The essay discusses how to look at a equality plan of a academic department experiences the, gender equality in general and how power is portrayed from a gender perspective in the academic department. Through the use of qualitative interviews and a short survey the results have shown that few of the staff members have knowledge about the equality plan and few are familiar with its contents. Furthermore results show that the academic department is run hierarchyilly and that both vertical and horizontal gender segregation exists.

The climate at the academic department is characterized by the will to work with gender equality but so far there have only been few exercised or planned efforts to do so. The gap between theory and practise is wide, the will to be seen as an equal academic department concerning equality of men and women seems important. The conscious or unconscious strategy of covering up the real gender equality seems to be done by focusing on the numerical equality.

Syftet i uppsatsen är att se på hur jämställdhetsplanen, jämställdhet upplevs och hur makt yttrar sig på institutionen ur ett genusperspektiv. Genom kvalitativa intervjuer och en kortare enkät visade det sig att institutionen har problem med att jämställdhetsplanen är ointegrerad och att ytterst få i personalen har kunskap om den eller är insatta i dess innehåll. Vidare visade det sig att institutionen är väldigt hierarkiskt styrd och att vertikal och horisontell könssegregering finns.

Klimatet på institutionen präglas av en vilja till jämställdhetsarbete men med hittills endast ett fåtal utförda eller planerade punktinsatser. Glappet mellan teori och praktik verkar existera och att vilja vara numeriskt jämställda utåt sett förefaller vara av stor vikt. Att täcka upp den reella ojämställdheten med en jämn könsfördelning verkar vara en medveten eller omedveten strategi.