sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fritidspedagogens ansvar inför den fria leken
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
2013 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

As a leisure time pedagogue I find it hard to have an insight into what children are playing, and how they play when it comes to free play. My experience is that in some free play, conflicts arise, which reveal hierarchies and power structures containing violations, whereas other occasions of free play suddenly come to an end as the pedagogue interferes. In this essay I investigate my responsibility as a leisure time pedagogue during children´s free play, based on two differing play situations. I also investigate the play as a phenomenon by looking into previous research on children’s play and development psychology. By reflecting on the two play situations I can further understand how to act in a more supportive way during the children´s free play, and how I should relate to the free play

I have in my essay found that the free play does not handle itself and that the leisure time pedagogue´s responsibility in the free play is to be present and observe when children are playing. In that way I can get an insight into the world of the children and I can give my support when the game becomes problematic or I can back away when I notice that I have disturb a free play that works well.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013. , s. 31
Nyckelord [en]
play, free play, kids, leisure time pedagogue, leisure time center, freedom, development, developmental psychology
Nyckelord [sv]
lek, fri lek, barn, fritidshem, fritidspedagog, frihet, utveckling, utvecklingspsykologi
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-21609OAI: oai:DiVA.org:sh-21609DiVA, id: diva2:691614
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Tillgänglig från: 2014-01-28 Skapad: 2014-01-28 Senast uppdaterad: 2014-01-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(500 kB)344 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 500 kBChecksumma SHA-512
d50b1ed08390a28c5291072ca8af4113fa2f0f3093042ee26dabcb74774649d7feb64ff8a59d0b7c518567fdaa22ecfb41403ee3cd24a917f69fea3b6c2b833b
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för kultur och lärande
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 344 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 584 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf