sh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det du är kapabel att bli: En studie om hur dyslektiker upplever stigmatisering och svårigheter i skolan och arbetet
Södertörn University, School of Social Sciences, Sociology.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studien ämnar undersöka hur individer med dyslexi upplever stigma och om diagnosen har påverkat deras karriärval. Mer specifikt handlar studien om vilka möjligheter och begränsningar respondenterna upplever i skolan och arbetet. Detta har gjorts genom att studera eventuella strategier samt former av hjälpmedel som dyslektikerna använder för att kunna anpassa sig till vårt textbaserade samhälle. Metoden som jag använder är teoretiskt grundad, en kvalitativ metod där jag förväntas vara förutsättningslös. Undersökningen genomfördes med intervjuer av sex dyslektiker som har arbetslivserfarenhet. I tidigare forskning har det blivit tydligt hur läs –och skrivkunnighet har betydelse för skola och arbetsliv, samt hur kreativitet och dyslexi är kopplat till varandra. Den teoretiska utgångspunkten i denna studie är Goffmans teori om stigmatisering. Resultatet visar att respondenterna känner sig stigmatiserade i skolan och på arbetet särskilt i skolan. Respondenterna har också lärt sig att använda olika strategier och hjälpmedel för att utföra olika arbetsuppgifter. Avsikten är att förstå på vilket sätt en dyslektiker stigmatiseras i skolan och arbetet samt hur en dyslektiker stöter på motstånd från samhället och känner sig tvingade att anpassa sig till rådande normer.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 36
National Category
Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-32415OAI: oai:DiVA.org:sh-32415DiVA, id: diva2:1088992
Subject / course
Sociologi
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2017-04-18 Created: 2017-04-18 Last updated: 2017-04-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(360 kB)387 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 360 kBChecksum SHA-512
aa0955c769386f52ad98082424e302dc4560c7b4387c8e9389d3fedbcc538d816fccc02e28afc4c7d7f301b73b673843a658003a39fb47bfd10809418edb8ce2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Sociology
Sociology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 387 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 526 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf