sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Perceptions of death among children in Sweden
University of Gävle.
University of Gävle.
Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, Socialt arbete.ORCID-id: 0000-0001-7376-8422
University of Gävle.
2019 (Engelska)Ingår i: International Journal of Children's Spirituality, ISSN 1364-436X, E-ISSN 1469-8455, Vol. 24, nr 4, s. 415-433Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The article discusses children?s thoughts about death. Research was carried out in two elementary schools in Sweden among 40 children between 6 and 9 years of age, data were collected through text reading, movie viewing and dialogues with children. The main results reveal child-specific thoughts about the end of life, i.e., ideas children construe on their own. The findings also show society- and time-specific thoughts that children take from their societal and cultural context. The article proposes an integrative approach between these two: it is only when the categories of child-specific and society- and time-specific thoughts are combined that we get a fair picture of children?s perceptions of death. The main finding is that children form ideas of their own; they are not completely under the influence of their societal and cultural context. Children take over ideas from their surrounding society but they also express ideas produced by themselves.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Taylor & Francis, 2019. Vol. 24, nr 4, s. 415-433
Nyckelord [en]
Children's perceptions of death, child-specific thoughts, society, and time-specific thoughts, integrative approach
Nationell ämneskategori
Socialt arbete Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
Utbildningsvetenskapliga studier
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-39277DOI: 10.1080/1364436X.2019.1672627ISI: 000489852000001Scopus ID: 2-s2.0-85073936693OAI: oai:DiVA.org:sh-39277DiVA, id: diva2:1367011
Tillgänglig från: 2019-10-31 Skapad: 2019-10-31 Senast uppdaterad: 2020-01-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1658 kB)40 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1658 kBChecksumma SHA-512
0ce8adf27f01e47dee6f5ca477c82f80647cd849d2f4ec211f252aa7042e386ae0153959f4bddf34a796e16addc49f163d251b5b311cd00cd13714d0f851fb2b
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Linblad, Inger

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Linblad, Inger
Av organisationen
Socialt arbete
I samma tidskrift
International Journal of Children's Spirituality
Socialt arbeteUtbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 40 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 63 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf