sh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kunskap och Motstånd: Analys av pedagogers jämställdhetsarbete i JämFörprojektet
Södertörn University College, School of Gender, Culture and History.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med min diskursanalytiska uppsats har varit att förstå vad som händer i ett jämställdhetsprojekt inom förskolan där kunskap ses som viktig. Detta har jag undersökt genom frågeställningen: hur kan pedagogers subjektspositioner visa på kunskap, emancipation, förändring, makt och motstånd? Den teoretiska ramen består av poststrukturalistiska teorier hämtade från Lenz Taguchi, Foucault, Davies och Rose och det empiriska materialet är pedagogers och handledares utvärderingar från förskoleprojektet JämFör i Västerbotten. Textanalysen visar att de normativa inslagen består av ”att upptäcka”, ”att få ett seende” och ett ”tänk”, vilket förväntas leda till pedagogens frigörelse. Genom att jämställdheten formuleras som en kunskapsfråga, med litteratur som ger ett särskilt språkbruk, frammanas bilden av jämställdhet som en process som framför allt återfinns i pedagogernas medvetanden. Motståndet mot den dominerande diskursen visas genom att pedagogerna ser sig som redan jämställda eller att de utvecklar metoder som inte följer den dominerande diskursen. På så vis förhandlar de i viss mån själva om vad innebörderna i den emanciperade pedagogen skall bestå av.

Place, publisher, year, edition, pages
Huddinge: Institutionen för genus, historia, litteratur och religion , 2006. , 36 p.
Keyword [sv]
kunskap, emancipation, förändring, makt, motstånd, pedagoger, jämställdhetsprojekt, JämFör, subjektspositioner
National Category
Gender Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-517OAI: oai:DiVA.org:sh-517DiVA: diva2:16221
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-02-07 Created: 2006-02-07

Open Access in DiVA

fulltext(285 kB)687 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 285 kBChecksum MD5
2a6b366d78a87877788821abdd888a220945ae11e900a0d09c6498efa75d44cdd0c4e06b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Gender, Culture and History
Gender Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 687 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 605 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf