sh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vilka är vi som möts i mellanrummen?: En vetenskaplig essä om att känna yrkesstolthet.
Södertörn University, Teacher Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats handlar om hur jag som fritidspedagog ser på samverkan mellan skola och fritidshem. Den tar avstamp i ett möte mellan mig och en lärarkollega. Dilemmat som uppstår handlar om hur vi ser på prioriteringen av våra egna och varandras uppgifter inom ramen för samverkan. Vilken uppgift är viktigast att prioritera när det är brist på personal? Mitt syfte med den här uppsatsen är att öka min förståelse för hur vi bättre kan samverka på, mellan och efter lektionerna. Det gör jag genom att undersöka mitt dilemma utifrån ett flertal frågeställningar om hur yrkesrollen ser ut och vad samverkan innebär för olika yrkesgrupper. Genom essäskrivandet har jag möjlighet att undersöka och reflektera över yrkesrollen som sådan, både ur mitt eget perspektiv och ur mina lärarkollegors synvinkel. Jag fördjupar mina lärdomar genom att koppla de till relevant litteratur i dessa frågor och gör även nerslag i läroplanen för att undersöka vad den förmedlar om hur samverkan bör praktiseras i skolornas verksamheter. Essäskrivandet som metod har bidragit till att jag numera har en större förståelse för lärarkårens perspektiv på samverkan. Det har även breddat min uppfattning om vad begreppet innebär och ökat mitt intresse för att finna lösningar till hur vi framtiden samarbetar och samverkar med varandra på ett mer givande sätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 26
Keywords [sv]
Samverkan, samarbete, arbetslag, yrkesroll, etik
National Category
Social Sciences Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-35486OAI: oai:DiVA.org:sh-35486DiVA, id: diva2:1214485
Subject / course
Recreational education
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-07 Created: 2018-06-06 Last updated: 2018-06-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(304 kB)55 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 304 kBChecksum SHA-512
11cd9fbabffc9c99faf7c9398a4bdc8e58659c01612b6468228b2410e4aaa0073d6d1bd1274cfcfdcdf76feb321c83e395b5ea49c0c6b1dd0457094ffeb6188a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Teacher Education
Social SciencesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 55 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 159 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf