Hållbar utveckling är ett politiskt begrepp som på relativt kort tid har fått allt större relevans och betydelse för olika samhällsarenor. På olika nivåer betonas vikten av implementering av begreppet. Ett exempel på en institution där detta förväntade krav har formulerats är skolan. Hållbarhet är med andra ord ett begrepp som yrkesverksamma i skolan bör integrera i sin arbetspraktik. Ett problem är att många lärare uppfattar denna implementering som en svårighet; vad innebär det egentligen att arbeta med hållbar utveckling inom den specifika arbetskontexten? Vems ansvar är det att se till att detta arbete görs?