie tidsbokade hand­ledningen. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Pedagogiska samtal om informationssökning
  • 37.
    Lind, Therese
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Är vi pedagoger?: Rapport från projektet ”Pedagogisk plattform för Södertörns högskolebibliotek”2017Rapport (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Denna rapport beskriver ett pedagogiskt utvecklingsprojekt som genomfördes på Södertörns högskolebibliotek under hösten 2016. I projektet deltog de medarbetare som möter studenter i bibliotekets kundtjänst, undervisning, sökhandledning och talboksservice. Projektets syfte och mål var bland annat att prova metoder för reflektion, diskussion och kompetensutveckling och därigenom skapa större trygghet och samsyn vad gäller den pedagogiska rollen. Under projektet provades metoderna läsecirkel, reflektion genom skrivande, veckans utmaning, workshop och gästföreläsning. Projektet resulterade bland annat i att en gemensam pedagogisk plattform togs fram på biblioteket.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Är vi pedagoger?
  • 38.
    Lind, Therese
    et al.
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Lindberg, Annsofi
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Är vi pedagoger?2017Konferensbidrag (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Vad innebär ett pedagogiskt förhållningssätt för bibliotekarier i mötet med informationssökande studenter? Utifrån denna fråga genomfördes hösten 2016 ett pedagogiskt utvecklingsprojekt på Södertörns högskolebibliotek. I projektet deltog alla de medarbetare som möter studenter i bibliotekets kundtjänst, undervisning, sökhandledning och talboksservice. Projektets syfte och mål var bland annat att prova metoder för reflektion, diskussion och kompetensutveckling och därigenom skapa större trygghet och samsyn vad gäller den pedagogiska rollen. Projektet resulterade bland annat i att en gemensam pedagogisk plattform togs fram på biblioteket.

    I vår presentation kommer vi beskriva projektets genomförande och resultat men också utmaningar som synliggjordes under arbetets gång, t ex vad gäller synen på pedagogik bland medarbetarna.

  • 39.
    Lind, Therese
    et al.
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Nilsson, Anna
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Att ge respons på studenters texter: erfarenheter av matrisfunktionen i lärplattformen Itslearning2018Konferensbidrag (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    I denna presentation kommer vi berätta om hur matrisfunktionen i lärplattformen Itslearning använts för att ge formativ respons på studenters texter inom ramen för en högskolepedagogisk satsning om akademiskt skrivande och informationssökning på Södertörns högskola. Vi delar med oss av våra erfarenheter av matrisfunktionen, vad gäller såväl pedagogiska som tekniska vinster och utmaningar. Vi beskriver även hur detta lett fram till ett nytt givande samarbete mellan undervisande bibliotekarier och IKT-pedagoger, bl.a. i form av gemensamma workshoppar om matrisfunktionen för andra intresserade lärare på högskolan. Avslutningsvis blickar vi framåt och delger tankar om hur bibliotekarier och IKT-pedagoger kan fortsätta arbeta och utvecklas tillsammans.

  • 40.
    Lindelöw, Camilla
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Altmetrics - vad kan forskare och lärosätet använda det till?2015Konferensbidrag (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 41.
    Lindelöw, Camilla
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Can altmetrics data help researchers fine-tune their publication strategies?2017Konferensbidrag (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Ladda ner fulltext (pdf)
    presentation
  • 42.
    Lindelöw, Camilla
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Open Access och prestige2015Konferensbidrag (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 43.
    Lindelöw, Camilla
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Publication patterns, prestige, and Open Access2015Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Today, scientific publishing is serious business. Funding bodies and universities demand open access (OA) publishing for several reasons, including reaching a wider audience. Career advancement for individual researchers implies visibility in highly prestigious publication channels. OA publishing and high prestige may be in conflict, but doesn't have to be. Green OA, or parallel publishing, gives the researcher the possibility of fulfilling OA demands while publishing in well known channels with high prestige. Gold OA may present a greater challenge, since these channels are often new, unknown and infested by so called predatory publishers.

    The present study aims to investigate publication patterns of researchers, with particular focus on gold OA and prestige. The researcher population used consists of researchers working at Swedish universities using the institutional repository DiVA. Gold OA journals are identified through the Directory of Open Access Journals and prestige is defined with the Norwegian model, where publication channels are divided in two levels. The share of gold OA journals in the Norwegian model is contrasted with the researchers' choice of publication channels. Findings suggest that researchers prefer gold OA journals belonging to the higher level in the Norwegian model. However, this may be the result of something else affecting researchers. These and other issues are discussed, as well as details of the publication patterns.

  • 44.
    Lindelöw, Camilla
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Utvärdering och utforskande2018Ingår i: Världen där utanför: bibliotekariens roll som omvärldsbevakare och analytiker / [ed] Marja Haapalainen ; Christine Wallén, Stockholm: Kungliga biblioteket , 2018, s. 101-120Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Utvärdering och forskande
  • 45.
    Lindelöw, Camilla
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    What about prestige in gold Open Access publishing: a survey investigating publication patterns of researchers at Swedish universities2015Ingår i: The 10th Munin Conference on Scholarly Publishing 2015: The 10th Munin Conference on Scholarly Publishing 2015. UiT The Arctic University of Norway, November 30 - December 1 2015., 2015, Vol. 5Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Fully gold Open Access (OA) publication channels are still hold to be of inferior quality compared to channels offered by publishers with traditional subscription business models, albeit less and less so. The threat of predatory publishers looms on one side, and on the other most OA publishers haven’t been around to gather prestige for so long. Still, there seems to be a steady advance. For example, OA publication channels may now be found at level two (indexing the channels perceived as having most academic prestige in a certain subject) of the Norwegian Publication Model (NPM).

    In an earlier survey, I investigated the publication patterns of researchers at Swedish universities with focus on their gold OA publishing in journals. The publication patterns were contrasted with the occurrence of OA journals in NPM. 29 % of the DOAJ journals were present as approved channels in NPM. DOAJ is frequently mentioned as the most comprehensive OA journal indexing service in the world. At level one, 14 % of the listed journals were OA, whereas only 2 % of level two journals were OA. Out of the DOAJ-journals included in NPM, only 1 % made it to level two. This is probably explained by the situation described above; OA journals are often new to the scientific publishing market, and therefore they haven’t had the time to gather academic prestige.

    The OA journals that researchers at Swedish universities published were almost all of them present in DOAJ. 7 % of these were at level two. This pattern seems to imply that researchers are trying to fulfil demands of OA publishing from funders, while at the same time trying to gather prestige for their own researcher career. This poster aims to further explore these results, with focus on the 7 % journals at level 2. Which journals can be found here, and what is the distribution? Which research subjects are involved?

  • 46.
    Lindelöw, Camilla
    et al.
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Parmhed, Sara
    Södertörns högskola, Södertörns högskolebibliotek.
    Forskarservice i ett förändrat publiceringslandskap2016Konferensbidrag (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Framöver kommer vi att ha nationella riktlinjer för öppen tillgång till vetenskapliga publikationer att rätta oss efter. KB undersöker möjligheten att betala författaravgifter inom konsortiet. Våra användare hittar sitt material på flera ställen än biblioteket, i och med omställningen kommer de ha ökad fri tillgång till materialet. Hur påverkas vår forskarservice av detta? Vi kommer att behöva uppdatera vår existerande forskarservice för att fortsätta vara relevanta för forskarna. I denna föreslagna presentation tittar vi bland annat på kommunikationen med forskarna och samordning av statistik för att kunna möta upp de nya förutsättningarna. Vår kartläggning är tänkt att användas som underlag i diskussionen om en förbättrad forskarservice.

  • 47.
    Lund, Arwid
    Linnéuniversitetet.
    Folkbibliotek och öppna data: möjlighet med politiska implikationer2018Ingår i: Bibliotekarier i teori och praktik: utbildningsperspektiv på en unik profession / [ed] Joacim Hansson och Per Wisselgren, Lund: BTJ Förlag , 2018, 1, s. 269-289Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 48.
    Lund, Arwid
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    What kind of open science do we want?2023Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Openness and freedom are not the same thing. A freedom to act is something different than an openness for other actors’ actions. This is the fate of today’s open science built on an unrestricted openness. In an era characterized by academic capitalism open science means an openness especially for commercial influences supported by state authorities and research funds. Contrary to an unrestricted openness giving a dominant capitalist logic freedom to act on science, the open access, open data, and open code of open science, need to be understood as a public good with other, and carefully selected freedoms to act. These freedoms should empower robust collegial modes of (peer) producing science and limit commercial actors’ freedoms to act upon science.

  • 49.
    Lund, Arwid
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Schultz Nybacka, Pamela
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Digital Library Platforms’ Democracy Building Between Instrumental Education and Web 2.0 Sharing: A Swedish Case Study2021Ingår i: tripleC: Communication, Capitalism & Critique, E-ISSN 1726-670X, Vol. 19, nr 2, s. 392-423Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Digital platforms are a primary means of communication in society. Public libraries play an empowering role in these processes, strengthening citizens’ digital competences. This raises questions about what democratic processes the digital technology is made to enable. The study investigates how a Swedish Digital Library (DL) is envisioned and organised within a national digitalisation strategy. Qualitative methods are used, and a theoretical democracy framework is developed and used together with the concepts of education and Bildung in the analysis. Four empirical themes are identified. The analysis centres on tensions related to horizontality and hierarchy, and Bildung and sociality. The DL vision is dominated by a hierarchical and instrumental educational vision that connects to representative democracy. A subordinated social and pedagogical vision of inner motivational drives and partial forms of sharing, connected to deliberative and semi-participatory democracy forms, exists, mostly in the form of some cherry-picked Web 2.0 discourses.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 50.
    Lund, Arwid
    et al.
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, Biblioteks- och informationsvetenskap.
    Zukerfeld, Mariano
    Maimónides University, Argentina.
    Plataformas de Internet en la era virtual: ¿Ganancias libres y abiertas?2019Ingår i: Jornada: Controles y regulaciones en clave neoliberal / [ed] FLACSO sede Argentina, Buenos Aires: FLACSO Sede Guatemala, 2019Konferensbidrag (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
12 1 - 50 av 85
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf