sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"När jag började jobba i min klass kände jag mig totalt vilsen": En kvalitativ studie av fem yrkesverksamma lärares erfarenheter av den interkulturella lärarutbildningen
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Lärarutbildningen.
2012 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The purpose of this paper is to explore how practicing teachers have included their education in their teaching profession. The five teachers who were interviewed expressed that they lack experience in dealing with administrative issues, conflict management, parental contact and how to manage stress. There has been prior research on how teachers perceive their everyday working lives. Those results showed that teachers are becoming stressed by not knowing how to handle certain situations.

My results showed that the teachers were to busy so they created their own methods on how to deal with phenomena that the education have not treated or discussed. The interviews were analyzed with the help of two constructivist concept, authenticity and activity .Authenticity focuses on knowledge is created and constructed by everyday situations. Activity is that knowledge is constructed by training and experience. All informants feel unprepared for what the teaching profession stands for and felt lost.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. , s. 37
Nyckelord [sv]
autenticitet, aktivitet, intervju, VFU, teori
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-18247OAI: oai:DiVA.org:sh-18247DiVA, id: diva2:602105
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Tillgänglig från: 2013-01-31 Skapad: 2013-01-31 Senast uppdaterad: 2013-01-31Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(761 kB)430 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 761 kBChecksumma SHA-512
20242660ebcf51f7c7583e480c34ba38eb742a98103d01b6a339241db99dd53faca70dbe753fe7ff7b884b28dc086116a7b4916e414863e94fa50eda22c25288
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Dlol, Sarah
Av organisationen
Lärarutbildningen
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 430 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 248 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf