sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Man får inte vara som man vill”: En studie om hur ett antal barn i årskurs 3 diskuterar normer och normbrott
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
“One may not be as one wants to be” : A study about how a number of children in grade 3 discusses norms and norm breaking (Engelska)
Abstract [en]

The aim of this study is to investigate how 20 children discusses norm breaking based on a children’s book with a focus on following questions:

  • How do the children discuss norms based on the children’s book?
  • Are there differences in opinions and comments between children with Swedish as their first language and children with Swedish as a second language, and if so, which ones?

The investigation is based on four discussions of children’s literature, which are a method Chambers (2004) means enable the children to put their thoughts and feelings about the book into words.

The theoretical frame of the study is founded on post-structuralism feminism and particularly Butler (Ambjörnsson, 2010) and Davies (2003) theories about gender and gender roles.

The investigation shows, among other things, that the children are basing their discussions on the norms accepted by the society. But it also shows that there are differences in the way that the children with Swedish as a first language and Swedish as a second language discusses norm breaking. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 36
Nyckelord [en]
Norm breaking, gender, gender roles, children’s literature
Nyckelord [sv]
Normbrytande, genus, könsroller, barnlitteratur
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-27589OAI: oai:DiVA.org:sh-27589DiVA, id: diva2:815191
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-06-01 Skapad: 2015-05-29 Senast uppdaterad: 2015-06-01Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(719 kB)256 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 719 kBChecksumma SHA-512
873848337575ab2e62e557596cfb61d2024cd096c07b1adfe4cbaea5631c2cfe75492c6bafef8031bd55b8129f5f980f5ebd853ab999365b5803b6fdf5f6b3d5
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för kultur och lärande
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 256 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 501 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf