sh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Konst som undervisning: Konstundervisning "efter" Joseph Beuys
Södertörn University, Teacher Education, Teacher Education and Aesthetic Learning Processes.ORCID iD: 0000-0001-6507-3399
2021 (Swedish)Book (Other academic) [Artistic work]Alternative title
Letting art teach/Door kunst onderwezen willen worden : Art education "after" Joseph Beuys/Kunsteducatie "na" Joseph Beuys (English)
Abstract [sv]

Gert Biesta, ledande utbildningsteoretiker, professor i pedagogik vid Maynooth University i Dublin och vid University of Edinburgh, presenterar i denna bok ett annorlunda sätt att se på undervisningen i de estetiska ämnena genom att visa vilka unika möjligheter konsten erbjuder att komma i dialog med den omgivande världen. Undervisningen ses som en visandets process, där läraren visar eleven vad som kan vara bra, viktigt och meningsfullt i världen att ägna sin uppmärksamhet åt. Med hjälp av Joseph Beuys happening från 1965, Hur man förklarar bilder för en död hare, från vilken många bilder finns med i boken, redogör Biesta för hur den processen tar form. Med ett särskilt efterord till den svenska utgåvan, hans fjärde titel på svenska.

Gert Biesta har beskrivit sina tankar om utbildning som sfär för subjektets och demokratins tillblivelse i ett antal standardverk inom nutida pedagogisk teori. När nu denna bok om konstens undervisande kraft finns tillgänglig på svenska är förhoppningen att den kan bidra till en djupare förståelse hos alla som intresserar sig, från politiker och beslutsfattare, skolledare och lärarutbildare till den enskilda lärarstudenten och pedagogen, för konstens betydelse för en pedagogik och en utbildning för vår (fram)tid.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Arkeater , 2021. , p. 135
Keywords [en]
Pedagogy, Art education, Aesthetics
National Category
Pedagogy
Research subject
Studies in the Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-45438ISBN: 9789151983479 (print)OAI: oai:DiVA.org:sh-45438DiVA, id: diva2:1557026
Available from: 2021-05-24 Created: 2021-05-24 Last updated: 2024-01-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Moerman, Paul

Search in DiVA

By author/editor
Moerman, Paul
By organisation
Teacher Education and Aesthetic Learning Processes
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 2679 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf