sh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Det är dålig uppfostran”: En stuide om föräldrarnas upplevelse av ADHD hos sina barn
Södertörn University, School of Social Sciences.
Södertörn University, School of Social Sciences.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

“Det är dålig uppfostran” är ett examensarbete skrivet av Jenny Spik och Alexander Villafuerte. Studien undersöker utifrån ett föräldraperspektiv hur föräldrarnas tillvaro påverkats utav en ADHD-diagnos på deras barn. Syftet med studien är att försöka hitta en förståelse kring hur detta påverkar familjelivet men framförallt föräldrarna. Med teorier om stigmatisering, avvikande och normaliseringsprinciper som verktyg har författarna till studien försökt att analysera data.

Semistrukturerade intervjuer har använts vid insamling av data för denna studie. Sex föräldrar har intervjuas med avsikt att fånga upp deras upplevelser. Resultatet redovisas med hjälp av kategorier och varje kategori analyseras enskilt. Resultatet av studien visar att hur föräldrarna mår påverkas till mycket stor del av hur barnen blir behandlade främst av skolan, men även av både barn och andra vuxna i barnets omgivning. 

Abstract [en]

"It's bad education" is a thesis written by Jenny Spik and Alexander Villafuerte. The study examines from a parental perspective on how parents' lives is affected out of an ADHD diagnosis of their child. The purpose of this study is to try to find an understanding of how this affects family life, especially the parents. The authors of the study attempted to analyze the data with the theories of stigmatization, deviant and normalization principles as tools. Semi structured interviews were used to collect data for this study.

Six parents was interviewed with the intent to intercept their experiences. The results of the interviews are presented by categories. Each category is analyzed individually. The results of the study shows that the parents are very affected by how the children are treated primarily by the school. But also by children and other adults in the child’s environment. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 46 p.
Keyword [en]
ADHD, Parental perspective, Normalizations principles, School
Keyword [sv]
ADHD, Föräldraperspektiv, Normaliseringsprincip, Skolan
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-26483OAI: oai:DiVA.org:sh-26483DiVA: diva2:790518
Subject / course
Social Work
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2015-02-25 Created: 2015-02-24 Last updated: 2015-02-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Spik&Villafuerte,Cuppsatsht14(614 kB)123 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 614 kBChecksum SHA-512
b43ac762f2b6a9ee6d30f9637a6a74452e781728fcdbfe52e92ccce1770588d73388de294e8ca27612a1e04633d6dff0a2b649a3a5f13a9743f5edb7e694a980
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Social Sciences
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 123 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 353 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf