sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att hålla sig strategisk till könsnormer: Barn gör inte som vi säger barn gör som vi gör!
Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The purpose of this study is to examine how genders are made within the gender neutral discourse in the preschools equality treatment area. The study is based on critcal literature studies influed by discourse analysis and hermeneuitcs. It also relies on intervjues with two preschool teachers.  The study will examine and answer the following questions:

  • How are genders made within the gender neutral discourse?
  • How is the feminine and masculine problematized in preschool and how is the discourse within gender neutrality linked to norms, power and gender?

The theoretical starting point of this study is gender. This starting point also includes norms, power and masculinity, to get a complete understanding of the problem area. The result of the study shows that the ambition to develope a gender natural policy in pre school is a problematic issue because the understanding of the concept neutrality excludes the feminine. Finally with critical eyes against the gender neutral concept my interpretation is that we need to concider the norms to be able to reach equal treatment and gender equality. These unwritten laws that norms produce creates  unbalance, power structure and exclusion between genders and individuals.

 

 

Keywords: Gender, Norm criticism, equal treatment, gender equality, gender neutrality.

Nyckelord: Genus, normkritik, likabehandling, jämställdhetsarbete och könsneutralitet.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 42
Nyckelord [en]
Gender, Norm criticism, equal treatment, gender equality, gender neutrality
Nyckelord [sv]
Genus, normkritik, likabehandling, jämställdhetsarbete, könsneutralitet
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-29062OAI: oai:DiVA.org:sh-29062DiVA, id: diva2:892406
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-01-11 Skapad: 2016-01-10 Senast uppdaterad: 2016-01-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(660 kB)315 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 660 kBChecksumma SHA-512
f62a3c2eaedecde63ee06f7609256514e2e3b25872f1d2e88b57d3c68f0c52f88bd32e5e347cdf5d7d1144295bba5cefb0452bb58da6462b8a54c60d8c7d8c86
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Molander, Jenny
Av organisationen
Lärarutbildningen
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 315 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 563 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf