sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Våga satsa på lek: en studie om barns samspel i förskolan
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Lärarutbildningen.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

 This essay is about how the educators can use the play as a tool to develop childrens social skills with eachother. The work is based on a qualitative study using a survey, where the educators can tell how they work within the play. I chose to use five different participants in my essay. All of them work in the same preschool, south of Stockholm.

In this essay I have two questions. These two are:

  • What do the educators tell about the importance of play for children's interaction?
  • How do the educators tell how they work with the play to develop the children’s social interaction?

Previous research shows that play gives the children opportunity to develop socially, emotionally, intellectually and physically. By adult and children’s interaction the children develops social skills through play. The children learn the consequences of one's behavior and what behavior that is acceptable in the society the children live in. The results of my essay show that educators agree that the play is important for children's development and learning, also that the play is important for the children’s interaction. Educators believe that the play gives children the opportunity to process feelings and experiences, also practice of empathy and finding different solutions to conflicts. It is also clear that it is important that the educator observe and guide the children in their play.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 31
Nyckelord [en]
Play, Interaction, Social Skills
Nyckelord [sv]
lek, samspel, social förmåga
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-25057OAI: oai:DiVA.org:sh-25057DiVA, id: diva2:756698
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Uppsök
samhälle/juridik
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-10-20 Skapad: 2014-10-18 Senast uppdaterad: 2014-10-20Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Våga satsa på lek(386 kB)182 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 386 kBChecksumma SHA-512
8f4857318832f33735e57ca8a00a8f37a11dc1508ac9309624901cc42da714113d9e77f8838a569c67e9c3b01068cd3bbd2bd6d81cbb753b9fc5e06978c46e81
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Marianne, Ollila
Av organisationen
Lärarutbildningen
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 182 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 231 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf