sh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vem bestämmer över kepsen?: En essä om hur traditioner, etik, normer och elevinflytande påverkar elevers vardag i skolan och på fritidshemmet
Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
2017 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

I denna vetenskapliga essä har jag som blivande pedagog på fritidshem undersökt huruvida mitt agerande i ett dilemma kunde gjorts annorlunda eller om mitt agerande var rätt utifrån ett antal teorier och perspektiv. Dilemmat utgår från att jag lyfter två frågor på ett arbetslagsmöte, dels om eleverna verkligen behöver vara tysta i fem minuter när de ska äta mat för att sedan prata, dels om eleverna måste ta av sig kepsen inomhus då det uppkommer heta diskussioner mellan lärare och elever om kepsen vara eller inte vara inomhus. Dessa två frågor ställde mig i en situation som jag inte kunde ana, framförallt beroende på reaktionerna från lärarnas sida. Efter en lång diskussion så accepterar personalen på skolan att prova ta bort de fem tysta minuterna. Men när jag lyfte frågan om att låta elever bära keps på sig inomhus så tystades jag ner, snabbt och högt, utan diskussion eller åtanke om vad eleverna önskar. Ställer jag mig på elevernas sida så får jag lärarna emot mig då det verkar som om det är de som bestämmer i skolan av tradition. Jag använder mig av ett antal etablerade akademikers skrifter, bland annat av Björn Haglund och Inge Johansson för att reda ut hur makten mellan fritidshemmet och skolans personalgrupper ser ut. Vidare så behandlar jag dilemmat utifrån perspektiven om elevers delaktighet och inflytande beaktat skolan demokratiska uppdrag som stadgas i skolans läroplan. I den sista delen av litteraturdiskussionen har jag valt att se dilemmat ur ett etiskt perspektiv med hjälp av framförallt filosoferna Jan-Olov Henriksens och Arne Johan Vetlesens bok Etik i arbete med människor. I slutordet visar jag på att mitt dilemma inte har ett givet svar. Beroende på ur vilken synvinkel jag ser på dilemmat så blir resultatet olika.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. , s. 28
Emneord [sv]
Fritidshem, etik, norm, elevinflytande
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-32485OAI: oai:DiVA.org:sh-32485DiVA, id: diva2:1094002
Fag / kurs
Education
Presentation
2017-05-08, 20:39 (svensk)
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2017-05-09 Laget: 2017-05-08 Sist oppdatert: 2017-05-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(292 kB)478 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 292 kBChecksum SHA-512
e26d91cf7611bc1db5d47d2ef9234902b77478ce674e01d705f0c5412ecd6c346d01134a3d803f8df2b17a8f7833288b8c8877df55c75f654152bf8febef5e66
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 478 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 740 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf