sh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Playworlds as Ways of Being, A Chorus of Voices: Why are Playworlds Worth Creating?
Brooklyn College, City University of New York, New York City, USA.ORCID iD: 0000-0003-4913-0474
Södertörn University, School of Culture and Education, Education.ORCID iD: 0000-0003-3353-6170
University of Helsinki, Helsinki, Finland.ORCID iD: 0000-0002-3964-6648
Alliant International University, San Francisco, USA.ORCID iD: 0000-0001-9750-910X
Show others and affiliations
2021 (English)In: Cultural-Historical Psychology, ISSN 1816-5435, E-ISSN 2224-8935, Vol. 17, no 3, p. 95-103Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

This paper discusses the playworlds of the Playworld of Creative Research (PWCR) research group. Play- worlds are created from a relatively new form of play that can be described as a combination of adult forms of creative imagination (art, science, etc.), which require extensive real life experience, and children’s forms of creative imagination (play), which require the embodiment of ideas and emotions in the material world. In playworlds, adults and children (or teenagers or seniors) enter into a common fantasy that is designed to support the development of both adults and children (or teenagers or seniors). The PWCR understands play- worlds and the study of playworlds as ways of being. In this paper we present unique, individual playworlds that we truly love from the perspective of researchers, artists, teachers, children, administrators, and imagi- nary characters, who participate in playworlds. We use a master fiction writer’s words on the love of literature to frame our discussion of playworlds, focusing on truth, time, human magic, infinite possibilities, fun, and the enriching and intensifying (and so, creating) of the real in playworlds in Japan, Finland, Sweden and the US.

Abstract [ru]

В статье обсуждаются игровые миры исследовательской группы Playworld of Creative Research (PWCR). Игровые миры конструируются на основе относительно новой формы игры, которую можно охарактеризовать как сочетание взрослых форм творческого воображения (искусства, науки и т. д.), тре¬бующих обширного жизненного опыта, и детских форм творческого воображения (игры), предполагаю¬щих телесное проживание (embodiment) идей и эмоций в материальном мире. В игровых мирах взрослые и дети/подростки/люди старшего возраста оказываются в едином фантазийном пространстве, спроекти¬рованном для их совместного развития. С точки зрения PWCR, игровые миры и их изучение — это спо¬собы бытия. В данной статье мы описываем уникальные, ни на что не похожие игровые миры, которые мы искренне любим, с позиций исследователей, художников, учителей, детей, администраторов, а также выдуманных персонажей, участвующих в игровых мирах. Опираясь на слова великого писателя о любви к литературе, мы строим обсуждение игровых миров вокруг истины, времени, человеческого волшебства, бесконечных возможностей, веселья, а также рассуждаем об обогащении и укреплении (а значит, и о со-творении) реального в игровых мирах в Японии, Финляндии, Швеции и Соединенных Штатах.

Place, publisher, year, edition, pages
Moscow State University of Psychology and Education , 2021. Vol. 17, no 3, p. 95-103
Keywords [en]
Psychology (miscellaneous), Social Psychology, Developmental and Educational Psychology, Cultural Studies, Applied Psychology
Keywords [ru]
воображение, творчество, эмоции, сознание, бытие, игра, дошкольное образование
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-46656DOI: 10.17759/chp.2021170313ISI: 000711841900013Scopus ID: 2-s2.0-85119674619OAI: oai:DiVA.org:sh-46656DiVA, id: diva2:1606885
Available from: 2021-10-28 Created: 2021-10-28 Last updated: 2021-12-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Publisher's full textScopus

Authority records

Lecusay, RobertNilsson, Monica

Search in DiVA

By author/editor
Ferholt, BethLecusay, RobertRainio, Anna PauliinaBaumer, SonjaMiyazaki, KiyotakaNilsson, MonicaCohen, Luciano
By organisation
Education
In the same journal
Cultural-Historical Psychology
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetric score

doi
urn-nbn
Total: 126 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf