sh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Perspektiv på interkulturalitet
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Genusvetenskap.ORCID-id: 0000-0003-2812-6150
2020 (svensk)Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Begrepp som interkulturalitet och interkulturell undervisning har länge förts fram som en viktig grund för undervisning och utbildning. Där begreppet mångkultur ofta har kritiserats, bland annat för att essentialisera kulturer och befästa en syn på kulturer som klart åtskilda och statiska har interkulturalitet förts fram som ett alternativ som snarare fokuserar på ömsesidigt samarbete och processer mellan kulturer.

Liknande kritik som har riktats mot mångkultur har dock även riktats mot begreppet interkulturalitet. Samtidigt menar många forskare att begreppet inrymmer något viktigt som det är värt att bevara och hålla fast vid men på samma gång hela tiden utveckla och hålla levande. Södertörns högskolas lärarutbildning har i många år haft en interkulturell profil och här diskuterar lärare och forskare begreppet interkulturalitet från en rad olika perspektiv.

Författarna tar utgångspunkt i egna erfarenheter av undervisning på lärarutbildningen såväl som i pågående forskningsprojekt. Texterna behandlar vitt skilda områden som vad interkulturalitet betyder för lärarprofessionen, interkulturalitet i relation till de nationella minoriteterna, Sverige som ett mångreligiöst samhälle, interkulturalitet i en specifik lärarsituation samt begreppets historiska rötter. Den gemensamma tråden är dock att de alla diskuterar och reflekterar över vad interkulturalitet kan betyda och hur det kan förstås liksom dess relevans för en utbildning som tar utgångspunkt i alla barns och elevers lika värde och villkor.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Huddinge: Södertörns högskola, 2020, 1. , s. 154
Serie
Södertörn Studies in Education ; 3
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-39810ISBN: 978-91-88663-89-4 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:sh-39810DiVA, id: diva2:1390699
Tilgjengelig fra: 2020-02-03 Laget: 2020-02-03 Sist oppdatert: 2020-02-14

Open Access i DiVA

Perspektiv på interkulturalitet(1043 kB)66 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 1043 kBChecksum SHA-512
24b58ed0029cf2c0fc9452d47ba45ab9a7f4e171484635a47d52ba57206c4f02fef46d698984571c18d7208ee4dafd38263976376ebdd7f65f6eb254e2393dde
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Köp boken / Buy this book

Personposter BETA

Hill, Helena

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Hill, Helena
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 104 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 122 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf