sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Räkna med läsning: En undersökning bland elever i årskurs nio om samband mellan läsförståelse och matematisk problemlösningsförmåga
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
2013 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

Swedish students' knowledge of both mathematics and reading comprehension has deteriorated in recent years. Scientists are discussing whether there is a connection between these areas and that the pupils deteriorating math skills may have something to do with their increasingly lower results in terms of reading comprehension. To investigate this possible connection, I conducted a survey among students in ninth grade and have come to the conclusion that the scientists are right: this connection absolutely exist. Students who received a high score on tasks designed to test students' mathematical problem-solving skills, also received high results on the reading comprehension test. And students who received a poor performance on the problem-solving tasks, were also low performers in the reading comprehension test. The students who received low scores on the problem-solving tasks, wasn’t automatically scoring low on the mathematics test, as you might think. Therefore, I conclude that there is a greater connection between students' reading comprehension and ability to solve mathematical problem-solving tasks than between their abilities in problem-solving and pure mathematics. From this I conclude that reading has a major impact on students' problem-solving skills, which is why I believe that reading should have a greater role in mathematics education.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013. , s. 51
Nyckelord [en]
Reading comprehension, mathematics, mathematical problem-solving skills
Nyckelord [sv]
Läsförståelse, matematik, matematisk problemlösningsförmåga
Nationell ämneskategori
Språk och litteratur
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-19184OAI: oai:DiVA.org:sh-19184DiVA, id: diva2:630020
Ämne / kurs
Svenska
Uppsök
humaniora/teologi
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2013-06-18 Skapad: 2013-06-18 Senast uppdaterad: 2013-06-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Räkna med läsning(1289 kB)367 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1289 kBChecksumma SHA-512
292709d0c7f71ae712308229fa2c38940fd33fb4f1e79964e188343cd7c4cb3af65959e853e6e99a990af01f6db3c4b2e1e82e8dc0a99c64d5aa5dfcd85182ce
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för kultur och lärande
Språk och litteratur

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 367 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 360 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • sodertorns-hogskola-harvard.csl
  • sodertorns-hogskola-oxford.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf