sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fem yrkesverksamma lärares uppfattningar om religiösa friskolor: En kvalitativ intervjustudie om vad lärare från både religiösa och kommunala skolor har för uppfattning om religiösa friskolor
Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier.
2013 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

This study deals with religious independent schools and its impact on society. The purpose of this essay has been to examine what various teachers from both religious independent schools and public schools have for perception of religious independent schools. The questions highlighted in the study is the teachers´ general view to religious independent schools, teachers´ perception of the Education Act " a denominational education, but a non- denominational teaching", and what teachers believe to be segregated or inclusive.

The study has consisted of five qualitative interviews with different teachers, where three of them work at religious independent schools, while the other two teachers work in public schools.

The study shows that there are prominent differences of approach to religious independent schools. Teachers who work at religious independent schools avert criticism of religious independent schools and argue that teaching in religious independent schools do not differ appreciably from the public schools. Instead can religious independent schools serve as a good alternative to the public school. While teachers from public schools sharply criticizes the religious independent schools and argue that these are not for everyone, but only for a specific group which can result segregation of society.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013. , s. 39
Nyckelord [en]
Independent schools, Religious independent schools, denominational education, nondenominational teaching
Nyckelord [sv]
Friskolor, Religiösa friskolor, konfessionell undervisning, icke-konfessionell undervisning
Nationell ämneskategori
Religionsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-19595OAI: oai:DiVA.org:sh-19595DiVA, id: diva2:643297
Ämne / kurs
Religionsvetenskap
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2013-08-27 Skapad: 2013-08-26 Senast uppdaterad: 2013-08-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(688 kB)357 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 688 kBChecksumma SHA-512
a8b21ae5c9a4ba58d47a9f7e73ecfacef78bafeaea9a83ee9b7a3f7d6d3929a336f518c7b64b3fcdde9651906554c0c836fffb4e766672f13bf9ed18f9c23437
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för historia och samtidsstudier
Religionsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 357 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 357 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf