sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Interaktioner med nya medier i pedagogisk dokumentation: appen på framväxt?
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Lärarutbildningen.
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Lärarutbildningen.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The overall purpose of this study is to examine how preschool teachers make use of digital tools in correlation with pedagogical documentation. More specifically, the purpose is to interview preschool teachers about their ideas and their use of the digital tool Förskoleappen to record and document childrens learningprocesses. The purpose will be answered with help from the following questions: In what way do preschool teachers use Förskoleappen in pedagogical documentation? What ideas and views do preschool teachers have about digital technology in general and Förskoleappen in particular? In order to find the answers to our questions we carried out a qualitative study in the form of interviews with six preschool teachers from two different preschools. We have used the designtheoretical perspective as our theoretical frame. The designtheoretical perspective describes how teachers design their classrooms and how the choice of tools affects that design. The result of the study show that there are both pros and cons working with pedagogical documentation with the use of the digital tool Förskoleappen, though the preschool teachers express that they are mostly in favor of using it.  

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 55
Nyckelord [en]
Pedagogical documentation, Förskoleappen, Preschool, Digital tools
Nyckelord [sv]
Pedagogisk dokumentation, Förskoleappen, Förskola, digitala verktyg/media
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-26034OAI: oai:DiVA.org:sh-26034DiVA, id: diva2:782197
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-01-21 Skapad: 2015-01-20 Senast uppdaterad: 2015-01-21Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(771 kB)339 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 771 kBChecksumma SHA-512
17a12ce0734465604af749d7f0020ae267f362a751ae86e1c4b11365156973e318eb3f1a531878d2151c14898743b0ab6b09932ea8d9e0e04dc3cda19d84ee7c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Lärarutbildningen
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 339 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 3659 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf