sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Föräldrar och pedagoger i ett gott samarbete: En kvalitativ studie av några förskolepedagogers och föräldrars upplevelser av samarbetet mellan hem och förskola i arbetet med barn som har diagnosen autism
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Lärarutbildningen.
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Lärarutbildningen.
2013 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

This thesis describes and analyzes how some early childhood educators and parents perceive cooperation in educational work with 4-5 years old children who have been diagnosed with autism. The work will examine which approach preschool teachers assume, the extent to which parents are involved in the work and how parents influence looks.

The Literature section provides an overview of previous research on different pedagogical approaches with autistic children, what parental cooperation can mean for autistic children, and what advantages and disadvantages there are with cooperation between preschool teachers and parents.This work has a hermeneutic perspective. The method is based on a qualitative study where we used qualitative interviews with a hermeneutics base. The theoretical starting point for this work is the variety of theoretical perspectives.The final results/summary we came up with is that preschool teachers and parents of autistic children believe that parental cooperation in preschool has a crucial role in children's development and learning. Both sides believe that it is necessary to have a partnership, but we also came to the conclusion that parental cooperation, in addition to the positive, was also perceived as problematic to some degree.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013. , s. 65
Nyckelord [en]
Autism spectrum disorder, special needs, cooperation, preschool
Nyckelord [sv]
Autismspektrum, särskilda behov, samarbete, förskola
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-21262OAI: oai:DiVA.org:sh-21262DiVA, id: diva2:686252
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Presentation
2014-01-10, Södertörns Högskola, 16:49 (Svenska)
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-01-13 Skapad: 2014-01-10 Senast uppdaterad: 2014-01-13Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Föräldrar och pedagoger i ett gott samarbete - En kvalitativ studie av några förskolepedagogers och föräldrars upplevelser av samarbetet mellan hem och förskola i arbetet med barn som har diagnosen autism(601 kB)690 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 601 kBChecksumma SHA-512
c408ef392096491b7305bf6389e46cabac06bef311f706bf70e2e4a2b92d3d4c49ffb776bf334a78402ad2ebfb4d49a0fccb5cac2d4116a3c7e8557860d2cda6
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Lärarutbildningen
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 690 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 333 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf