sh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Jag skötte skolan trots att jag egentligen mådde väldigt dåligt”: Skolans hantering av duktiga-flickor-syndromet
Södertörn University College, Lärarutbildningen.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen behandlar ämnet unga högpresterande flickor som mår psykiskt dåligt. Syftet med undersökningen var att ta reda på hur skolan kan upplevas för någon som är drabbad av detta samt att få konkreta exempel på hur arbetet kan se ut på en gymnasieskola gällande detta problem.

Metoden som användes var kvalitativa intervjuer och litteraturstudie. Fem intervjuer och litteratur som behandlar ämnen som självmord, depression, ångest samt ätstörningar har varit grundläggande för undersökningen.

Den viktigaste slutsatsen är att det krävs ett annorlunda angreppssätt från skolans håll om vi vill förändra utsikterna för högpresterande flickor med psykiska problem. Det krävs bl.a. att fler lärare tar sina elever på allvar, är uppmärksamma på hur de mår samt har större kunskap på detta område.

Abstract [en]

The subject of this essay is high achieving girls with mental disorders. The purpose with the investigation was to find out how these girls felt during their years in school and also to get concrete examples of how a school handles these problems.

This study was based on qualitative interviews. Five interwieves and literature about suicide, depression and eating disorders have been the foundation of this study.

The most important conclusion of this work is that it seems like a new agenda will be needed if we want to improve the circumstances for high achieving girls with mental disorders. Amongst the many things that can be done, all teachers need to get more aware of how their pupils feel and more knowledge in this area.

Place, publisher, year, edition, pages
Lärarutbildningen , 2007. , p. 33
Keywords [en]
High achieving girls, Mental disorders
Keywords [sv]
Duktig, Flicka, Högpresterande, Psykiska problem
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-952OAI: oai:DiVA.org:sh-952DiVA, id: diva2:16685
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Available from: 2007-01-19 Created: 2007-01-19

Open Access in DiVA

fulltext(199 kB)1712 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 199 kBChecksum MD5
3ea34143b1fcfe8f265f24cbc593eb6bc97fa09be2a05195a92ad0a12fa10e2745deb669
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Lärarutbildningen
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1712 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1277 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf