sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det är inte okej att springa och skjuta någon...": En studie om hur förskollärare resonerar kring barns lekar med våldsinslag
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The starting point of our study was raised as a concern, when we realized the fact that we both consider ourselves lacking knowledge of how we as prospective pre-school teachers should manage children´s play that perceived as violent. We were also keen to learn how certain standards may influence pre-school teachers and be reproduced by them in relation to children’s play with elements of violence. The aim of our study is to examine how teachers of pre-school children reason around children´s violent play, and how their reasoning might visualize the prevailing norms of ethics and morals, gender and child perspective. The questions we ask ourselves are: 

  • How do pre-school teachers reason concerning children's play with elements of violence?

  • How are standards of ethics and morality, gender and child perspective in teachers' reasoning about children's games involving violence reproduced?


When analysing our material we chose a norm-critical perspective, when looking at our data through the three norms; ethics and morals, gender and child perspective. In collecting our data we used a qualitative approach and our method is qualitative interviews. The conclusion from our study is that we can identify the three norms about ethics and morals, gender and child perspective when pre-school teachers reason about children´s play with elements of violence, and that these norms are reproduced by the pre-school teachers.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 49
Nyckelord [en]
Pre-school, children's play with elements of violence, ethics and morals, gender, child perspective, norm-critical perspective
Nyckelord [sv]
Förskola, barns lekar med våldsinslag, etik och moral, genus, barnsyn, normkritiskt perspektiv
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-28889OAI: oai:DiVA.org:sh-28889DiVA, id: diva2:882207
Ämne / kurs
Pedagogik
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-12-14 Skapad: 2015-12-14 Senast uppdaterad: 2015-12-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(924 kB)310 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 924 kBChecksumma SHA-512
4518fe60d5e3a24d9f33f2ac8ad58d857cf8fe95f43fa864006e742c982a32ba2b975422e0d3299df0d9c4b8d3b494e1eb043488061a2c27eba42f3766aac79c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för kultur och lärande
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 310 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 324 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf