sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
TAKK - Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation: En kvalitativ studie om hur förskolepedagoger arbetar med TAKK med barn med Downs syndrom ur ett språkutvecklingsperspektiv och vad de anser om att använda TAKK med barn utan särskilda behov och med barn med Downs syndrom
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Lärarutbildningen.
2013 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The purpose of this study is to examine how two educators at a preschool that is located in a neighborhood south of Stockholm works with TAKK with children who has Down syndrome in a language promotion purposes. The aim is also to investigate what teachers think about using TAKK with children without special needs and children with Down syndrome.

In this study, I used qualitative research methods. I've used both observations and interviews to get answers to my questions. The theories which I have used in this thesis is, socio-cultural perspective, including integration and segregated integration.

In order to find out how the educators work with TAKK I have asked these questions:

  • How do the educators work with TAKK with children with Down syndrome from a language development perspective?
  • What do the educators express about using TAKK with children without special needs and with children who has Down syndrome?

My conclusions to these questions are that the literatures I have read in many ways are consistent with how they work. They told me, among other things, that the use of TAKK is good for both the children with and without Down syndrome. Regarding to how they use TAKK in their everyday work I could see that they used TAKK on a daily basis in the routines at the preschool.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013. , s. 35
Nyckelord [en]
Keywords: Language development perspective, Down syndrome, TAKK- (Signs and alternative communication)
Nyckelord [sv]
Nyckelord: Språkutvecklingsperspektiv, Downs syndrom, TAKK (Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation)
Nationell ämneskategori
Humaniora
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-19631OAI: oai:DiVA.org:sh-19631DiVA, id: diva2:644591
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2013-09-02 Skapad: 2013-08-31 Senast uppdaterad: 2013-09-02Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(533 kB)1456 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 533 kBChecksumma SHA-512
8b51d0aa689479715e60c48672150bba0e5fc5cde72b9011c872c5b73f1b54b8f63b27da6b1591a830689b3ef36c74e2be4ab9f07c878e017e5b18514556e6fb
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Lärarutbildningen
Humaniora

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1457 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 755 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf