sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"'Jag tycker såhär och då är det såhär.' Det är inte så.": En kvalitativ intervjustudie om lärares interaktionsstrategier i bemötandet av rasistiska, avvikande och kontroversiella uppfattningar
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Lärarutbildningen.
2012 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The purpose of this study is to investigate how six students at a Secondary School describes interaction patterns among teachers when students express in a way that the teacher perceives as racist and/or xenophobic, by presenting a qualitative interview study. The interviews were analyzed by two opposing models of value education: the traditional and the constructive model.

The results show that students divide teachers in different categories based on five qualities: 1) they listening, 2) they accept students' opinions, 3) they allow discussion, 4) they are knowledgeable and 5) they can express their own opinions.

These qualities are included in the value pedagogical model for deliberative conversations, whose strategies for interaction aim to create an understanding of different rules and values, thereby creating skills of rules by using a democratic approach. In contrast to this model, the rule-based moral education, in which the teacher uses his authority and refers to rules without giving an explanation for why they occurred, as strategies. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. , s. 41
Nyckelord [en]
moral education, deliberative conversations, rule-based moral education, interaction strategies
Nyckelord [sv]
värdepedagogik, deliberativa samtal, regelbaserad normpåverkan, interaktionsstrategier
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-18167OAI: oai:DiVA.org:sh-18167DiVA, id: diva2:601143
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Uppsök
humaniora/teologi
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2013-01-29 Skapad: 2013-01-28 Senast uppdaterad: 2013-02-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

"'Jag tycker såhär och då är det såhär'. Det är inte så."(377 kB)251 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 377 kBChecksumma SHA-512
9992ba17f167984564affafe74b03ee5b018bd58de5aead1feb9912cbe2ab713d5721cbe2f120f3e1caa795189b8c4a5b204f5e97815d080312ef57099ab5405
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Lärarutbildningen
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 251 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 269 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf