sh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samverkan för en bättre förskola, hur gör vi?: En vetenskaplig essä om vikten av en god relation mellan föräldrar och förskola
Södertörn University, Teacher Education.
Södertörn University, Teacher Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Cooperation for a better preschool, how can we do it? : A scientific essay about the importance of a good relationship between parents and preschool (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna essä är att utifrån våra egna erfarenheter utforska hur man kan gå tillväga för att uppnå en god samverkan mellan föräldrar och förskola. Detta för att gynna barnen på bästa sätt. Vi har skrivit om två händelser som visar olika handlingssätt i samverkan mellan föräldrar och förskolans pedagoger. Essän utgår från dessa två olika berättelser från våra egna verksamheter och reflektioner för att synliggöra det som vi i vissa fall har upplevt vara en svårighet i samverkan mellan föräldrar och förskolan. Ibland infinner sig en känsla, utifrån våra berättelser, av att parterna inte förstår varandra eller att kommunikationen inte har varit tydlig nog. Genom reflektionen kan vi uppmärksamma och synliggöra fler olika alternativa handlingssätt som vi kan ta med oss i vårt fortsatta yrkesliv. Vi har använt oss av bland annat ett hermeneutiskt perspektiv eftersom vi utgår från våra egenupplevda händelser och ser dem utifrån oss själva, samt att vi även försöker sätta oss in i föräldrarnas situation för att vidga våra vyer.

De frågeställningar som vi använt oss av i vår essä är följande:

  • Hur kan vi som pedagoger arbeta för att samarbetet mellan förskolan och föräldrar ska bli bättre, så att det gynnar både barnens utveckling och det pedagogiska arbetet?
  • Vilka färdigheter behöver vi som pedagoger inom förskolans verksamhet, för kunna skapa en bra samverkan kring barnet med föräldrarna?
Abstract [en]

The purpose of this essay is to explore how to achieve a good interaction between parents and preschool, based on our own experiences. This to be able to support the children in the best possible way. We have written about two events that shows different forms of proceeding in the cooperation between parents and the preschool teachers. The essay is based on two stories from our daily activities including our reflections to visualize what we experience as a difficulty in the cooperation between parents and preschool. Sometimes we feel, based on our stories, that both parties have difficulties to understand each other and that the communication has not been clear enough. Through the reflection we notice and visualize further alternative proceedings that we can bring in our future professional lives. We have used a hermeneutical perspective as we use our own experiences and observe them from ourselves, but we have also tried to take the parents perspective to broaden our views.

We have used the following questions in our essay:

 How can we, as pedagogues, work to improve the cooperation between preschool

and parents, so that it benefits both the children's development and the educational work?

 What skills do we need as pedagogues in preschool activities, in order to create a good cooperation about the child with the parents? 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 37 p.
Keyword [en]
Teachers, cooperation, parents, preschool, communication
Keyword [sv]
pedagoger, samverkan, föräldrar, förskola, kommunikation
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-32982OAI: oai:DiVA.org:sh-32982DiVA: diva2:1117430
Subject / course
Intercultural Education
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-29 Created: 2017-06-28 Last updated: 2017-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(739 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 739 kBChecksum SHA-512
09ddef7d32eb165fcc26e1d72d29419520ede138b64ae27403ef0c84e9d7e7d6712d0fc0c517057c9ec3b15a89daa4340f7514cb35e223afa0f77c3dd3c888fc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Teacher Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 30 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf