sh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Niondeklassares uppfattningar och erfarenheter av elevinflytande
Södertörn University College, Lärarutbildningen.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte: I detta arbete vill jag lyfta fram niondeklassares uppfattningar och erfarenheter av elevinflytande på en grundskola för de senare skolåren. Jag vill också ta reda på i vilken mån skolans uttryckta ambitioner för elevinflytandet gett effekt, samt jämföra elevernas uppfattningar och erfarenheter av elevdemokrati med läroplanens.

Metod: Kvalitativa intervjuer med åtta niondeklassare.

Slutsatser: Utifrån studien kan utläsas att eleverna i stort är nöjda med sitt inflytande på skolan, men också att de vill ha mer inflytande. Främst vill de ha ökat inflytande över undervisningen, vilket de upplever sker i för liten omfattning och enbart hos någon enstaka lärare. Uppfattningarna om vad som går respektive inte går att ändra på skiljer sig i vissa fall kraftigt åt. Områden som förknippas starkast med inflytande är bland andra skolmaten, toaletterna, ordningsreglerna och elevrådet. Eleverna upplever att möjligheterna till inflytande blivit bättre, och deras upplevda grad av inflytande skiljer sig mycket beroende på enskilda lärares uppfattningar om elevinflytande. Skolan behöver arbeta mer med att förbättra det informella elevinflytandet, medan det formella elevinflytandet upplevs vara bra. Elevernas uppfattningar om det egna inflytandet stämmer inte överens med vad som står om elevinflytande i läroplanen. Den tydligaste bristen ligger i att många elever upplever sig ha lite eller mycket lite inflytande över undervisningen. Jag drar utifrån undersökningen också slutsatsen att skolans uttryckta ambitioner för elevinflytandet har gett effekt.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 42 p.
Keyword [sv]
Elevinflytande
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-3142OAI: oai:DiVA.org:sh-3142DiVA: diva2:291206
Presentation
(Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-02-01 Created: 2010-01-31 Last updated: 2010-02-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(295 kB)113 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 295 kBChecksum SHA-512
4c31bf46b4479fc72fc93da64d4c4c7576016ff5e518ff6efd3cabce16da519bf020177b7440c887d30bc4271882500fefd52019f5e4cf314ebc403b28bb2d6f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Strååt, Björn
By organisation
Lärarutbildningen

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 113 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 133 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf