sh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Läroboken - min trogne vän": En studie om hur lärare använder sig av läroboken i matematikundervisning
Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
2011 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The textbook is one of the instruments that teachers and students have available in their teaching. For many years has textbook regarded as being too controlling and as a barrier to students development in mathematics. Textbooks primary mission is to promote learning. My study aims to provide an overview of how effective teachers use the textbook in mathematics education as well as the pros and cons they see with their work. The work includes interviews with five active mathematics teachers. The results of the survey showed that every teacher in the study uses the textbook as the basis for their teaching. Teachers indicate that the textbook is not the starting point when planning their teachings but the textbook is used as an aid in teaching mathematics.

Abstract [sv]

Läroboken är ett av de medel som lärare och elever har till förfogande i undervisningen. I många år har läroboken ansetts vara allför styrande och som ett hinder för elevernas utveckling i ämnet matematik. Läroböckers främsta uppgift är att främja lärandet. Min undersöknings syfte är att få en överblick om hur verksamma lärare använder sig av läroboken i matematikundervisning samt vilka för och nackdelar de anser med respektive arbetssätt. Arbetet innehåller intervjuer med fem verksamma matematiklärare som jobbar på högstadiet 7-9. Resultatet av undersökningen visade att varje lärare i undersökningen använder sig av läroboken som grund för sin undervisning. Lärarna anger att läroboken inte är utgångspunkten när de planerar sina undervisningar utan läroboken används som ett stöd i matematikundervisning.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2011. , s. 40
Nyckelord [en]
Textbook, Mathematics teaching, Teacher, Steering
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-15304OAI: oai:DiVA.org:sh-15304DiVA, id: diva2:490931
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Presentation
2012-02-06, 14:41 (Svenska)
Uppsök
fysik/kemi/matematik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2012-02-06 Skapad: 2012-02-06 Senast uppdaterad: 2016-12-06Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Examensarbete - läroboken 2012(372 kB)378 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 372 kBChecksumma SHA-512
85ff5e73106d3debbdad70b26dcafbff9feec7b5ec1adc99f08e95a081a621917f3ecd23d0007e43c19213e89a4ce24847e53d950b182d1e79cdd0787ba9e830
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Lärarutbildningen
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 378 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 256 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • apa-old-doi-prefix.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf