sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”... eftersom det brukar vara lättare att lyssna på lärare än boken”: Elevers och lärares tankar om den interaktiva skrivtavlan i matematikundervisningen
Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
2011 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The purpose of this study was to explore students' and teachers' experiences of the new pedagogical teaching tool, interactive whiteboard, which have gained increased popularity and wide spread usage in the classrooms. An observation during a mathematical lecture was conducted as a pilot study prior to the main research method of phenomenology; based on students’ self-descriptions and interviews with two teachers, this methodological approach was used to investigate the subject matter. The interpretation, comparison and analysis of the results surrounding this new teaching method is explained by two theories, constructivism and socio-cultural perspective. The information shared by the students and teachers have been broken down into four categories: enjoyment & interest, practical, insight and no different. Students felt that enjoying and interesting lectures strengthened their knowledge, a statement also confirmed by the teachers. The data also showed that the interactive whiteboard, highly favored among students, has a positive effect on the learning outcomes, however, it seem to be limited to the pedagogical practices adopted by the teachers.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2011. , s. 40
Nyckelord [en]
Interactive whiteboard, teaching, mathematics, tools, a sociocultural perspective, constructivism
Nyckelord [sv]
Interaktiv skrivtavla, undervisning, matematik, hjälpmedel, ett sociokulturellt perspektiv, konstruktivismen
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-15348OAI: oai:DiVA.org:sh-15348DiVA, id: diva2:495319
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2012-02-09 Skapad: 2012-02-08 Senast uppdaterad: 2012-02-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(503 kB)1834 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 503 kBChecksumma SHA-512
e96a5a8a32614f08a30f580ffa7da4c8a76eb796d3c87845d0db8100ef7e2f2fc1e6927d9beceee1d7c325dc57e9139ae6d36878d45935e29ae9022b816bba0b
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Lärarutbildningen
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1834 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 308 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf