Interaction is an important part of children’s development. The school is a main arena in which children learn to interact, mainly through their playing. This study aims at investigating the role of interaction in a leisure school didactic setting. The aim of the study is to gain a better understanding for how the pupils develop though use of social interaction. The main research issue looks at how pupils interact with each other through structural play events. This essay has a qualitative approach. The analytic methods that we have used in this essay are observations, a questionnaire to pedagogues and social mapping wherein the play has taken place.

We analyzed the empirical data as applied to Vygotskij’s theory which claims our conclusion is that pedagogues at the leisure care center are aware of the issues of pupils’ interaction with others. The meaning of the social interaction is valuable, it doesn’t matter how the play is structured. Teachers are attempting to support the pupils in various didactic ways within their actual physical and work related conditions.

Interaktion är en viktig del av elevers utveckling. Skolan är en huvudarena där elever lär sig att interagera med varandra. Syftet med uppsatsen är att få en bättre förståelse för hur elever utvecklas i det sociala samspelet. Huvudfrågorna är vilken betydelse har elevens interaktion med varandra i en strukturerad lek och hur pedagogen förhåller sig till samspelen. Vi har analyserat materialet med hjälp av Vygotskijs teoretiska utgångspunkter om att eleven utvecklas i samspel med kamrater och de vuxna i miljön. Vår slutsats är att pedagoger är medvetna om att samspelet betydelse och att samspel av alla former är betydelsefulla oavsett hur leken är strukturerad. De försöker dessutom stödja eleverna på olika sätt trots att de har fysiska och arbetsmässiga villkor som de måste arbeta utifrån. Arbetet har en kvalitativ ansats. De arbetsmetoder vi har använts oss av är observationer av både yngre och äldre deltagare, frågeformulär som fritidspedagogerna besvarar samt kartläggning av var aktiviteten utspelar sig.