sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Inskolning på förskolan: Undersökning av två inskolningsmetoder
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Lärarutbildningen.
2013 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

When the introduction starts for the child and their parents it holds many emotions. There are many emotions involved in the first meeting between preschool and home for both the children and their parents. So my purpose with this study is to focus on two introduction models educators at my selected preschool works by. The purpose of my study is to focus on the two introduction models that are used by educators at my selected preschool. I ´m going to view this two models by examining how the educators prepare before the introduction starts and look at their point of view. In my study I m also going to look at how the parents thought before the introduction, fast started and during it. My empirical material consists of four interviews with educators and two interviews with parents.

The final result showed a number of important factors that both educators and parents consider of great importance to an introduction. Educators pointed out that a good collaboration and relationship with the child’s and parents was of great importance. But one mutually point that was shared by all the educators and parents was the importance of safety during the introduction.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013. , s. 44
Nyckelord [en]
Introduction methods, connection, separation
Nyckelord [sv]
Förskola, inskolningsmetoder, anknytning, separation
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-21303OAI: oai:DiVA.org:sh-21303DiVA, id: diva2:687236
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Tillgänglig från: 2014-01-30 Skapad: 2014-01-13 Senast uppdaterad: 2014-01-30Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(159 kB)372 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 159 kBChecksumma SHA-512
53c27cd394f4524ce81a3d7052c098f7c4ad20bbdcaf270f29347524289051a018692a550bc836b394a6403b40060b3e7deaa04b7b4d26cdf0b0508a68415c71
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Lärarutbildningen
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 372 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 557 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf