sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie om elevers val av metoder vid subtraktionsberäkningar
Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
2010 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
A study of student’s methods of calculating subtractions                                                                                   (Engelska)
Abstract [en]

In this qualitative study of students’ methods of calculating subtractions, I have used interviews, subtraction exercises and analysis of teaching material. The purpose of my study was to explore which methods students in grade three uses when calculating subtractions. I also wanted to highlight which strategies the students use and their comprehension of the concept of subtraction. In the study, I also highlight the different pedagogical ideas on which the teaching material is based on and the students’ choice of methods.  The study shows that the students choose to use the methods”deduct” and “kind of number” independently. Further it also shows that the students choose to switch from the method “deduct” to “kind of number” when the numbers in the exercises are further up on the number axis. When asked, the students answered that subtraction means “minus” which they in turn explained as removing something, an explanation confirmed by the Swedish Academy dictionary. The students’ choice of methods and teaching material is based on different fundamental pedagogical view.

 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2010. , s. 39
Nyckelord [en]
Subtraction, solution strategies, methods of calculation, fundamental/principal pedagogical views, teaching or study material.
Nationell ämneskategori
Annan matematik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-3407OAI: oai:DiVA.org:sh-3407DiVA, id: diva2:320763
Presentation
(Engelska)
Uppsök
fysik/kemi/matematik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2010-05-27 Skapad: 2010-05-26 Senast uppdaterad: 2010-05-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(928 kB)1767 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 928 kBChecksumma SHA-512
14117be4252ce20edfc623b2af416ede55cdebc79d8ab563a665bd87d0dba9285d3a32aee2935b07d657d875ad96bcb91302ee7e5b45d18f21d48402c04edb7e
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bisenius Sellgren, Kajsa
Av organisationen
Lärarutbildningen
Annan matematik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1767 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 390 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf