sh.sePublications
4445464748495049 of 50
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur uppfattas det virtuella ledarskapet?: En studie om hur ledarskap i virtuella team uppfattas av ledare respektive medarbetare med avseende på feedback, inkludering samt delegering av ansvar
Södertörn University, School of Social Sciences, Business Studies.
Södertörn University, School of Social Sciences, Business Studies.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I samband med digitaliseringen går allt fler organisationer ifrån traditionellt arbete till mer flexibla och virtuella miljöer. Traditionella fysiska möten har bytts ut mot att medarbetare och anställda kan ansluta sig utöver organisationers fysiska gränser, och virtuella team förekommer i flera olika skepnader. Tidigare forskning har belyst flera aspekter och problematik inom ledarskap och virtuella team. Däremot upplevdes andra aspekter som feedback, inkludering samt delegering av ansvar som svagt utforskade. Framförallt var forskningsområdet tunt vad gällde hur ledarskapet uppfattas i virtuella team. Syftet med studien mynnade därför ut i att skapa en djupare förståelse för ledares respektive medarbetares uppfattningar av ledarskapet i virtuella team med avseende på feedback, inkludering och delegering av ansvar. För att undersöka det, täcktes det teoretiska ramverket av E-ledarskap, transformativt och transaktionellt ledarskap och LMX-teori. Även två viktiga aspekter inom virtuella team teoriserades – tillit och kultur. Metoden för studien valdes som kvalitativ och den insamlade empirin grundades i tio semistrukturerade intervjuer. Studiens slutsatser blev att feedback uppfattades som en utmaning och svårighet för virtuella ledare men samtidigt viktigare än i traditionella team, att den blir mindre personlig, samtidigt som feedback kan leda till relationsbyggande. Feedback kopplades starkt till tilliten mellan ledare och medarbetare. Den virtuella ledaren uppfattades behöva mer struktur för feedback och inkludering jämfört med traditionella, för att färre “naturliga” miljöer där det spontant kommer upp finns i virtuella miljöer. Inkludering uppfattades som viktigt för virtuella ledare att uppmuntra till men att ansvaret även finns på medarbetarna. Delegering av virtuella ledare sker genom ett kollektivt ansvar och att ledarna förmedlar en tydlig vision och målbild. Medarbetarna uppfattade att ledaren tydligt behöver kommunicera vad som behöver göras.  

Abstract [en]

Along with digitalization more and more organizations move beyond traditional work to a more flexible and virtual environment, for example by working in virtual teams. The aim of this study therefore led to the desire to establish a deeper understanding of how leaders respectively employees perceive the leadership in virtual teams regarding feedback, inclusion and delegation of responsibility. To analyze how the leadership could be perceived within virtual teams, the used theories were; E-leadership, transformational, transactional leadership and LMX-theory. Attention to the aspects trust and culture were also analyzed because of its importance in virtual teams. The methodology used for this study was qualitative and ten semi-structured interviews were held. The study found that feedback was perceived as more important in virtual teams and a tool to build relationships, that virtual leaders should encourage other team members to include each other and delegation as a corporate responsibility. Meanwhile, feedback was connected to trust, that employees are responsible for inclusion as well as leaders. Delegation for virtual leaders was best communicated through clear visions, goals and a corporate responsibility.  

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 62
Keywords [en]
Virtual teams, leadership, remote-work, inclusion, delegation, feedback, leader, employee, virtual leadership, e-leadership, transformational leadership, transactional leadership, LMX-theory
Keywords [sv]
Virtuella team, ledarskap, distansarbete, inkludering, delegering, feedback, ledare, medarbetare, virtuellt ledarskap, e-ledarskap, transformativt ledarskap, transaktionellt ledarskap, LMX-theory
National Category
Business Administration
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-40301OAI: oai:DiVA.org:sh-40301DiVA, id: diva2:1411541
Subject / course
Business Studies
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-03-04 Created: 2020-03-03 Last updated: 2020-03-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(763 kB)24 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 763 kBChecksum SHA-512
0f796330c803ff7a416d8d2337da8d082a777ce9b99ede8303a45d957a3e575a6d5de34d3804f5b5272a773f035c34b55ea601123e6789d9e4d434f198faa228
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Business Studies
Business Administration

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 24 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 277 hits
4445464748495049 of 50
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf